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文档简介

买球学习目标：1.结合解决问题的过程、探索、编制并掌握8和9的乘法口诀。 2.会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 教学重、难点：重点：理解8、9乘法口诀的意义，并能用乘法口诀解决一些简单的生活问题。 难点：运用类推的方法获得8、9的乘法口诀。 教学过程：一、课前回顾：1、 小组开火车。17= 38= 64= 55=78= 67= 95= 78=2、 回顾2-7的乘法口诀，检查预习课本第82页内容情况。二、揭示课题：板书课题，展示教学目标三、导学展示1、 今天小明和小李到商店去买球，认真看图：你想说些什么？观察情境图，说说发现了哪些数学信息？2、 独立填写书中的表格。计算出买1-9个足球和篮球各需要花多少钱。采用了什么方法有：（用累积的方法计算总价；利用已有的口诀来推算。）3、 小组活动：（1） 根据学过的乘法口诀自己编制8和9的乘法口诀。（2）一边编一边记录。（3）进行小组讨论，发现口诀的规律。思考口诀之间有什么关系。（4）用自己喜欢的方法记忆口诀。对照课本82页下面两幅图，记口诀有什么窍门呢？（5）小组内记忆，汇报展示。四、反馈巩固1、完成练一练第1题。（1） 看懂题意，明确要算什么。（2） 根据乘法的意义列式计算。2、 完成练一练第2题。 先读题理解题意，再独立解答。3、对口令游戏。 （1）两人一组练习。 （2）组和组之间也可以对口令练习
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