语文人教版三年级下册游子吟

游子吟游子吟 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 通过读诗句 理解诗中所表达的伟大的母爱 2 学习生字 练习有感情地朗读 背诵古诗 教学重点 教学重点 能用自己的话说出每诗词的意思 教学难点 教学难点 体会诗人描绘的意境 品味作者所表达的思想情感 学会欣赏古诗 教具准备 教具准备 游子吟 歌曲录音 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 今天我们学习一首新的诗歌 唐代诗人孟郊的名作 游子吟 一起听听游子 的心声 感受母爱的伟大 二 质疑 解题 整体感知二 质疑 解题 整体感知 1 读课题 你有什么不懂的 2 解题 游子吟 古时歌曲的名称 这首诗表现的是伟大的母爱 3 简介作者 以及写作背景 三 自读古诗 扫清障碍三 自读古诗 扫清障碍 1 请大家自己读全诗 学习生字 并找出不懂的词 2 小组讨论 相互交流学习成果 3 指名读诗 纠正读音 识记生字 四 细读古诗 理解意思四 细读古诗 理解意思 1 引导对重点词语质疑交流 2 哪些句子是描写游子离家前 母亲对儿子的关爱 请一位同学说句意 3 哪一句写出了游子的心声 怎么理解它的含义 4 指名读全诗 两人互说诗句的意思 5 教师小结 五 再读全诗 想象意境五 再读全诗 想象意境 1 播放 游子吟 的歌曲录音 看图 请学生想象一位母亲在儿子即将出门远 行前 借着灯光为儿子缝制衣服的情景 以及母亲 儿子各自的心情 2 同学相互交流 3 表演体验感情 六 品读全诗 体悟诗情六 品读全诗 体悟诗情 1 指导朗读 节奏 感情 2 个别朗读 评议 3 配乐朗读 背诵 七 拓展阅读 深化主题七 拓展阅读 深化主题 1 补充描写母爱的诗文 请学生阅读 2 说说母亲对自己关怀的一件小事 体会母爱的神圣无私 八 布置作业 课后巩固八 布置作业 课后巩固 1 回家把 游子吟 背给妈妈听 2 默两首古诗 家听本 3 继续搜集歌颂母爱的诗句 文段 记录在摘抄本上 4 为妈妈做一件让她开心的事情 九 板书设计 九 板书设计 游子吟 孟郊 唐 描写 抒情 手中线 春晖 慈爱的心 爱 身上衣 寸草 感恩的心 13 游子吟 教学设计 韩村河中心校 张华英 一 导入新课 揭示课题 1 板书课题 学习 吟 字 2 解题 1 解释吟 师 吟 一共有三种解释 第一种是 唱 声调抑扬地念 例如在这些词 中都是这个含义 出示并朗读词语 吟唱 吟诗 吟诵 第二种是 叹息 例 如词语 呻吟 第三种是 诗题的一种 例如今天我们学习的这首古诗的题目 游子吟 2 解释游子 我们可以问学生 谁说说什么是游子 是指远在他乡的人 这首诗的游子指的是谁 3 简介诗人 孟郊 孟郊 唐代诗人 现存诗歌 500 多首 二 初读课文 1 要求借助拼音把字音读正确 2 同桌读一读 读准字音 读通诗句 三 再读古诗 了解诗意 1 整体感知前四行 1 过渡 每一首古诗都像是一幅画卷 当你细心地去朗读古诗的时候 你会发现在诗句后面藏着一幅幅意义深长的画面 请你也用心地来读一读这首 游子吟 看一看你能从诗中看到什么画面 生朗读古诗 说一说 2 根据学生的回答随机出示诗句 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 朗读这两句诗 2 慈母手中线 游子身上衣 1 出示词语 慈母 生朗读 指导读诗句 慈母手中线 游子身上衣 2 出示图片 说一说 这是一位怎样的母亲 她在干什么 3 朗读诗句 慈母手中线 游子身上衣 