聋校教育实习个人总结2篇+小组总结1篇.doc

聋校教育实习个人总结2篇+小组总结1篇 着愿望,兴趣溢生动力实习期间,陪伴着孩子的成长,我们也在不断的成长,我们经验丰富了许多,在面对这种孩子的时候我从束手无策到现在可以冷静的面对,每一个孩子都慢慢的熟悉了,知道他们的喜好。实习马上结束了,回顾这段时间来的一切,我们在许多方面都是崭新的,这次的实习,我相信这是我永远都不会忘记的记说真的初次来这里,一切都是陌生的,虽然在学校学习了很多关于自闭症智力障碍等的知识,但是在实践中发现书本中的知识运用到实践中实在是很难感觉真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了自己,看清了未来的路。虽然实习时间不长,但是坚定了我想要做一名人民教师的信念。在实习中我承认我没有足够的耐心,有时候会比较急躁,比如说对待*的时候,当一次次的劝说没有效果的时候,有时候会忍不住说他,会生气。这是需要我改正的地方。希望,以后遇到这种情况的时候我可以更加耐心的面对。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奧秘也就是如何爱护儿童”。作为一名实习生,我也需要用爱的心灵、爱的行为去感动学生,去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道,是开启学生心智的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的目光,一句温暖的话语,一次耐心的辅导,会将师爱的滋养汇入学生的心田在聋部的这三个月里,老师给了我很多的教导,教会了我如何去接触这些孩子。学生让我记住了一次又一次的感动,他们天真的面孔给了我很大的鼓励希望和动力。在*的日子里回忆很多,有过快乐,也有过烦恼,但是烦恼总会被快乐所掩盖掉。实习结束了,想说的太多,但是那些话不是用言语来表达的。*就好像是一个大家庭,我早就把自己当作里边的一员,马上就要分开了,心里有太多的不舍,真的希望自己永远是*的一员,有机会我还想回到这个大家庭里来聋校教育实习个人总结(二)为期四个月的实习生活终于要落下帷幕了,*学校是一个非常优秀且民主开放不断进取的学校,学校里的很多领导及老师都给予了我们莫大的帮助,能在这个学校完成我的实习任务,我感到十分的荣幸和幸运*学校的新校区坐落“灵山慈水”旁,空气清新,风景怡人。建筑在设计理念上根据残疾儿童、青少年的心理、生理及行为特征的特殊要求,将整个项目分为学前教育区、启明区、启音区、培训康复区、文体生活区和社会实践活动区六个功能板块,并用“心”型连廊串联主要功能,围合成“爱心”形状,营造了一种温馨和人性的学校环境。该校的“硬件”与“软件”都十分出色,学校的老师让人也倍感亲切,他们对待学生关爱有加,尽职尽责,许多老师更是在自己的工作岗位上做出来优秀的成绩,获得很多的荣誉,他们无疑是我们的学习的榜样。该校的特色是职业教育,开办了丰富的职业课程,如:烹饪、园艺、服装、手工等。在老师精心的教导之下,学生们也交出了让人惊艳的作品。该校还举办了各种各样的活动,十分有幸我可以参与其中。从文艺汇演到六一儿童节画风筝放风筝,再到栽种,每一个活动都体现出了学校的办事能力以及组织力度,本着为学生发展的理念,活动的展开也丰富了学生的生活,开阔了学生的视野,参与活动中的我,时时都能被感动到,这里的学生生活的很快乐,他们心思单纯,可爱活泼,他们能如此开心也要归功于学校有效的管理和老师负责的态度。在学校的4个月里,我们学到了很多书本上没有的知识,又或是如何将书本上的知识运用到现实生活中去。学校的每一个老师都有着自己的教学特色,很多老师都是很温柔的,上课有着自己的教学方法,经验丰富的老教师和创造力强的新教师,在这个学校里和谐融洽地相处着,观念间的不停碰撞,相互学习取长补短,使得这个学校在不断地前进着。我们作为实习生,在生活和学习上都受到了老师的很多帮助,他们耐心的教导,细心地指正,让我受益颇深。在这里我学会了很多有效的教学方法和教学措施,对待学生的心境也和刚来时不一样了,我认为实习并不是白来的,总要有所收获才能对得起一趟实习之旅。在6月12日,我们4位实习生终于迎来了公开课,从视障到听障,从语文到数学,不同类型的课程,我们努力的完成了我们的公开课,学校的领导和老师也进行了听课和评课,在这两个环节中,老师们都尽职尽责,认真对待我们,这是学校对我们实习生的重视,为此,我十分感谢各位老师的付出,感谢对后辈的支持与鼓励,这会在我未来的人生中留下深刻的印迹。为期4个月的实习过的很快,同样的我也觉得十分的充实,对于学校的各位领导,老师和学生们,我想再次表达我诚挚的谢意,感谢你们,教会我太多无论在生活上,还是学习中,你们都给予了我莫大的帮助,谢谢。我会继续努力学习,将学到的知识运用于生活中,不再让其只是成为本子上的文字,再者我要不断地完善自我,我深知我还存在许多不足之处,为此,我会充实自我让自己变得更加优秀。最后,真诚的祝愿学校的一切都能变得越来越好,每个人都可以很幸福。聋校教育实习小组总结(三)教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成部分,是加强教育教学实践性,培养合格师资的一个必不可少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为合格人民教师的基础。为此,*学校实习小组的4名学生从3月15号到6月25号进行了为期三个半月的教育和教学实习,现将实习情况总结如下实习小组及指导老师的安排实习小组成员:*、*、*、*实习地点:*带队及指导教师:*2.实习学校基本情况*学校位于*,占地面积107亩,建筑面积4.7万平方米,是一所直属于*的特殊教育学校。该学校承担全市有听力障碍、视力障碍的青少年儿童九年义务教育和高中段教育;指导全市特殊教育教学和教研工作;指导开展对*市特殊学生的随班就读、送教上门等工作:该校以“用爱和智慧托起特殊孩子的明天”为办学宗旨,以珍惜生命、学会生存、热爱生活的“三生”教育为育人核心,以全面深化特殊教育综合改革为抓手,以提升特殊教育教学内涵和质量为中心,以教改促发展,以科研提内涵,以职教创品牌,努力把学校办成“精致”且富有“智慧”的浙江省一流、全国知名的现代化特殊教育中心学校。三.教学实习教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。具体情况如下1.见习阶段:时间:2017年3月15日-2017年4月1日内容:这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了宁波市特殊教育指导中心学校的基本情况,分配所代班级与指导教师见面并进行了沟通交流,与所代班级的学生见面,跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本情况以及学校在管理科研方面的经验和特色,同时也安排了最优秀的老师来指导我们的教育实习,在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学经验介绍,也领会了各位指导教师的授课风采,受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等情况大致了解了实习班级学生的学习情况,并通过听课熟悉了教学环节和教学方法等,这一过程的准备为我们的正式教学打下了良好的基础。2.实习阶段时间:2017年4月1日-2017年6月22日内容:备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评课,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等心得:实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导老师汇报并征求意见,为上课做好一切准备在课后,我们主动、虚心地征求指导教师的意见和建议,并重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析,评议和总结,对指导教师和听课老师提出的意见进行改进,为下一节课做好准备四.成绩与不足将近四个月的教育教学实习,我们实习小组成员严格执行*学校相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在三个多月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到*学校全体师生的高度赞扬和评价。同时,我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足,教材