高考材料作文类型之一漫画作文指导

高考材料作文类型之一漫画作文指导高考材料作文类型之一漫画作文指导 高考材料作文类型之一漫画作文指导高考材料作文类型之一漫画作 文指导 一 导入概括下列漫画的主题 这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的 丑恶行经 赞扬了执法部门的雷厉风行 二 什么是漫画 漫画是一种讽刺性 批评性或幽默性的图画 画家从生活现象中取材 通过夸张 比喻 象征等手法来讽刺 批 评或表扬某些人和事 因为漫画多取材于社会现实和热点问题 具有强烈的时代感和现实 性 三 漫画的特点和构成 1 漫画的特点 有针对性 针对现实生活中的某种现象或某个问题 捕捉人事物的本质特 征 运用变形 夸张 比喻 象征等手法 具有幽默或讽刺的效果 2 漫画的构成 四 漫画作文审图立意的步骤 方法第一步钻进去 仔细观察 弄清画面内容 1 看标题 标题是漫画的眼睛 有时透过这 画眼 可洞察整幅画的主题 故在审画时首先要看标题是什么 后再把标题同漫画的内容结合起 来进行分析 这样就容易弄清漫画的寓意所在 进而得出观点 漫画内容现实标题寓意观点如漫画 习惯 见下图 从标题 我 们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池 洗衣机而不用 变 新式的浴缸为洗脚盆 变坐便为蹲便是因为习惯 也就知道作者借 以讽刺不接受新事物的人的寓意 联系现实我们可以得出如下观点 让习惯给新事物让路 向习惯势力宣战 不要让 习惯 左 右我们前进的脚步 等 可见标题确实是漫画的眼睛 12 看画面漫画是一门绘画艺术 它常用简单而又夸张的手法 勾 画出幽默 诙谐的画面 用以说明某种观点 因此 分析漫画的画面是解题的重要环节 漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用 因此 我们在审漫画题时 一定要仔细 全面观察画面 首先 整体观察 看清画面由哪些形象构成 以什么为主 以上图为例 按一定的顺序去观察画面的上部是一个拿着工具 铁锹 的人 在 他的身后有五个大小深浅不一的坑 坑的下面是水 漫画的题目是 这下面没有水 再换个地方挖 经这样的观察 不难明白 这 幅画是一个人在挖井找水 挖了五个大小深浅不一的 井 后 认 为这里没有水 便换一个地方去挖 这样就大致把握了画面 其次 局部观察 细致观察画面的细节部分 漫画通常由人 物 景组成 要看人的外部特征 穿着 动作 神 情 年龄等 体察心理 观察背景 在该漫画中 人物是主要的细节 他左手拿着铁锹 右手拿着衣服 穿着背心 高卷着裤腿 从他的 装束看 他是经过了一番苦干的 再看他的神情昂首阔步 嘴撇着 叼着烟 说明信心十足 对花大 力气而未找到水之事很不以为然 他认定此处无水 别处准能挖到 水 3 看画中字漫画为了表达其寓意 常常配有言简意赅 画龙点睛的 语言文字 因此 我们在解漫画题时 要仔细品味画中的语言文字 认真思考 这些语言文字中所隐含的观点 有时它会成为我们弄清漫画寓意的 金钥匙 解析讽刺了社会上的 名人效应 以及 商风败俗 的现象 观点 警惕 名人效应 的泛滥 莫让 商风 败俗 等 4 看夸张处漫画为了说明某种观点 常常对人物行为或场景描绘给 以变形夸张 以引起观者共鸣 因此 解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 是漫画所要表达的寓意所在 弦外之音现实夸张处寓意观点解析图中的两个人物处处形成鲜明对 比 写议论文皆采用对照结构 写议论文的关键是审题 这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术 却喜欢摆架子的人 也可理解为赞扬具有真才实学 却谦虚谨慎 的人 也可理解为批评了一种不正常的社会现象不学无术之徒反倒 对饱学谦恭之士颐指气使 不管从哪个角度理解 都不能偏离和脱离画面内容 第二步站起来 分析关系 把握漫画含义 看清画面内容的构成后 就要居高临下分析作者作画的目的 到底 要表达一个什么思想 由挖井的漫画中的关系挖井人在五个井挖出后 对五个井显然是不 屑一顾 泰然处之 