科学发展观的精神实质_第1页
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1 / 3科学发展观的精神实质党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。 ”科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。它是我党关于发展这个重大问题的理论、方针的集中体现，是对 30 年改革开放和现代化建设经验的深刻总结，也是我党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果，是实现全面建设小康社会的重要保证。这一科学发展观更是与时俱进的马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平等同志关于发展的重要思想一脉相承的，认真学习、深刻理解“科学发展观” ，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 坚持“以人为本”是科学发展观的本质和核心。坚持它，就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展。 “以人为本”是发展的目的，以经济建设为中心是达到这个目的的手段。我们搞继续教育工作的同志，以我们的服务对象为中心，在教学过程中，时刻牢记党的宗旨，时时增强服务意识，处处考虑我们的学员的实际情况，想学员之所想，急学员之所急，充分考2 / 3虑基层教师急需哪些知识，存在哪些疑惑，采取定单式教学，很好地完成教学任务。 坚持全面发展，认真领会科学发展观的重要内涵：全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，全面发展是一个由经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统集成的目标体系。应当看到，我国目前所达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。只有牢固树立和认真落实科学发展观，坚持按照科学发展观的要求想问题、办事情、作决策，才能使全面建设小康社会真正建立在求真务实的基础上，才能真正做到在经济发展基础上促进社会全面进步，不断提高人民生活水平，保证人民共享发展成果。作为一个教育工作者个人来说：也要使自己素质得到全面发展，知识面尽量广一些，专业知识应尽量扎实一些，从而使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展。也使我们的服务对象在政治思想、业务素质等方面得到全面发展、全面进步。 坚持区域协调发展，继续发挥各个地区的优势和积极性，推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。树立和落实科学发展观，必须坚持理论和实际相结合，坚持一切从实际出发，要有全国“一盘棋”的思想，要做到集体利3 / 3益、个人利益服务于国家利益、全体人民的根本利益。 坚持可持续发展，高度重视资源和生态环境问题，增强可持续发展的能力。要实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，加强对自然资源的合理开发利用，保护生态环境、促进人与自然的和谐上来，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。个人也要有“可持续发展”的思想，树立终身学习的观念。 科学发展观体现了“
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