难忘的一天教学设计

单 元第二单元主备人 课 题8 难忘的一天授课时间 教 学 目 标 1 多种方法识记 冒 览 馆 等 13 个生字 会 写 及 身 仔 细 等 6 个生字 2 通过多种朗读方式把课文读正确 读流利 3 指导读出长句子之间词语的停顿 不唱读 不 一字一顿地读 重点识字 写字 学词 难点正确 规范地书写生字 教法 学法 采用读图和读文相结合 以读为主 组词 读词语 读句子或造句子等 方式识记生字 教 学 具准备 多媒体 阅读上学期学的 邓小平爷爷植树 一课 并搜集有关邓小平爷爷故事或他说过 的名言 第 一 课时 教学过程教师旁批 一 课前交流 播放课件 课前交流搜集有关邓小平爷爷 的资料 师 今天 我们再来学习一篇有关 邓小平爷爷的课文 板书课题 难忘的一天 生 书空并在练习本上正确 规范地书写课 题 二 初读课文 识记生字 过渡 请孩子们把书轻轻翻到 35 页 仔细 观察文中的插图 图上有谁 在什么地方 干什么 最好加上时间 指导孩子把话说 清楚 完整 通顺 1 看图说话 2 自由轻声的朗读课文 读准字音 读通句子 遇到本课难读的生字带 拼音多读几遍 3 播放课件 出示带拼音的生字 自由拼读生字 4 开火车拼读生字 5 同桌合作识记生字 你指我认 我 指你认 6 交流你已经认会了哪些字 用什么 办法记住的 哪些字你记不住 重 点识记 用熟字带生字的方法识字 官 馆 平 怦 屋 握 组词竞赛识字 如 紧张 紧急 赶 紧 读句子识字或造句子识字 出示课件 那天早晨 我冒着严寒 快步走到工业展览 馆 我和爸爸去展览馆看蝴蝶 三 再读课文 巩固识字 1 指名分自然段朗读 师生正音 并 随机用 画出生字在文中所 组成的词语 2 师范读 生练习读 3 指名读自己喜欢的自然段 并说说 为什么喜欢 四 指导书写生字 1 用投影仪展示 我会写 中的生字 并指名认读 2 重点指导 及 身 两个独体字 及 的笔顺 3 生描红 说说写 及 字时 你想 提醒大家注意什么 4 师范写生书空 临写 作业设计 1 把 及 身 仔 细 次 外 各写一遍 组 两个词 2 我会用 高兴地 写句子 高兴地 板 书 设 计 8 难忘的一天 教 学 反 思 审阅签名 年 月 日 单 元第二单元主备人 课 题8 难忘的一天授课时间 教 学 目 标 1 我来说 你来猜 的游戏巩固生字 会写 礼 怦 加 等生字 2 通过多种朗读方式 把课文读正确 读流利 3 激发对计算机的兴趣 认识自己肩负的责任重大 重点 识字 写字 学词 结合上下文和生活实际理解个别词 语 难点把课文读正确 读流利 积累几个词语 教法 学法以读为主 教 学 具准备多媒体 第 二课时 教学过程教师旁批 一 巩固生字 出示多媒体 1 认读词语 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 计算机 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 冒着严寒 展览馆 怦然心动 紧张 普及 笑容满面 自由认读词语 指名认读词语 2 听写词语 来不及 仔细身上 几次 外面 二 朗读感悟 1 自由朗读第一自然段并仿照其练习说 话 时间 是谁最高兴 或难忘 的日子 我为 2 指名朗读二 三自然段 想想 我 为什么一开始比较紧张 后来一下子就平 静了下来 生 指名交流 师 相机板书 马上要见到邓爷爷 邓爷爷是国家领导 人 原以为国家领导人很严肃 和蔼 可亲 慈祥微笑 高兴点头 紧紧握手 3 男女生分别朗读第二 第三自然段 4 自由阅读四 五 六自然段 用 画出开始表演时 描写我的句 子 指名交流 查字典学习多音字 兴 出示课件练习题 我兴 x n x n 奋地走在回家的路上 小鸟也显得格外高兴 x n x n 朗读全文 说说 我 为什么忘不了这一 天 三 指导书写 作业设计 1 把 怦 礼 计 加 各写一遍 组两个词 2 用 仔细地 写句子 板