人教2001课标版四年级下册18.永生的眼睛

课题 18 永生的眼睛 一 教学目标 1 认识 6 个生字 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 2 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写 从而表现人物精神品质的 写作方法 3 读懂课文内容 培养关爱他人 帮助他人 无私奉献的优秀品质 二 教学重难点 1 重点 掌握略读课的学习方法 一读知大意 二读抓重点 三读谈感受 2 难点 理解器官捐献的意义 体会文中含义深刻的词语 教具 多媒体课件 视频 课时 一课时 教学过程 一 导入新课 盲姑娘安静永远活在黑暗的世界里 看不见多姿多彩的春天 甚至看不到 爸爸妈妈模样 她最需要什么呢 一双明亮的眼睛 我们怎样才能帮助她呢 捐献眼角膜帮助她复明 今天我们学习的课文与捐献眼角膜有关 这篇课文 就是美国著名作家琳达 里弗斯写的 永生的眼睛 2 请大家深情的读一读课题 同学们有哪些疑问 质疑 预设 永生是什么意思 眼睛怎么能永生呢 谁的眼睛得到了永生 课文的题目为什么以 永生的眼睛 为题 同学们提出这么多的问题 现在我们围绕这些问题来学习课文 结合老师出示的学习方法自学课文 小结方法 一读知大意 二读抓重点 三 读谈体会 运用这三种方式学习课文 就会更加得心应手 二 初学课文 了解大意 自学方法一 读知大意 1 请同学们默读课文 要求读通句子 读准字音 思考 这篇课文主要讲了一 件什么事 检查词语出示 不顾一切 栩栩如生 热泪盈眶 屡屡获奖 盲童 与世长辞 重见天日 夺眶而出 遵从 突如其来 不由自主 不假思索 捐赠 指名读 2 用上面的词语简要复述课文 突如其来的疾病夺走了母亲的生命 父亲决定把母亲的眼角膜捐赠给医院 我痛苦难忍 反对父亲这样做 父亲与世长辞后 我遵从父亲的遗愿把他的眼 角膜也捐了出去 温迪为我和外公的举动而骄傲 也决定死后捐赠自己的眼角 膜 让盲人重见天日 谁能用一句话概括 指名说 三 深入学习 探究文本 自学方法二 读抓重点 体会人物语言 含义深刻的句子 出示阅读提示 1 请同学们默读课文 边读边画出课文中带有 骄傲 的句子 学生汇报 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 2 指名读 读准标点 注意顿号和破折号的停顿 从两个骄傲中你体会到 了什么 联系上文理解 这两个骄傲有什么不同的含义 1 出示骄傲的两个意思 2 请同学们联系上下文和注释理解两个骄傲的不同含义 指名说 3 练习造句 根据骄傲的不同解释各说一句话 指名说 是啊 有了外公的捐献角膜后 盲人可以重见光明 为别人带来了幸福 多么 令人骄傲呀 谁能通过朗读来表达出骄傲 指名读 4 这次 我为自己的女儿 14 岁的温迪而骄傲 思考 破折号表示什么 作 者为什么强调 14 岁的温迪呢 生 联系上下文理解这个问题 与前文 14 岁的 我 进行比较 形成强烈的对 比 突出了女儿善良 懂事的特点 6 琳达刚开始同意捐赠的父母的眼角膜吗 让我们一起走进琳达的内心世界 从课文中找出一开始琳达对待捐献眼角膜态度的句子 请大家再次默读课文 画出相关语句 出示 我痛苦难忍 不顾一切地冲进了自己的房间 你怎么能让他们这样对 待妈妈 我冲着爸爸哭喊 妈妈完整地来到世上 也应该完整地离去 7 这句话出现了一个多音字 冲 能读准吗 再读这句话 通过 痛苦难 忍 不顾一切 冲 哭喊 你体会到了什么 琳达内心的痛苦 埋怨父亲 不理解父亲的所作所为 想保护好妈妈的身体 8 指导有感情地朗读课文 把悲伤及哭喊的语气朗读读这句话 指名读 小结 是啊 妈妈是这个世界上最关心我们的人 也是最爱我们的人 大多数 人都希望妈妈完整的来到世界上 也能完整的离去 可是琳达的态度发生了改 变 是谁改变了他的看法 父亲和温迪 9 琳达在父亲的教育下改变了对待捐献眼角膜的看法 你觉得她是一位怎样的 人 指名说 四 小组合作 研读课文 1 用自己喜欢的方式朗读课文 从课文中找出自己深受感动的语句 小组交流 你从中体会到了什么 写出批注 预设 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的死就是有意义的 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明 