3 临行密密缝 意恐迟迟归 1 出示词语 临行 生朗读 师解释 诗人到了离开家出行的时候了叫 临行 到了分别的时候叫 临别 到了要走的时候叫 临走 2 出示词语 密密缝 意 恐 迟迟归 生朗读 3 朗读诗句 临行密密缝 意恐迟迟归 4 师 想象一下 你透过诗句看到母亲在怎样地为孩子缝着衣服 生说一说 为什么要密密缝呢 学生说一说 学生练习带着自己的理解读一读这句诗 师补充解释 母亲把孩子的衣服缝的很密很密 缝的越密 就越结实 心里一直担心害怕着孩子离家很久很久都不能回来 指导朗读这句诗 重点指导 密密缝 迟迟归 师评价指导 母亲的针线缝的比这还要密呢 密密缝 孩子还没有 回家呢 迟迟归 母亲的心里还在担心着自己远在他乡的孩子呢 担心 4 指导朗读前四行 1 在孟郊的家乡有一种风俗 家中有人要出远门 母亲要为他们做衣服 针线缝得越密 儿子就回来得越早 缝得越稀 儿子就回来得越迟 白发苍苍 的母亲希望针线缝得再密一点 缝得再结实一点 好让儿子早点归来 母亲的 心情多么迫切啊 让我们带着母亲盼儿早归的心情再来读读这几句诗吧 慈母 手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 2 母亲把担忧 牵挂以及对儿子所有的爱 都缝进了衣服里 引读诗句 当儿子出门在外 每天奔波劳碌的时候 他的脑海里又出现了临行时妈妈 在灯下忙碌的身影 生朗读前四行 当儿子身在他乡 身边没有亲人和朋友的时候 他常常会想起那日日夜夜 盼他回家的妈妈 眼前又出现了妈妈的身影 生朗读前四行 此时此刻 你就是那远在他乡的游子 请你想一想家中年迈的母亲日夜守 候在家门旁 盼望着你早日归来 所以在你临行时 她才会 生朗读前四 行 4 在儿子远行之前 母亲除了给儿子缝制衣服外 还会做很多的事情 想一想母亲还会做什么 说些什么 5 让学生联系生活 感悟深情并指导朗读 是呀 真是儿行千里母担忧 天下所有慈母的心和孟郊的母亲是一样的 母亲的关怀无时不在 母亲的关怀无微不至 请同学们再想一想自己的妈妈是 怎样照顾你的 说一说 是呀 母亲的关怀就像阵阵春风 吹去我们心中的寒意 母亲的关怀就像 丝丝春雨 滋润着我们的心田 无论我们长多大 走多远 我们都是母亲永远 的牵挂 所以 在作者五十多岁即将远行的时候 已经 70 多岁的母亲 还依然 在灯下为他一针一线地缝补着衣服 让我们再次感受一下母亲那份伟大的爱吧 朗读 慈母手中线 游子身 上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 5 学习后两句诗 谁言寸草心 报得三春晖 教师可以这样引导 1 是呀 母亲的爱无处不在 就像春天三个月里的阳光 是多么博大 多么温暖 当你感受这种爱时 最想对母亲些说什么 生说一说 你又想为 母亲做些什么 2 一件游子衣 一片慈母心 我们仅仅做这一两件小事就能够报答完母 亲对我们那深深的恩情 无私的爱吗 出示并齐读 谁言寸草心 报得三春晖 小草的生长离不开阳光 同样 我们的成长也离不开我们伟大的妈妈 我 们这些儿女像小草一样的孝心又怎能报答母亲那深厚的恩情呢 让我们带着这 种感情再来读读这句 3 回顾全诗并指导背诵 师 让我们再次走近作者 一起感受这深深慈母 心 浓浓慈母情吧 配乐朗诵全诗 四 指导书写 我们怀着自己的那份感恩的诗一起走进了古诗的所描画的画面中 现在让 我们再次透过本课的生字进一步学习这首诗 1 出示本诗中的所有生字 引导学生按照结构进行分类 1 左右结构 吟 临 归 报 晖 缝 2 上下结构 恐 慈 密 3 半包围结构 迟 2 