五个井深浅不一昭示挖井人敷衍了事 应付他 人 井下水的存在又在嘲笑挖井人没有毅力 2第三步飞出去 联想类比 由此及彼地对接现实 要学会寻找事物之间的联系 联系社会实际 根据要求联想 综 合构思成文 漫画家方成在 漫画艺术 一文中指出 漫画是有趣逗笑的画 也 是用来发表意见的评议性的画 运用漫画的幽默让人发笑 使 读画的人在笑中领会含义 因此 当你 笑 的时候 肯定并非 笑 漫画本身 而是联想到 生活中确有类似的事 所以 漫画作文的联想和想象的手段不可或缺 方法1 看画面指向 对应相关现实 2 透过现象看本质 跳出画 面思画外 3 多个角度想想看 创作动机是什么 确定最佳画意点 如上图挖井 地下明明有水 可是挖井人却一撇嘴 认为没有水 为什么 角度一从挖井深度的角度联想 五个深浅不一的井 其中有个就要到水面 可惜未能再挖下去 可见不可浅尝辄止 贵在坚持深入 联想现实生活的各个方面 只有深入下去才能发现人才 要想成 就事业 就得咬定目标 不懈努力 如果再做深究挖井人为什么不坚持挖下去 缺少韧性与毅力是原 因之一 现实生活中立志者多 而成功者少 原因之一不正是缺少韧性和毅 力吗 可见 韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的条件 角度二从井的数量的角度联想 挖井人挖了五个 井 不见一点水 他没有去总结一下 去探究原 因 却要 再换个地方挖 他能挖到水吗 联系现实生活 可得 出不作调查研究的干是盲目的干 角度三从挖井人的态度联想 挖井人在不断的失败面前 仍然充满自信和干劲 这是很可贵的 但是仅靠热情干事是不够的 是不可能成功的 实践需要理论的指导 又如图第一步 理解画面第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系 小狗举着望远镜 显然 这只小狗是在带路 我们还要理解盲杖 墨镜与最后一只小狗的关系 显然 这两样东西意在点明最后一只 小狗的特点 这是一只盲狗 我们还要理解窨井和这些狗们的关系 第一幅画中小狗们正准备向前走 窨井是他们前进路上的障碍 第二幅画中小狗们都不见了 只有那只盲狗还在继续前行 我们还 要理解脚印和狗们的关系 一串脚印告诉我们三只实力正常的狗掉 进了窨井 只有视力有缺陷的狗绕过的窨井 得以继续前行 第二步 把握漫画含义 视力正常的狗掉进了窨井 而盲狗却躲过了窨井 这有些违背常理 那么 我们就要分析造成这种结果的原因 通过分析 我们不难发现 那些视力正常的狗只用望远镜看远处 而没有注意脚下 所以才掉进了窨井 第三步 联想类比 对接现实 现实生活中 是否也存在与之类似的事情 如学习 工作等 因此 我们不难把握这幅漫画的寓意告诫人们勿眼睛朝上 好高骛远 要 脚踏实地 勿盲从 要在摸索中前进 或者每个人都应该踏踏实实 关注今天 关注脚下 不能好高骛远 第四步定下来 比较筛选 确立最佳立意 确定写作的立意点 不是泛泛而议 面面俱到 而是抓住一 点 深入钻探 前面讲过 一幅漫画的寓意可以多角度理解 在审读的时候理解角 度固然越多越好 以便打开思路 但在确定写作内容的时候 就必 须选取某一个角度而 不及其余 了 否则 文章内容驳杂 头绪众多 是不利于表达的 并且 拟题要小 第五步 考虑如何组织文章 漫画作文 说到底是要我们运用类比的方法 将画面所讽刺的内容 与现实生活进行逐层类比 或叙事 或说理 一是找准类比之点 点 即中心 即你由画面内容提炼出来的中心观点 二是铺开类比之面 即在写作时 一定要点漫画材料 或在开头 或在中间 附录一般漫画作文的审题的常见失误 一 观察漫画不仔细 不能准确抓住画面的主体 没有从整体到部分再到细节 把握看仔细 特别是没有将漫画下面 的标题联系起来审察 二 不准确理解漫画的寓意 把握好漫画作者的作意 3 三 要以画面为根据 要 从画面的实际出发 要有一定的广度深度 又切忌节外生枝 捕风捉影 四 以漫画为材料的作文审题 不停留在漫画本身 不能就漫画写 漫画 而应以此展开 联系社会生活现象实际 上升到理性的思考 揭示出人生或社会的规则或哲理 高考材料作文类型之一漫画作文审题训练 1 下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟 