两位数减两位数退位减法教学设计

两位数减两位数退位减法 教学设计 第一课时 教学内容 人教版实验教材数学教科书二年级上册第 18 页例 2 教学目标 1 使学生会计算 100 以内的两位数减两位数 2 让学生理解退位减法的算理 从而概括出 两位数减两位数退位减法 的计算 法则 教学重难点 理解退位减法的算理 从而概括出 两位数减两位数退位减法 的 计算法则 教学用具 小棒 教学过程 一 基本训练 口算 80 7 35 8 63 4 26 7 42 5 43 6 32 9 65 9 竖式计算 52 21 79 37 65 24 出示 56 根小棒 让学生口述从 56 根小棒中拿走 8 根 讨论为什么得数十位上 是 4 而不是 5 今天我们继续学习两位数退位减法的笔算 写课题 退位减法 二 新课 师 还记得北京得了多少票吗 巴黎呢 巴黎比北京少多少票 怎么列式 56 18 你会计算吗 请大家试试 2 选择有代表性的算法板书 师 都是 56 18 现在有两个得数 到底哪个得数对呢 下面我们就用摆小棒 的方法来研究解决 动手操作 形成表象 每位学生拿出一张纸 自己画上数位表 在数位表上摆出 56 根小棒 提问 从 56 根中去掉 18 根该怎么办 师生同共讨论操作 从整捆小棒中打开一捆和 6 根小棒 合起来就是 16 根 从 16 根中去掉 8 根剩 8 根 再从剩下的 4 捆中去掉 1 捆还剩 3 捆 所以 56 18 得 38 是正确 师 通过摆小棒 我们知道了 56 18 38 如果用竖式怎样计算呢 看竖式 首先遇到 6 减 8 不够减 刚才我们拿小棒时遇到了从 6 根小棒拿 8 根 不够减 是怎样做的呢 从 6 根里拿 8 根不够拿 我们是从 5 捆里拿 1 捆 把它拆开是 10 根 和个位上的 6 根合起来再拿的 在笔算时 当位上的 6 减 8 不够减时 也要从十位上拿出 1 叫做从十位上退 1 这时十位上是几减几 为什么是 4 减 1 引导学生回忆操作过程 从 6 根里 拿 8 根不够拿 我们是从 5 捆里拿 1 捆 把它拆开是 10 根 和个位上的 6 根 合起来 所以只剩下 4 捆 十位上是 4 可以这样说 从十位退 1 十位上的 数就少了 1 为了不忘记从十位退 1 要在竖式中被减数的十位上点一个退位 点 用红粉笔 教学反思 第二课时 教学目的 通过学习 让学生掌握 100 以内退位减法的计算方法 教学重难点 理解退位的含义 教学过程设计 一 复习 1 口算 14 9 32 8 14 3 64 8 14 7 12 3 42 5 63 4 72 9 82 3 2 计算 47 23 56 41 72 32 二 新授 1 板书 50 24 1 首先列竖式要注意什么问题 相同的数位对齐 板书竖式 从哪位算起 个位上 0 减 4 不够减 怎么办 从十位退一 也就 是从十位借一 和个位上的 0 组成 10 现在就可以减了 10 4 6 个位上写 6 2 十位上的 5 被借走了一个 1 还剩几 4 2 2 个位上写 2 2 四人小组讨论 笔算减法要注意什么 相同的数位要对齐 从个位减起 如果个位不够减 要从十位退 1 在个位上加 10 再减 三 巩固练习 1 出示题目第 21 页的第六题 分别让学生说出个位够减不用向十位借一 让 学生说出计算正确 但书写不对 十位算得的 0 不用写 让学生说出最好打上 退位点 防止忘记 出错 2 4 人小组分工合作 解决第 21 页的第 7 题 做完后在小组中说说自己是怎 么做的 3 学生独立完成练习第 8 题 说明先写上得数 再连线四 课后作业 第 11 题 写出竖式 第三课时 教学目标 在学生清楚退位减法的法则的基础上 能基本表达出笔算减 法应注意什么问题 教学内容 课本第 19 20 页 教学重难点 学生的口语表达 教学过程设计 一 复习导入 1 出示两道题 45 27 75 57 2 把两题写在黑板上 边写边让学生说 列竖式要注意什么问题 从哪位开始减 个位不够怎么办 二 课堂练说 1 刚才你是怎么计算的 和同桌说一说 看谁说得最清楚 表达最完整 2 你认为你的同桌说得很好 就你举手推荐他说 3 课本练习三第一题 4 练习三第二题 三 课外作业 第 20 页第 8 题 第四课时 教学目标 使学生知道应用题的结构 会根据条件提问题 并解决问题的能力 教学内容 课本 22 页第 10 13 教学重难点 根据已知条件提问题 教学过程设计 一 激趣导入 1 同学们喜欢去商场买东西吗 买东西的学问可大了 今天看谁能用所学过的 数学知识来解决问题 一 1 小明妈妈开了个杂货店 但是一时粗心忘记标价钱了 现在价格都在这 里 谁想上来帮助小明做这个买卖游戏 2 让学生抽一张钱 问 你想买什么东西 生选 再问 如果找回你 38 元 你知道他值多少钱吗 学生列竖式 3 请学生上来表演 然后向大家提出问题 4 谁能把它编成应用题 5 谁来列式解决它 6 做第十题 注意写单位和答 小结 只要条件足够就能报导出问题 然后我们再根据条件和问题来列式解答 二 练