



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 4中学学生阳光体育工作总结 普宜中学学生阳光体育工作总结为全面推进素质教育,进一步加强学校阳光体育运动,深入贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定” ,牢固树立“健康第一”的指导思想,吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起了校园内外体育锻炼热潮,我校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。现就活动开展情况总结如下:一、抓管理,完善阳光体育运动管理机制为有效引导师生树立正确的阳光体育运动与健康观念,切实提高学生身体素质,将工作落到实处,我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施,成立了阳光体育活动工作领导小组,同时成立了指导小组。根据我校现有设备情况以及全体学生的实际情况,领导小组加强领导,统一部署,制定了具体的实施方案。在学校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓,体育组与班主任、各兴趣小组联动机制,确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施学生体质健康标准为基础,以“强健体魄”为目标,坚持与体育课教学、课外体育活动相结合,形成良好的体育锻炼习惯,通过开展阳光体育运动,切实提高2 / 4了学生体质健康水平。二、抓宣传,营造阳光体育运动舆论氛围 1学期初,学校召开了小组会议,对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。 “强健体魄”、 “我运动,我健康,我快乐” 、 “每天锻炼 1 小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的,走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来。三、抓落实,促进学生身心健康坚持“健康第一”的指导思想,学校合理科学的安排“每天校园锻炼一小时” 。为保证每天让学生参加 1小时的户外体育活动,我校严格按上级的要求安排课时计划和课程表,开齐课程,开足课时,除体育课的当天外,每天中午安排乒乓球、羽毛球兴趣班活动由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性,学校每天由分管领导和体育教师进行检查,检查结果纳入到考核当中。我们还定期举行一些班际间的篮球、跳绳、拔河、足球、乒乓球、羽毛球等学生喜闻乐见的体育活动,使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。由于措施得力,学校的阳光体育运动特色鲜明,促进和鼓舞了我校阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。3 / 4五、抓特色,促进阳光体育运动的发展2为切实增强学生体质,营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校园氛围,我校根据学生各年龄段特征,认真组织,积极实施,在加强、创新校园体育活动形式、增强实效性上开动脑筋,开展了丰富多彩的校园阳光体育活动特色活动。 为进一步加强阳光体育项目的普及、突出学校特色,学校充分利用体育教师专业特长,全校在克服场地紧张的基础上始终坚持开展课间操,增强了体质,活跃了校园,锻炼了学生身体的协调性,提高了学生的身体素质,同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质,让学生体验到了体育活动的快乐。阳光体育运动与全面实施学生体质健康标准有机结合,本学期学校进行了学生体质健康问卷调查,并且针对体质薄弱学生制定跟进措施。六、加大投入,统筹资源学校加大了经费投入,学校体育专项经费纳入年度教育经费予以保障,进一步加强了场地、体育器材配备。增加大量健身体育器材,完善了学校学生体育活动的设施,为阳光体育活动提供了必要的物质条件,满足学生锻炼场所,不断拓展体育活动空间。今后我校将继续坚持“健康第一”的指导思想,4 / 4加强阳光体育运动活动的管理与指导,广泛开展多种多样的校园阳光体育活动,不断改进指导措施、手段、方法,完善活动的 3科学性、系统性、参与性,不断增强学生的审美情趣,促进学生健康发展,激发学生运动兴趣,培
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 2 Section B 1a-1c 阅读课教学设计人教版英语七年级下册
- 基于物联网的应急信息采集-洞察及研究
- 用户体验测试模型-洞察及研究
- 云原生平台性能调优-洞察及研究
- 虚拟化能耗优化-第1篇-洞察及研究
- 11.3 植物的开花和结果(第1课时)说课稿-苏科版生物七年级下册
- 高中生物 第一册 第4章 生命的物质变化和能量转换 4.4 生物体内营养物质的转变说课稿2 沪科版
- 疫情防控策略经济效益评价-洞察及研究
- 二年级品德与生活上册 爱护我们生活的环境说课稿2 北师大版
- “南京理工大学2025年化学工程与技术(精细化工)选拔试题及答案”
- 2025至2030中国大宗物资供应链行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 拼多多公司技能培训
- 写作技巧:三十六种故事创作套路
- 挖机挖方合同协议书模板
- 【超星尔雅学习通】商法的思维网课章节答案
- 509册泵类书籍大全-截止到20150531
- GB/T 5796.3-2022梯形螺纹第3部分:基本尺寸
- GA 576-2018防尾随联动互锁安全门通用技术条件
- 工厂化育苗基质与营养
- DB37-T 3577-2019水泥稳定碎石基层施工技术规范
- 微观经济学生产与成本理论
评论
0/150
提交评论