请联系提示文字对它们 加以比较 把图给你的联想或感悟写成一篇800字左右的文章 60分 注意 联想或感悟与两幅图都相关 题目自拟 立意自定 文体自选 不得抄袭 自拟 立意自定 文体自选 不得抄袭 通子与执子看到这样的两个图形 一个沉稳而平滑 线条柔和 一 个棱角鲜明 光芒四溢 分析漫画材料 不禁让我想起了中国古 代历史中的两种人通子与执子 提出中心观点 线条柔和者为通子 他们是通达主人 面对明主或昏君 他们或入仕为官 或隐逸山林 他们顺应时局地选择 该进时则进 该退时则退 于是面对乱世 他们或垂钓于濮水 或放歌于邺下 或采菊于东篱 或幽居于竹林 他们行吟高歌 他们倚风长啸 心如澄澈秋水 再如不系之舟者如庄子 他持竿不顾 宁 曳尾于 途 心中悠然忘我者如陶渊明 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 闲适者如王维 行到水穷处 坐看云起时 通子们胸中 释然 他们圆如卵石 他们明白 面对乱世昏君 我自留清白足矣 凡事何必去认真 于是他们游闲山乐水 以渌水清猿 曲径通幽为伴 倚马挥毫 信 可乐也 然而 受命于危难 救民于水火的往往是执子们 他们胸中自有乾坤 披发行吟河畔的是屈子 楚国的落日染红眼前的汩罗江 子兰谄言 郑袖内惑 人民如涸辙 之鲋 喘息挣扎 屈子的坚持有用吗 恐怕他自己也不得不摇头叹息 楚国灭亡之时 也是他命尽之刻 他把政治家的身份远置于诗人之上 人谁能以身之察察 受物之汶汶者乎 生不为诗人 死的方式却 是诗人的 执著如屈子 你怎听不进 圣人不凝滞于物 呢 死可以明志 生却 可以践志 当死降临到司马迁头上时 他选择了生 他隐忍苟活因 恨私心有 所不尽 鄙陋没世 文采不表于后世 这又是怎样的一种执着呢 他终成一家之言 棱角分明 无所谓惧者如执子 他们执著着他们的追求 无悔无怨 那个 投戎从笔 的辛弃疾 一生被弃用多达38次 仅剩一把软羊 毫 他也要书写御敌之心 纵把栏杆拍遍 也无人会 诸葛亮 执著于白帝托孤 积劳成疾 逝于五丈原 执子们执着 着他们的执著 通子们通达着他们的通达 不论圆润避世 明哲保身 还是棱角分明 坚守信仰 他们都成为 了中华万代的不朽财富 再点中心观点 我们在通子们的 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且 徐行 中学会从容 在 千江水有千江月 万里无云万里天 中学 会包容 通子们教会我们学会适应 沉稳柔和如圆 我们在执子们的 衣带 渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 中学会坚持 从嵇康绕粱的琴声与 阮籍的恸哭而返中体会信念与力量 执子们教会我们闪亮自我 坚持信念 棱角分明如星 历览前贤 如果我们拥有了执子的执著与通子的包容 该会有另一 种更美的图形吧 点评 这是一篇大气之作 难得作者能够在考场有 限的时间里一挥而就 说它 大气 一是作者根据试题展开联想 纵观历史长河 把著 名人物分为 通子与执子 两类 视野开阔 气魄大 二是围绕中 心 对历史人物的轶事 名言引用自如 恰当 纵横捭阖 有理有 椐 三是语言凝练 流畅 老到 具有议论思辨 打动读者的气势 2 阅读下面的画图材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 60分 4 第2大题 第三大题 要求与2题相同 要求选一个角度构思作 文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料内容及含 意的范围作文 不要套作 不得抄袭 4 阅读下面的图画材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 5 根据下面的图画材料 选择一个角度构思作文 要求自主确定立意 确定文体 诗歌除外 确定标题 不少于800字 本次作文 愚公新难 一 解析一个大圆 规范 稳定 面积大 一个多角圆 新颖 多 变 面积小 由此可以提炼出不同的观点 1 人生既要稳定 又应多变 2 圆有不同的形状 人生也是如此 具有不同的人生轨迹 3 和而不同 不管怎么说 两者的圆心是一样的 