小学四年级英语课《Unit 1 Our School 》教学设计与反思

第 1 页 共 6 页 小学四年级英语课小学四年级英语课 Unit Unit 1 1 OurOur SchoolSchool 教学设计与反思教学设计与反思 Unit 1 Our School 教学设计与反思 教学年级四年级 The 6th Lesson B Read and write C Task time Pronunciation 课 型 操练课 授课时间 40 分钟 学生分析 这一节课可以算是一节复习课了 本单元的最后 一节课 学生都掌握了本单元的词汇 对话 还有这 个单元的重难点 这一节课 只是再把知识整结一下 让学生更明了 在学生有了一定基础上来完成这一课 时 应该是比较简单的 教材分析 1 本课时的重点是 Read and write 中的四个四 会单词以及问句 Is this a teacher s desk 及其答句 Yes it is 在四线格中的正确书写 2 本课时的难点是拼读单词 picture 在四线 格中书写句型 Is this a 以及总结元音字母 第 2 页 共 6 页 A 的发音规则 1 能够理解并朗读 Read and write 和 Task time 中的对话 2 能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和 句型 3 能够正确朗读 Pronunciation 中的单词 并能分析出读音规则 4 能够以小组合作的方式完成 Task time 中 的任务 5 能够学会本单元的歌曲 歌谣 6 能听懂故事 教学策略 l 本节课采用动起来的活动教学方法 因为是 一节复习课 大部分的知识都已经学过 如果再以平 常的教学方法 可能学生不感兴趣 只有活动才能调 动起他们兴趣 2 热身 猜谜语 玩游戏 这些都是学生所喜欢 的 让学生始终都兴致高昂 3 课前需要准备该部分的挂图 相关的词卡 录音机和录音带 学生准备好白纸和彩笔 教学过程 Step 1 Revision 第 3 页 共 6 页 Warm up let s do 全班同学边说边做动作 Go to the garden Water the flowers Go to the library Read a story book Go to the canteen Eat some noodles Go to the teacher s office Hand in the homework Go to the playground Play football Let s chant School days school days What a lot of fun Read in the library Draw in the art room Eat in the canteen Play in the gym School days school days What a lot of fun 设计思路 一上课的热身 让学生从课间的玩 耍中回过神来 进入到英语的课堂中 运用学生学习 过 对于他们来说比较简单有趣 加上边说边做动作 可以很好地回忆起来这节课应该 接着学些什么 2 Let s guess Jack is in a room There are many books in it He can see many students They are 第 4 页 共 6 页 quiet Where is he S He is in the library T Where is the library S It s on the fourth floor Lily is in a room There are many flowers in it She can see the red flowers the yellow the Pink one Where is she S She is in the garden T Where is the garden S It s on the first floor Mike is in a room There are many desks and chairs He can see many schoolbags and books Many students are studying hard Where is he S He is in the classroom T Where is our classroom S It s on the first floor 设计思路 可以让学生自己编 他们会觉得更 第 5 页 共 6 页 有意思 还可 以让学生开拓思维 有时候他们喜欢编一些奇怪 的语言来表达 这是一个很好的让学生自己创造语言的情景 Step 2 Presentation T Is this the teacher s desk S Yes it is T What s on it Let s go and have a look Is this a TV S No it s a computer T Is that a picture S No it s a map T What s this S This is the floor That is the wall T Yes you re right Step 3 Practice Listen to the tape and read it 教给学生正确的四线格书写形式 Play a game Ask your partners what s this Let him her guess Is this a Step 4 Pronunciation 第 6 页 共 6 页 老师让学生分小组一起仔细听录音 观察讨论 找出规律 然后 向全班汇报 Step 5 Task time 让学生带纸和笔 四人一组参观学校 并将学校 的校舍分布情况 记录下来 绘出地图 标上各功能室的名称 回 到教室后向全班 展示 设计思路 让学