ie、üe、er 教案教学设计珍惜

第 1 页 共 5 页 ieie e e erer 教案教学设计珍惜教案教学设计珍惜 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 在情境中学会复韵母 ie ue 特殊韵母 er 能读准音 认清形 正确书写 2 通过故事 游戏等形式 积极主动地学会整 体认读音节 ye yue 的四声 教学重点 ie ue er 的发音及书写 教学难点 er 的发音 教学准备 课件 拼音卡片 四线格小黑板 一 情境导入 复习巩固 1 创设情境 小朋友 你们喜欢旅游吗 今天老师带大家去美 丽的海南岛玩一玩 想去吗 好 闭上眼睛 在我们 的面前有一架银色的飞机 让我们坐上飞机出发吧 现在我们已经坐到了飞机上 准备好了 飞机马上就 第 2 页 共 5 页 要起飞了 慢慢地 飞机升上了天空 越飞越高 飞 过了安徽 飞过了广东 飞呀 飞呀 美丽的海南 岛终于出现在我们的眼前了 2 复习旧知 看 谁来欢迎我们了 认读复韵母 谁来响亮地跟他们打个招呼 它们 有一个共同的名字叫什么 复韵母读的时候有什么特 点 还有谁呀 他们又是哪个家族的成员 我们一起热情地和所有的朋友打个招呼吧 二 情境引路 学习 ie ue er 过渡 别光顾着跟老朋友们打招呼了 我们快来看看美 丽的海南岛吧 学习 ie 和整体认读音节 ye 1 你在美丽的海南岛看见了什么 2 我们的新朋友从树后露出了小脑袋 他就是 ie 3 竖起小耳朵 认真听老师喊他的名字 同时 注意老师口型的变化 4 多种形式练读 谁也来喊喊 来 小火车开起来 第 3 页 共 5 页 5 记住新朋友 ie 的样子了吗 拿出拼音卡片 来 看能不能把他的模样给摆出来 6 学习整体认读音节 ye 过渡 ie 看到小朋友们非常高兴 他要给我们讲个故 事 你们想听吗 讲故事 ie 的妈妈在外地工作 几年都没回家了 ie 很 想妈妈 决定去看看妈妈 可是他已经好几年没有见 到妈妈了 当年妈妈给他买的那件小衣服已经又小又 破 再也穿不下了 于是 他脱下了那件小衣服 穿 上了新买的大衣服去看妈妈 当他站在妈妈面前 可 妈妈竟然不认识他了 小朋友们 妈妈不认识 ye 了 你们认识吗 谁 来喊喊他 我们一起喊喊 article 谁来说说 ie 和 ye 有什么不一样了 比较区分 ie ye 妈妈终于认出了 ye 她高兴地说 ye 你长 这么高了 后来 妈妈还给他买了四顶漂亮的帽子 看 带上帽子的 ye 多神气 谁来喊一喊他相机扩词 学习 e 和整体认读音节 yue 第 4 页 共 5 页 过渡 告别了新朋友 ye 让我们再来欣赏海南岛迷人 的景色 海南岛真美呀 不知不觉 天色暗了 突然 那边传来了哭泣声 是谁在哭呢 让我们一起去看看 1 学习 e 他是谁呀 谁来喊喊他的名字 多种形式读 记住他的样子了吗 拿出卡片来拼一拼 2 学习整体认读音节 yue e 为什么哭呢 原来他迷路了 看 他找不到 妈妈多伤心呀 两颗大大的眼泪挂在脸上 小朋友们 你们愿意帮助他吗 可是 我们也是出来旅游的 不 认识他的家呀 这可怎么办呢 这时 人群中走出一 个人来 他是谁呀 只见 y 对 e 说 e 我们住 在一个地方 我送你回家吧 不过 你要把眼泪擦干 我才送你回去 e 一听 赶紧把眼泪擦干就这样 y 和 e 手拉着手 一起向 e 的家走去 小朋友们 你们想知道他们住在哪吗 我们一起去看看 哦 原来 他们来到了整体认读音节小区里呀 谁来读读这个音节 yue 有两顶漂亮的帽子 可他不知道戴在哪儿 第 5 页 共 5 页 谁能帮帮他 sjbwz 认读 yue 非常感谢大家 送给大家一首好听的儿歌 学习 er 1 这首歌好听吗 我们是通过什么听到的呢 耳朵 2 学会发音 下面我们见到的这位朋友就和 耳朵 的 耳 有关的 他呀 很特别 跟我们认识的复韵母朋友都不一 样 他是由单韵母 e 和声母 r 在一起组成的 r 表示舌头卷起来 3 练读 请大家伸出小手 舌头和小手一样往 上卷 跟老师读一读 开火车读 一起摸着小耳朵 读 4 学习四声 er