可能方式方法不同 但都有相 同的心地 都是为了圆满 所以 不管呈现的形式如何 其核心是 一致的 和而不同 是古人的说法 意思是为了 和 可以有不同的主 张 不同的看法 不同的选择方式 一国两制 的构想 就是如此 那么可以联想到香港 澳门 台湾 在 一个国家两种制度 前提 下的回归 繁荣与努力 4 新颖 多变很好 很新潮 但它不如稳定 规范更实际 犹如现代社会中的某些现象 存在着追新潮而忽视本质的现象 5 人们往往看中的是新 但本质的面积大的 往往还是更原始的那 一种 所以回归本源也是一条出路 6 但愿两者结合起来 既要稳定 又要新颖 既要规范 又要多变 这也是人生应该汲取的 圆 是核心 不管怎么多变 叶落归根 洋装虽然穿在身 都有一颗中国心 8 圆的多变 太阳在落山之时 看见的大 犹如第一幅 正午之时 光线散开 强烈 看见核心少 犹如第二幅 实际是一个物体 不同的时空呈现不同的方式 人生也应如此 二 解析一个孩子摔了一脚 本很正常 常在路上走 哪能不摔 跤 呢 而代表家庭 学校 社会的三方却 英雄所见所见略同 般地说了同样一句话 出事了吧 责怪中明显带有意料之中的味 道 这充分揭示了时下整个社会对孩子成长过程的教育现状 这样 考生即可按照要求 选择一个角度构思作文 有一点 大家应特别注意今年的作文要求比去年少了一条限制 全 面理解材料 这就给大家多少留有了一定的自由空间 以下几个角度可供参考立意1 责任 这是一个综合全面的切入角度 对一个孩子的成长 尤其是在孩子遇到挫折经历失败的时候 摔了 跤的时候 家庭 学校 社会 该扮演什么角色 承担什么责任 这应该是一个值得探讨的社会问题 漫画中的三个方都是责怪的态度 是不是孩子需要的 孩子到底需 要的是什么 可以就这一点来深入开来谈谈 考生可联系自己的成 长经历来写 2 束缚与伤害 从三方异口同声的 出事了吧 一句的语气中 我们可以得出潜 在的信息你这孩子没有按我们规划好 设计好的或原有的套路 的 去做 自作主张 终于出事了吧 这是当今社会普遍存的一种现象 家长 学校 社会总怕孩子出事 就想方设法束缚孩子 不允许 孩子 越轨 行事 其结果制约孩子的能力发展 孩子一旦再去做想做的事时 往往会一败涂地 这一种莫大的伤害 考生也可联系实际谈谈这种弊端 3 敢于尝试与遭遇失败 孩子的 摔了一脚 应该是在孩子没有得到家庭 学校 社会允许 的情况下导致的 没有按照他们的意愿个人主动去做 这是一种冲 破约束的尝试 是尝试就难免会遭遇失败 这是正常的 也是在所 难5免的 而他们却给予责怪 没有正确认识尝试与失败 从这个角度亦可切入阐述 4 爱与溺爱 这是一种较为浅易的话题角度 可怜天下父母心 没有哪个父母不真心疼爱自己的孩子 孩子是祖国的花朵 学校和集体也都很关心呵护孩子 但爱要有适当的度 不可溺爱 漫画中的孩子摔跤正是他们溺爱的结果 很多事情 他们往往越俎 代庖 结果 孩子的能力受到了制约 没有能力做自己应该做的事 情 从这个角度切入 考生可呼唤有利于孩子们成长的真正的爱 三 解析材料涉及到一个鸟 一个鸟笼 而且鸟笼有残破的地方 并且有文字说明禁锢就是你以为你做不到 材料的主体是鸟 但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨 也就 是写作的主旨 显然作者对鸟是否定的 鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了 是鸟自己把自己禁锢住了 需要注意的是 以为 一词 它更强调了鸟之所以如此是由于自己 的主观意识 而非客观现实 文章的立意角度可以是解放思想 勇于冲破精神的牢笼 解放心灵 打破惯性思维 打破定势思维 四 解析 1 批评生活中的一切形式主义 2 也可以从材料局部出发 比如从漫画中讽刺的节能措施的弄虚作 假 形同虚设 延伸到生活中的各种弄虚作假 欺上瞒下的丑恶行 径 3 从漫画中人物夸夸其谈 好大喜功 扩展到生活中的得过且过 脱离实际 只做表面文章 表里不 一 沽名钓誉 欺世盗名等官僚主义作风 有的同学谈要保护水资源 不能浪费 有的同学谈节能措施要得力 有的同学谈说话要实事求是 这似乎都扣题了 但恰恰犯了一个错误就事论事 既没有注意整体 理解材料 也没有上升到理论高度 