《阿西莫夫短文两篇》学案

1 主备人 符传媛 课型 新授课 包科领导签名 准印 份 备课组长签名 班级 第 小组 姓名 八年级语文学科 第四单元第四单元 第第 18 课课 恐龙无处不在恐龙无处不在 导入导入 大家看过 侏罗纪公园 这部电影吧 一定会被那奇特的想像和栩栩如生的画面所 震撼 那么你们知道恐龙这个世界上最庞大的动物 为什么却在 6 500 万年前灭绝了 呢 恐龙的化石会告诉我们一些什么秘密呢 请看美国著名科普作家和科学幻想小说 家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的 一 导学示标一 导学示标 了解说明的内容 理清说明的顺序 体会文章简练 缜密 生动的语言 增强科学意识 学习本文多角度看问题的能力 二 探究学习二 探究学习 给粗体字注音 遗骸骸 蟾蜍蟾蜍 褶褶皱 初读课文思考 课文标题是 恐龙无处不在 那么它的说明对象是否就是恐龙呢 作者谈恐龙的灭绝 谈到恐龙化石无处不在 是为了证明另一项科学理论 板 块构造理论的正确 三 展示交流三 展示交流 细读课文 探讨问题 这篇短文按什么顺序说明的 作者如何得出结论的 发现问题发现问题 南极发现恐龙 恐龙并不适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一 个大陆上去的呢 找出答案找出答案 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 提出大陆板块构造理论 泛 大陆 形成时所有陆地似乎都处在热带和温带环境内 所以恐龙可以在 泛大陆 不 同地区舒适地生活 后来 泛大陆 又分裂成四部分一所以每一块大陆都携带着 自 己的恐龙而去 得出结论得出结论 恐龙无处不在 是支持 板块构造理论 的新的有力证据 作者在这作者在这 采用的是逻辑顺序采用的是逻辑顺序 重在说明事理 将抽象的科学知识 层层解剖 既严谨 又深入 浅出 通俗易懂 课文的说明内容涉及到哪两个学科 主要主要运用了什么说明方法 恐龙的灭绝 生物学 板块构造理论 地质学 作者主要主要采用了举例子的说明方法来说 明白己的观点 四 检测反馈四 检测反馈 1 根据文学常识和课文内容填空 1 本文的作者阿莫西夫是 国著名的科普作家和 小说家 2 本文阐述了科学领域是 的道理 2 指出下列各句运用的说明方法 1 大约在两亿年前 泛大陆分成四部分 2 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重的多 3 板块构造 理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案 如火山 地震 岛屿链 海洋深渊等等 这些在以前一直是不解之谜 五 归纳总结五 归纳总结 恐龙无处不在 这篇文章依据在南极发现恐龙化石的事实 佐证了大陆漂移假说 说明不同领域的科学发现可以互相启发 从而发现新的论据或得出新的结论 2 主备人 符传媛 课型 新授课 包科领导签名 准印 份 备课组长签名 班级 第 小组 姓名 八年级语文学科 第四单元第四单元 第第 18 课课 被压扁的沙子被压扁的沙子 一 导学示标一 导学示标 了解 撞击说 火山说 斯石英 等科学概念 分析此文的说明对象和说明角度 把握问文章所介绍的科学知识 体会作者思维的 开放性与周密性 学习作者善于联系 由此及彼 多角度 多侧面的思维方法 二 探究学习二 探究学习 给粗体字注音 劫劫难 携携带 追溯溯 初读课文理清 被压扁的沙子 思路 一 1 引出说明对象 恐龙的死因问题 二 探讨恐龙灭绝的原因 介绍两种学说 撞击说 和 火山说 揭 示研究这一问题的重要意义 三 11 解释斯石英的成因 重点说明其性质 为排除 火山说 说提供科 学依据 四 12 17 依据科学理论 进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击 而且 肯定没有发生过火山运动 从而得出结论 恐龙灭绝的原因是撞击 三 展示交流三 展示交流 恐龙灭绝的原因有哪两种学说 明确两种学说 撞击说 和 火山说 撞击说 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果 这种撞击也许 深入到了地壳中 引起火山喷发 造成大火或潮汐大浪 许多尘埃进入了平流层中 结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面 这也许是导致所有恐龙和许多地 球生物灭绝的原因 火山说 如果地球突然经历了一个火山爆发期 许多火山大致同时爆发 那么也 可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难 你认为哪种说法更有道理 请在课文中找出证据 撞击说更有道理 在一些地方发现了斯石英斯石英 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙 子要重得多 这种被压扁的沙子因此被称为斯石英被称为斯石英 斯石英的特点特点 原子之间结合的极为致密 在通常条件下 斯石英可以保持数 百万年 在 850 的温度下把斯石英加热 30 分钟 它将变成普通沙子 火山喷发温度极 高 斯石英会被熔化 学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层 检测到了在斯石英中存在的一种 原子排列 而该岩层年龄为 6500 万年 可以追溯到恐龙灭绝的年代 因此得出造成恐龙灭绝的原因不是火山活动 而是撞击造成恐龙灭绝的原因不是火山活动 而是撞击 四 检测反馈四 检测反馈 阅读课文 1 至 5 自然段 回答问题 注音 潮汐汐 大劫劫难 这段文字说明的对象是什么 采用了什么样的说明顺序 造成恐龙灭绝的原因 逻辑顺序 五 归纳总结五 归纳总结 学生谈谈两篇短文后的收获 课后作业课后作业 1 给加粗的字注音 遗骸骸 褶褶皱 追溯溯 鸟臀臀目 两栖栖动物 阿西莫夫短文两篇 一篇依据在南极发现恐龙化石的事实 佐证 了 大陆漂移假说 一篇通过对 被压扁的沙子 的反思 证明 外星撞击导 致恐龙灭绝 这表明 思考问题的角度不同 得出结论 也不同 3 一小吃店打出广告 好吃 告诉大家 不好吃 告诉我们 但由于广告内 容不是很自信 效果并不好 后经人指点 将广告内容稍作改动 便十分自信 顾 客盈门 请问 是怎样改动的 把改动后的句子写下来 好吃 告诉我们 不好