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文档简介

第 1 页 共 3 页 小青虫的梦小青虫的梦 教学反思教学反思 小青虫的梦 是来一个抒情类童话 故事中流 动着一种清丽 优美的意境 我个人我被小青虫的这 种为了梦想而努力的精神所深深的打动了 同时它告 诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值 每个人都 有追求的权利 都能通过努力来实现自己的梦想 于 是 我开始琢磨着怎样使幼儿体会 感受这个故事中 的意境和道理 特别是对于我们现在大班的孩子来说 他们都已经非常的要强 要漂亮遇到一点点的挫折 打击都会选择哭泣或者是放弃 而只有极少数的幼儿 会选择继续坚持与努力的 这正好可以对我们孩子展 开一次心理品质的教育 我们大二班的特色是绘本阅读 所以我们的孩子 有较强的阅读能力 所以在开展本次活动的时候 我 尽量让我们的孩子自己去阅读去观察与猜测故事的情 节内容 这样不仅可以发展幼儿的阅读能力 同时还 可以发展孩子们的观察能力与想象力 在活动开始的 时候 我就利用了小青虫的图片让进行谈话讨论 孩 子的世界还是比较的单纯的 他们对于小青虫的印象 是可爱的 有个别小朋友会说到有点害怕小青虫 当 我提出 看小青虫 来到了哪里 蟋蟀们在干什么 第 2 页 共 3 页 孩子们开始去关注其他小动物的着装等 开始有点 嫌弃小青虫的难看等 当我让孩子们学着蟋蟀的样 你会怎么样赶走小青虫 你会怎么说呢 我们孩 子做的真的非常的到位 他们会皱眉头 会跺脚等来 表现自己的生气与嫌弃 同时我也需要我们的孩子去 感受小青虫的那种心情 孩子们给我的反馈大多数是 难过的 伤心的 这与我们平时开展的绘本剧有很大 的关系 我们的愿意去感受 愿意去体验 其实这也 是我们本次活动的一个重点 我让孩子们去体验小青 虫虽然受到了其他小动物的嫌弃 但是它并没有放弃 而是选择了坚持 是我们大二班每一个孩子都值得去 学习的 最后环节我还让孩子表演了故事内容 孩子兴趣 高涨 在表演中孩子熟悉了故事的情节 同时也对角 色的心情有了新的体验和揣摩 由于在活动的中我 过多的让幼儿观察蟋蟀的表情和动作 就导致了蟋蟀 在孩子们的心目中是一个反面角色 因此在表演的环 节中我们幼儿不怎么愿意去模仿蟋蟀 不愿意进行模 仿 这与教师有着很大的关系 由于我认为蟋蟀是一 个反面角色 不宜让幼儿进行模仿 但是如果只是让 幼儿模仿角色的心理 情感以及语态动作等 并不是 去强化幼儿的反面情感 所以导致有太多的孩子要去 第 3 页 共 3 页 表演小青虫 在这个环节中 我们的幼儿自由选择的 悬殊太大了 同时结合我们本次主题活动 虫虫大世界 我们 闭幕式上要表演童话剧 小青虫的梦 所以我们的孩 子们对于这个绘本就更加的感性去了 不管是在图书 区
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