没有在理论的指导下去 俯瞰 节能的行动与思想这一问题 这几类立意只是抓住了材料的表面现象 而没有深入理解材料 应 判符合题意 因此内容项在二档打分 基本符合题意 内容项在三档打分诚信 保护水资源 事例重庆綦江彩虹桥 长江大堤的豆腐渣工程 被评为 鲁班奖 却不到十年便成危楼的中国体育博物馆 四年耗费几百万而最终失 败的国奥队 震惊中外的学术造假 汉芯事件 层出不穷的煤矿 事故 愚公新难 作文评分标准 一 关于题意内容该题提供了一幅带有寓意的图画 要求考生根据 图画材料选择一个角度构思作文 图画材料作文关键要对图画作准确解读 由于图画材料具有讽刺性 幽默性和针对性的特征 对图画材料的 审题应注意第一 仔细观察画面构图 画面形象人或物 形象的状态 静 动 画面布局上下左右的层 次顺序 画面细节形象的夸张性部分 如夸张的动作 表情和语 言等 画中文字题目或画中人物的语言 第二 认真思考画面寓意 一般而言 用于作文的图画材料多为漫画 而漫画往往通过夸张 比喻 象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题 因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在 应注意通过对漫 画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意 本次作文的图画材料是一幅漫画 名为 愚公新难 画面有愚公 及其子孙共四人 愚公一手握着话筒 一手拨电话号码 脑海中盘 旋着一个信念 再难打也不怕 反正我死了还有我儿子 儿子死了 还有我孙子 像当年搬走太行 王屋两座大山一般非要打通 电话不可 决心之大溢于言表 儿孙们一个个排着队 叉着腰 充 分做好随时接过父辈班的准备 材料影射 隐喻或讽刺了某种社会现象 考生需要对材料所影射 隐喻 讽刺的现象发表见解 根据题目要求 考生可以选择图画的寓意 或图画的标题 或画面 人物的举止神态等不同角度切入构思作文 以下作文立意可视为切合题意从图画的寓意角度1 从 再难打也不 怕 寓意下情上达的公民意识可贵 2 从 打一通电话需几代人完成 寓意 政府 领导应关注民生 提高办事效率 要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻 听取 民声应落到实处 而不能光有 摆设 6从画面标题的角度1 从 愚公遇到新难题 角度社会不断变化 难题就会不断出现 前进路上不可能一帆风顺 2 从 愚公遇到新难题怎么办 角度 学会与时俱进 才能获得新 的发展 新难题 新思维 愚公移山的精神不能丢 新时代 也要继承优良的传统 从愚公言行举止的角度1 只要有恒心 有耐心 有毅力 任何难题 都可以解决 2 当一种方法解决不了问题时 就要寻找新的方法 否则难题将永 远无法解决 3 既要有 愚公式 的坚韧 更要有科学的头脑 4 通讯设备的落后 制约着人们的有效沟通 无论考生选择怎样的角度 只要文章能根据画面及其寓意展开合理 联想 并能选择一个角度构思作文 就属于切合题意 若离开画面 构思则属偏离题意 若有扣画面联想 但寓意理解不很准确 则属 于基本符合题意 若扣住画面寓意展开联想 而文章部分内容却游 离了寓意 则属于符合题意 二 内容项评分侧重符合题意和内容充实 每个等级可再分三等 评分补充如果文章完全不提及材料内容 只是暗合题意的 内容项 评分在原有基础上降一档评分 二 关于表达文章的文体和语言两项 具体评分可参考内容评分项 三 关于发展等级 深刻 丰富 有文采 有创意 综合评定 有 一点突出就可以打满分 1 符合题意的 发展等级一般不低于6分 2 基本符合题意的 发 展等级一般不低于4分 3 偏离题意的 写得再好 基础等级不超 过四等评分 发展等级不给分 四 其他1 缺题目扣2分 2 字数不足800字的 每少50个字扣1分 3 每1个错别字扣1分 重复的不计 错别字最多扣8分 标点错 误多 可酌情扣1 2分 4 套作 文体不明确的适当扣分 抄袭的 基础等级 在四等之内评分 发展等级 不给分 5 全文200字以内的 得分不超过10分 400字以内的 得分不超过 18分 不再分等分项评分 五 主要存在问题 