语文人教版五年级下册教学案例

人物描写一组教学案例人物描写一组教学案例 刘兰英刘兰英 临死前的严监生临死前的严监生 是人教版五年级下册的一篇课文 作者抓是人教版五年级下册的一篇课文 作者抓 住严监生临死前的动作刻画了其吝啬的形象 可以说 文章描写细住严监生临死前的动作刻画了其吝啬的形象 可以说 文章描写细 致生动 栩栩如生 是一篇不可多得的训练学生赏析人物形象的佳致生动 栩栩如生 是一篇不可多得的训练学生赏析人物形象的佳 作 作 一 以课文为基点 体会人物特点 学习人物描写方法一 以课文为基点 体会人物特点 学习人物描写方法 教学中 我首先以本课为例 让学生抓住重点语句感受严监生教学中 我首先以本课为例 让学生抓住重点语句感受严监生 的吝啬 然后让学生体会作者是怎么表达出他的吝啬的 的吝啬 然后让学生体会作者是怎么表达出他的吝啬的 生生 1 1 我从 我从 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还把手从被单里拿出来 伸着两个指头 总不得断气 还把手从被单里拿出来 伸着两个指头 这句话中这句话中 体会到严监生非常吝啬 他病得这么重 都快要死了 还伸着两个体会到严监生非常吝啬 他病得这么重 都快要死了 还伸着两个 指头 为那燃着的两茎灯草而着急 可见其吝啬 指头 为那燃着的两茎灯草而着急 可见其吝啬 生生 2 2 我从 我从 他就把头摇了两三摇他就把头摇了两三摇 这句话中看出他的吝啬 这句话中看出他的吝啬 当大侄子问他是不是有两个亲人不曾见面时 他好像再说 当大侄子问他是不是有两个亲人不曾见面时 他好像再说 这不这不 是所有的亲人都在吗 该见得都见了 还想谁呢 你看不见那两茎是所有的亲人都在吗 该见得都见了 还想谁呢 你看不见那两茎 灯草吗 真笨 灯草吗 真笨 生生 3 3 我从 我从 他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越他把两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越 发指得紧了发指得紧了 这句话中感受到他很吝啬 当二侄子问他是否有两笔这句话中感受到他很吝啬 当二侄子问他是否有两笔 银子没有安排好时 他更着急了 恨不得把那两茎灯草看灭 银子没有安排好时 他更着急了 恨不得把那两茎灯草看灭 生生 4 4 我觉得他好像在说 我觉得他好像在说 快点挑掉一茎吧 快点 快点 快点挑掉一茎吧 快点 快点 生生 5 5 我从 我从 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 这句话感受到此时的严监生好像已经绝望了 但还不死心 这句话感受到此时的严监生好像已经绝望了 但还不死心 师 这些句子作者都是抓住严监生的什么进行描写的呢 师 这些句子作者都是抓住严监生的什么进行描写的呢 生 抓住严监生的动作 神态表现他的吝啬的 生 抓住严监生的动作 神态表现他的吝啬的 师 课文除了抓住严监生的动作表现他的吝啬外 还有哪些句师 课文除了抓住严监生的动作表现他的吝啬外 还有哪些句 子表现他的吝啬呢 子表现他的吝啬呢 生 我从生 我从 自此 严监生的病一日重似一日自此 严监生的病一日重似一日 这些描写他这些描写他 病重的句子 感受到他的吝啬 他都病成这样了 可以说马上就要病重的句子 感受到他的吝啬 他都病成这样了 可以说马上就要 离开人世了 还这么惦记那微不足道的两茎灯草 真得是吝啬 离开人世了 还这么惦记那微不足道的两茎灯草 真得是吝啬 师 这就是从侧面描写出他的吝啬 师 这就是从侧面描写出他的吝啬 小结 大家看 作家吴敬梓为了把严监生吝啬的特点写得栩栩小结 大家看 作家吴敬梓为了把严监生吝啬的特点写得栩栩 如生 不但抓住了严监生的动作 神态进行了描写 还有病情的衬如生 不但抓住了严监生的动作 神态进行了描写 还有病情的衬 托 他的病严重到了濒临死亡的边沿 他都不在乎 唯独在乎那两托 他的病严重到了濒临死亡的边沿 他都不在乎 唯独在乎那两 茎灯草 真是吝啬之极 茎灯草 真是吝啬之极 二 课外拓展 学以致用二 课外拓展 学以致用 无独有偶 法国作家巴尔扎克在无独有偶 法国作家巴尔扎克在 欧也妮欧也妮 葛朗台葛朗台 一书中也塑一书中也塑 造了一个吝啬鬼的形象 请拿出昨天发的片段 看看哪些地方表现造了一个吝啬鬼的形象 请拿出昨天发的片段 看看哪些地方表现 出了葛朗台的吝啬 作者又采用了哪些表达方法 出了葛朗台的吝啬 作者又采用了哪些表达方法 学生赏析学生赏析 欧也妮欧也妮 葛朗台葛朗台 片段 片段 师 美国的著名作家马克吐温写的师 美国的著名作家马克吐温写的 百万英镑百万英镑 也非常精彩 也非常精彩 金金 钱的魔力钱的魔力 就选自这篇就选自这篇 短篇小说短篇小说 请大家快速浏览 看看课文 请大家快速浏览 看看课文 重点塑造了哪些人物 作者又是怎么刻画这两个人物的 重点塑造了哪些人物 作者又是怎么刻画这两个人物的 阅读中 学生抓住老板和托德两个人的语言 神态 动作 深阅读中 学生抓住老板和托德两个人的语言 神态 动作 深 刻体会了而二见钱眼开 唯利是图的丑恶嘴脸 刻体会了而二见钱眼开 唯利是图的丑恶嘴脸 三