小学数学三年级下册课程纲要

2011 2012 学年度小学三年级数学下册课程纲要学年度小学三年级数学下册课程纲要 撰写人 魏幸娜 教 材 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 小学数学三年级下册 授课时间 57 课时 授课对象 小学三年级学生 背景分析 背景分析 在数与计算方面 除数是一位数的除法 两位数乘两位数仍然是小学生应 该掌握和学习的基础知识和基本技能 是进一步学习和计算的基础 小数的初 步认识可以扩大用数学解决实际问题的范围 进一步发展数感 并为进一步学 习小数及小数的四则运算做好铺垫 总目标 总目标 1 结合具体情境 通过操作的方法 使 100 的学生会口算一位数除商是整 十 整百 整千的数 一位数除几百几十 或几千几百 并会估算 2 通过经历笔算过程 使 98 的学生掌握一般的笔算方法 会笔算一位数 除多位数 两位数乘两位数 3 在具体情境中 通过观察 比较 使 99 的学生会看条形统计图 掌握 简单的数据分析 4 结合具体情境 通过说一说 找一找 辩一辩 做一做等活动 使 98 的学生会辨认方向 能用词语描述物体所在方向 会看简单的路线图 能描述 行走路线 5 结合实例 通过观察和操作的方法 使 97 的学生认识面积的含义 认 识面积单位 会进行简单换算 掌握长方形 正方形面积公式 并正确计算 6 结合具体内容 通过观察 比较的方法 使 98 的学生初步认识简单的 小数 知道小数的含义 会读写 比较小数 会计算小数加减法 7 结合实物 通过观察 对比 使 99 的学生认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 知道各月及全年的天数 知道 24 时计时法 会用 24 时 计时法表示时刻 内容标准与教学安排内容标准与教学安排 第一单元 位置与方向 内容标准 结合具体情境 认识东 南 西 北 东北 西北 东南 西南八个方向 能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的 方向 会看简单的路线图 并能描述行走的路线 教学安排 课时 1 认识方向 认识东南西北 课时 2 问路 会看简单的路线图 课时 3 认识方向 认识东北 东南 西北 西南 课时 4 动物园导游图 会看线路图 课时 5 综合练习 第二单元 除数是一位数的除法 内容标准 会口算一位数除商是整十 整百 整千的数 一位数除几百几十 经历一位数除多位数的笔算过程 掌握一般的笔算方法 会用乘法验算除 法 能在具体的情境中进行除法估算 会表达估算的思路 形成估算的习惯 教学安排 课时 6 分一分 口算一位数除整十 整百数 课时 7 分一分 除数是一位数的除法估算 课时 8 植树节 笔算一位数除两位数商是两位数 课时 9 植树 笔算一位数除两位数商是两位数 课时 10 整理照片 一位数除三位数 课时 11 练习五 课时 12 练习五 课时 13 买书 除法的验算 课时 14 练习六 课时 15 猪八戒吃西瓜 0 除以任何不是 0 的数都得 0 课时 16 计算电费 商中间和末尾有 0 的除法 课时 17 参观天文馆 一位数除多位数商中间或末尾有 0 的笔算 课时 18 练习八 课时 19 整理复习 课时 20 练习九 第三单元 统计 内容标准 认识两种新的条形统计图 学会看这两种统计图 并能根据统计表中的数 据完成统计图 学会简单的数据分析 体会统计在现实生活中的作用 用直观的方式理解 平均数的含义 教学安排 课时 21 商场销售记录 认识横向条形统计图 课时 22 统计身高 会看条形统计图 课时 23 收集瓶子 了解平均数的意义 课时 24 打篮球 平均数的应用 课时 25 练习十一 第四单元 年 月 日 内容标准 认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 知道 24 时计时法 会用 24 计时法表示时刻 理解时间和时刻的意义 学会计算简单的经过时间 教学安排 