1 审题不够准确对题目要求及图画内容解读不准确 只谈 愚公 没有 新难 例如所写不是图画内容 仍然写愚公移山的坚定不移精神等 愚公 移山新编 顺着愚公移山这一故事来写 人多力量大 让孩子们 做自己 不要强迫他们继承自己的事业 从电话线断了谈起 2 文体单一情况明显1 议论文或议论性散文占有压倒优势 2 记叙文很少 又大多偏离题目要求或内容 3 套用历史人物写故事新编 所写内容与题目要求牵强 六 备考建议1 加强作文的审题训练 无论怎样淡化审题 审好题目始终是应考作文写作中 写对 的关 键一步 2 适当进行列提纲训练 训练学生快速打开写作思路的能力 3 适当训练片段作文写作 提高对素材的处理能力 4 进行多种文体的训练 对常见的几种类型的作文写作要点进行训 练 5 选好 用好优秀的范文 给学生提供可供学习借鉴的材料 6 卷面方面常抓不懈 减少错别字 还要注意标点的正确使用 愚公新难 愚公不怕投诉难 万拖千推只等闲 忙音挂机皆不怕 儿子死了有孙子 题记昔有愚公移山 难 今有愚公投诉 亦难 昔难 难于山之坚不可移 今难 难于监管部门麻木不仁 尸位素 餐 愚公愚公奈若何 问题终要解决 不可能无端蒸发消失 这是一道必须跨越的鸿沟 不跨不越 社会则无法前进 愚公愚公 为之奈何 一曰精简部门 试想 管房的一个部门 管土地的一个部门 管建设的一个部门 百姓若要投诉 询问 至少要打三次电话 而这三次电话 更有可 能是打不通的 政府部门细分是应该 但不可过细以致虚设部门 人浮于事 北宋的衰亡很大程度基于其 积贫积弱 冗兵冗官冗费 的问 题 当时 一个职位有三名官员 一队兵有几位将军 部门官位多了 一来百姓负担加重 二来不便管理 反观唐朝 三省六部互相牵制 分工明细 系统有序 可以说 唐朝兼顾效率和监督的政府部门是唐朝昌盛繁荣的保证 正所谓 无帅之兵谓之乌合 只有分工粗细得当 有重有轻 才 能提高效率 才能有问必答 人民才能做真正的主任 愚公之新难或可迎刃而解 二曰成立独立的监督机构 孙中山创立民国是设想的五权分立便包括监督权 美国立法 司法 行政相互监督 香港亦设立专门的 廉政公署 权利是一把双刃剑 用得恰当能斩棘挡击 反之 则可能伤及自己 中国地广人多 每日事务多如牛毛 仅仅依靠政府自己监督自己 显然不够 毛泽东曾说 共产党就像一个人 耳边需要听到不同的声音 共产党如此 政府部门更应如此 独立的监督机构的设立 势在必行 愚公之新难当可可迎刃而解 三曰加强舆论监督 媒体似水 既能载舟 亦能覆舟 早在三鹿奶粉事件公诸于世前 就有石家庄的记者查出真相 但是 记者终在 掩口费 和 真相 间选择了 掩口费 以致 真相蒙尘 导致更多结石婴儿出现 加强舆论监督既要适当下放权力 亦要加强媒体职业操守的培养 使媒体真正成为百姓喉舌 愚公之新难 应可迎刃而解 愚公新难不再难 精简部门事易行 监督机构作保障 舆论监督使安心 mid950 XT OKGBxtokgb 2 ZVRMIEzvqmid950 XTOKGB xtokfb 2 ZVRMIDzvqmid950 XTO KGBxtokfb 2 ZVQMIDzvqmid940 XTOKGB xsokfb 2 ZV QMIDzvqmhd940 XTOKFBxso kfb 2 ZVQMI Dzvqmhd940 XTOKFBxsokfb62 Z VQMIDzuqmhd940 XSOKFBxsokfb62 ZVQMH Dzuqmhd940 XSOKFBxsojfb62 ZV QMHDzuqmhd940 XSOKFBwsojfb62 ZUQMH Dzuqmhd840 XSOKFBwsojf b62 ZUQMHDzu qlhd840 XSO JFBwsojfb62 ZUQMHDzuqlh d840 WSOJFB wsojfa62 Z UQMHDyuqlhd840 WSOJFBwso jfa62 ZUQL HDyuqlhd84 WSOJF Bwsnjfa62 ZUQLHDy uqlhc84 WSO JFAwsnjfa62 YUQLH Dyuqlhc84 WSOJF Awsnjfa61 Y UQLHDyuplhc84 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