并像温迪一样画出栩栩如生 的马儿 那多么美妙 当你们得知是我的眼睛角膜起了作用 你们会为我自豪 3 当然 你想过什么也看不见有多么痛苦吗 我死后 也学外公把眼睛角膜 捐给失明的人 让他们重见天日 汇报交流并指导朗读 小组汇报 2 一个人所能给予他人的最珍贵的东西 莫过于自己身体的一部分 很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康 我们的死就 是有意义的 1 琳达的父亲认为能给予他人最珍贵的东西是什么 自己身体的一部分 身体的一部分 是什么 眼角膜 有意义的死指什么 指名说 2 用自己的话说一说这是怎样一位父亲 父亲伟大 无私 有爱心 3 课文对母亲只是轻描淡写 但你读出了什么 美好的心灵 父亲是伟大 的 母亲是无私的 那就让我们带着对他们无比敬佩的心情来读一下这一部分 配乐朗读 小结 献出自己的爱心 拯救他人的幸福 这是一位富有爱心的父亲 他还用 自己的言行影响和教育孩子 这真是一位了不起的父亲 3 师 人们常说 眼睛是心灵的窗户 只要你轻轻推开它 你就能拥有整个 世界的精彩 可是对于盲人来说 他们的眼前永远是黑暗 我们一起来听听盲 人的心声 这位盲童只能用双耳感受节日的快乐 谁能告诉我郁金香到底有多 美 谁能告诉我网络世界到底有多精彩 盲人的世界哪能看到一丝阳光呢 老 师这叶子到底是什么颜色 我们什么时候不用学这些盲文呢 此刻你最渴望什 么 光明 突然有一天你得到别人的帮助重见了光明 让我们一起来感受这 美丽的世界吧 配乐朗读 4 思考 我们的眼前又出现了一位怎样的父亲 指名说 5 这一部分作者通过运用了什么写作方法呢 生动细致的语言描写 俗话说 言为心声 今后在写作中学会抓住人物的语言描写 不仅体现人物的内心 世界和精神品质 还能增强文章的表达效果 让我们再来读一读这三处的语言 描写 感受一心为他人着想的父亲和善良的温迪 小结 人总会生老病死 如果生命能在别人身上得到延续 让盲人重见光明 多么无私奉献呀 这就是一位父亲的心声 这就是一位父亲的态度 这就是一 位父亲的品质 父亲的言行不仅影响了琳达和温迪 也教育了我们大家 他是 我们共同学习的榜样 他的灵魂必将得到永生 6 父亲的话影响了我 在父亲与世长辞后 我遵从他的遗愿捐赠了他的角膜 不仅如此 这些话 这一切行为还影响了 温迪 所以温迪才会说 出示 妈妈 我真为你 为外公所做的一切感到骄傲 当然 你想过什么也看不见有多么痛苦吗 我死后 也学外公把眼睛角膜捐给 失明的人 让他们重见天日 为什么让你感动 年仅 14 岁的温迪竟有如此的博大胸怀 震撼着我们心灵深处 7 出示 在这一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 那还留下什么呢 引发思考 父亲给我留下的是 无私奉献的品质 父亲给我留下是 一心 为他人着想 父亲给我留下的是 善良美好的心灵 小结 父亲留下的不只是一副眼角膜 更重要的是他那一心为他人幸福着想 因帮助别人而感到快乐和骄傲 8 课文题目为什么以 永生的眼睛 为题 指名说 师总结 9 学完了课文 你喜欢文中的哪个人物 为什么 四 升华主题 1 没想到 仅仅是两周之后 我再一次为器官捐献组织签署了同意书 我的可 爱的女儿 才华横溢的小温迪 在一次交通事故中丧生了 当我签字时 她 的话萦绕在我的耳际 你想过什么也看不见会有多么痛苦吗 失去温迪两周后 我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信 信上写 到 角膜移植非常成功 现在 两位昔日的盲人已重见天日 他们成为您女 儿 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念 并有幸分享她的美丽 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄 傲的光芒 同学们 你们感受到了什么 指名说 2 琳达这一家无私奉献的精神令我们感动 在我们的身边还有许多这样的事例 观看视频 五 拓展练习 1 学完了课文 你喜欢文中的哪个人物 为什么 2 迅速浏览一遍课文 文中最令你欣赏的是什么描写 恰如其分的语言描写 体现人物的内心世界 并以对话的形式 还有对比描写突出人物的品质 六 总结 著名巴金说过 我的一生始终保持一种信念 生命的意义在于付出 在于给予 而不是接受 也不是