科教版三年级科学下册《水珠从哪里来》教学设计公开课教案PPT课件教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 科教版三年级科学下册科教版三年级科学下册 水珠从哪里来水珠从哪里来 教学设计公开课教案教学设计公开课教案 PPTPPT 课件教学反思课件教学反思 课题 3 5 水珠从哪里来 设计时间 20XX 4 5 学习目标 初步认识到证据对验证假设的意义和价值 主要环节 教学方法 创设情境 自主探究 巩固应用 课堂小结 预习内容 预习教材 重难点 问题预测及对策 教学重点 经历水珠从哪里来的假设 分析 再假设的探究过程 教学难点 探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与 杯内冰块的关系 教学资源及优化组合 小组 3 只大小 形状一样的玻璃杯 其中一杯 装清水 一杯装冰块 师生互动 一 水珠是从冰化成的水吗 1 师 在上一节课中 我们发现在玻璃杯和塑 第 2 页 共 3 页 料袋的外壁都出现了水珠 出示一个装好冰的玻璃 杯 再现上节课的情景 这些小水珠是从哪里来的 呢 板书 水珠从哪里来 2 学生预测 解释只要符合逻辑 鼓励越多越 好 3 师 我们的生活中见到过类似的现象吗 你 能根据生活经验对这些解释分析一下吗 师生共同分析所有提到的这些合理的解释 通过这些分析和讨论 要引导学生认识到 二 水珠的形成与冰有关系吗 1 师 通过我们刚才的讨论和分析 觉得玻璃 杯外壁上的小水珠 不是杯内的冰融化形成的水 那 么 水珠的形成与冰有关系吗 你能设计实验证明一 下吗 2 学生讨论后形成共识 做一组对比实验 出示 三只同样的玻璃杯 其中一只杯里加满自来 水 一只杯里什么也不加 另一只上加冰 静静地放 在桌上 隔几分钟观察两个玻璃杯外壁有没有出现水 珠 3 学生观察 师 有什么发现吗 这些现象说明了什么呢 第 3 页 共 3 页 预设 这两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水 珠 加满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠 说明 玻璃杯壁不渗水 空玻璃杯的外壁没有出现小水珠 而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠 说明玻璃杯外 壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的 4 师 那么玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有 什么关系呢 学生猜测 预设 水蒸气遇冷形成 可能涉及水 蒸气 凝结 水汽等 这时也可以提问 空气中有水 蒸气吗 水蒸气是从哪里来的 水蒸气能变成水吗 是什么使水蒸气的状态发生了变化 等等 5 师 同学们提出了自己的见解 课后去查找 一下资料
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