指导观察上下结构字的结构特点 生描红 书写 3 投影 展示 五 总结 今天我们一起学习了一首唐代诗人孟郊的诗 游子吟 一起背一背 从诗中 你感受到了什么 生说一说 拓展古诗 人间第一亲的人是母亲 人间第一深的情是母爱 从古至今 有很多诗人都曾赞颂过这伟大的母爱 如 岁末到家 清 蒋士铨 爱子心无尽 归家喜及辰 寒衣针线密 家信墨痕新 见面怜清瘦 呼儿问苦辛 低徊愧人子 不敢叹风尘 让我们深深体会这浓浓的无私的母爱 让我们尽自己的一份力量来报答我 们伟大的母亲吧 游子吟 教学设计 曾小雯 游子吟 教学设计 教学目标 1 学会一个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读全诗 3 借助注释自读课文 了解诗歌大意 4 感受诗歌表达的母爱及诗人赞颂母爱 热爱母亲的真挚感情 教学重点 感受诗歌表达的母爱及诗人赞颂母爱 热爱母亲的真挚感情 教学难点 理解诗人赞颂母爱的诗句 教具准备 课件 教学课时 1 课时 课前组织 同学们 你们认识我吗 我是来自勒流中心小学的曾老师 既然我们大家不熟 悉 那我们就先来学学古人 以诗会友吧 我给大家带来的诗是李白写的 赠 汪伦 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送 我情 现在轮到同学们读出你送给大家的诗 学生背诗 现在 我们再来学学现代的歌星 以歌会友 我给大家带来的是 世上只有妈 妈好 会唱的可以一起唱 教学过程 一 歌声激情 谈话导入 引出话题 1 课前播放 世上只有妈妈好 歌曲 激发学生情感 营造学习氛围 2 提问并结合板书 刚才听到歌声 你想到什么 母亲 母亲对我的关怀 母亲对我的爱 师 有母亲 我们就能获得 母爱 结合板书 母爱 二 揭示课题 点明学习要点 导语 母爱无处不在 母爱无微不至 如 荔枝 这篇课文 作者从 母 亲 让荔枝 这一细节就感受到这份浓浓的母爱 这一节课我们一起来学习一首唐诗 游子吟 看看诗人孟郊又 是通过什么来感受到这份浓浓的母爱的 又是怎样赞美母爱的 三 释题 游子吟 游子 出门远游的人 吟 古代诗歌的一种形式 四 学生朗读全诗 正音 指导朗读 五 小组合作理解诗意 现在以小组为单位 请同学们根据课文的注释 结合自己的理解 理解全诗的意思 六 学生汇报 老师订正 七 图文结合 展开想象 描述诗句体现母爱的感人的情景 1 导 同学们都大致理解了全诗的意思 从你们的理解当中 能不能 知道 这首诗描绘了一个什么情景呢 母亲为即将出门远游的儿 子缝制衣服的情景 2 出示图画 导 诗人描绘的就是这样一个情景 请同学们发挥你的 想象 用自己的话把这个情景描绘出来 八 小结 板书 在这首诗里 诗人通过描写母亲缝制衣服这一细节表现了 母爱 特别是衣服上那密密的针脚 更倾注了母亲浓浓的爱 九 理解诗歌末两句 体会诗人对母爱的赞颂 1 导入 看着年迈的母亲在灯下缝制衣服的情景 沐浴着母亲浓浓的爱 诗 人按耐不住自己的情感 他说出了自己的心底话 2 感情齐读末两句 3 分析 这两句心底话是诗人对伟大母亲 浓浓母爱的赞颂 寸草心 小草的心意 三春晖 春天的阳光 游子的爱心 慈母的恩情 小草报答不了春天温暖的阳光 儿子的爱心报答不了母亲深重的恩情 4 学生口头说末两句诗的意思 十 感情诵读全诗 导 游子吟 这首诗让我们感受到母亲对儿子无微不至的关爱 儿 子对母亲的热爱之情 让我们带着感情诵读全诗 十一 结合诗歌内容 进行拓展说话 编写诗句练习 导 有人说 母爱是一种情感 看不到 摸不着 其实 只要我们用心去体会 用心去感受 就会发现 原来母爱就