课时 26 年历 认识年 月 日 课时 27 年历 闰年 平年的有关知识 课时 28 百货商场 了解 24 时计时法 课时 29 坐火车 计算经过时间 课时 30 综合练习 第五单元 两位数乘两位数 内容标准 会口算整十 整百数乘整十数 会口算两位数乘整十 整百数 掌握两位数乘两位数的计算方法 能结合具体情境进行乘法估算 能运用所学知识解决生活中的简单问题 教学安排 课时 31 邮递员 口算整十 整百数乘整十数及两位数乘整十 整百数 课时 32 多媒体教室 两位数乘两位数的乘法估算 课时 33 练习十四 课时 34 买书 两位数乘两位数 不进位 课时 35 练习十五 课时 36 下围棋 两位数乘两位数 进位 课时 37 练习十六 课时 38 练习十六 课时 39 整理与复习 课时 40 练习十七 综合练习 第六单元 面积 内容标准 认识面积的意义 能用自选单位估计和测量图形的面积 体会引进统一的面积单位的必要性 认识面积单位 建立 1 平方米 1 平 方分米 1 平方厘米的表象 掌握长方形 正方形的面积公式 会计算长方形 正方形的面积 教学安排 课时 41 剪一剪 摆一摆 认识面积和面积单位 课时 42 练习十八 课时 43 摆一摆 长方形面积 课时 44 摆一摆 正方形面积 课时 45 练习十九 课时 46 常用面积单位间的进率 课时 47 体育馆 公顷 平方千米的认识 课时 48 练习二十 综合练习 第七单元 小数的初步认识 内容标准 初步了解小数的含义 会认 读 写小数部分不超过两位的小数 会比较小数的大小 会计算一位小数的加减法 教学安排 课时 49 测量身高 小数的认识 课时 50 跳高比赛 小数比较大小 课时 51 练习二十一 课时 52 超市买东西 小数加法 课时 53 买东西 小数减法 第八单元 解决问题 内容标准 从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的过程 学会用两步计算解 决问题 能运用数学知识解决问题 教学安排 课时 54 做操 两步乘法解决问题 课时 55 解决问题练习课 课时 56 跳舞 用除法两步计算解决问题 课时 57 练习二十三 实施建议实施建议 1 课程资源 1 教材 根据学生的实际情况对学习内容进行适当的增减或调序 2 练习 课本后的 练一练 综合练习 3 其它资源 书籍 教师用书 小学数学教师 小学教学 数学版 新课程 小学生学习报 等 音像制品 教学光盘 白板课件 教具 图片 教学课件 实物模型 学具 指南针 年历卡 钟面 简易天平 面积单位卡片 2 实施手段 教师基于课程标准编制课时计划 组织教学 课时计划的体例结构分为 学习目标 学习重难点 学习准备 学习新知 学后练习 由此对学习全过程 进行指导 3 教 学活动 1 创设问题情境 教师创设问题情境 激发学生求知欲望 2 实践操作学习 在观察图表 操作学具 解决问题的活动中 获得新知 形 成能力 3 自主探究学习 通过独立思考 从不同的角度探究 小组合作学习 以小组合作交流的方式进行新知的学习 在合作交流过程中初 步建立合作意识 体会合作学习的作用 四 学习评价 一一 学生数学学习过程的评价学生数学学习过程的评价 1 当堂对学生学习状态进行点评 得分加入文明储蓄卡中 2 利用信息交流平台针对学生的特性与家长定期进行交流 3 学生书写错题分析报告 4 收集的有关资料 合作完成一次实践活动 撰写活动报告或数学小论文 5 单元学习进行复习整理 二二 学生的基础知识和基本技能评价学生的基础知识和基本技能评价 1 卷面测试 概念平均错误在 20 以内 口算 简算平均错误率 5 以内 速 度每分 5 题以上 度量 画图平均错误率在 20 以内 综合运用解决问题错误 率在 25 以内 能否从现实生活中发现和提出数学问题 能否探索出解决问题 的有效方法 能否表达解决问题的过程 2 进行一次计算能力检测 应主要考察学生对数与运算意义的理解和应用 包括以下几个方面 能否运用数与计算的知识描述并解决实际问题 是否能够 运用合理的计算策略正确