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小学英语英语教学计划小学英语英语教学计划 现在很多学生英语成绩都不好 作为小学英 语老师 我们应该怎么样去展开教学工作呢 以下是一龙网小 编精心准备的小学英语英语教学计划 大家可以参考以下内容 哦 篇 1 小学英语英语教学计划一 教材分析 牛津小学英语 根据 课程标准 中二级要求进行编写 以 话题 功能 结构 任务 相结合的原则 力求使话题 功 能 结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系 融为 一体 本教材提倡 任务型 的教学模式 让学生在教师的指 导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务 的目标 感受成功 在学习过程中进行情感和策略调整 以形 成积极的学习态度 促进语言实际运用能力的提高 本教材共有8 个单元组成 其中第一 二 三 第五 六 七单元为新授单元 主要有 a b c d e f g 和 h 等八个 板块构成 第四和第八单元为复习单元 由四个部分组成 以 下主要分析新授单元各板块 情景对话教学 本板块除了仍然有对话理解的背景材料外 对话篇幅明显增 长 难度也增加 主要出现的语法有一般现在时 第三人称单数 作主语 现在进行时 一般过去时 情态动词 therebe 结构 等等 通过该板块的教学 着重训练学生的朗读能力和会话能 力 在教学中 教师要尽量创设交际活动的情景 增强语言实 践的真实感 并采用 先听说 后读写 先整体 后局部 的 方法 引导和鼓励学生积极 主动地参加语言实践活动 词汇教学 主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语 有名词 动词 短语或他们的混合形式及过去式 在这些词语 中 有的在前面已经出现过 但有的是第一次出现 有的只要 求 三会 有的却要求掌握 教师在教学中 要尽可能用学生 已知的情景引出新的词语 并与句型教学有机地结合起来 使 学生能在情景中学习和运用词汇 不能盲目提高要求 应承认 学生认知水平的差异性 句型的口语训练教学 本板块以图为主 提供了主要句型 旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过 的内容 学习句型的目的是为了掌握句子结构 以便在适当的 交际情景中运用这些句型去表达思想 因此句型应放在情景中 操练 力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言 教师在教学中 要尽量减少机械操练 创设较真实的情景 以 小组活动为主 鼓励学生积极参与 对于
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