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文档简介

认识圆认识圆 教学内容 教学内容 人教版数学六年级上册第四单元 圆 的第一节内容 认识圆 教学目标 教学目标 1 使学生认识圆 知道圆的各部分名称 2 使学生掌握圆的特征 理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系 3 使学生通过观察 实验 猜想等教学活动过程认识圆 进一步发展学生 的空间观念和初步的探索能力 教学重点 教学重点 感知并了解圆的基本特征和用圆规画圆 教学难点 教学难点 认识圆的特征 画出指定位置和大小的圆 前置性作业 前置性作业 一 知识回顾 1 回忆 我们以前学过的平面图形有 等 它们都是由 围成的 2 你能想办法在纸上画圆吗 说说你是怎样画的 自己准备纸 圆是由 围成的 二 知识探究一 认识圆各部分名称及圆的特征 1 把在纸上画好的圆剪下来 对折 打开 再换个方向对折 再打开 反复折 几次 观察圆 你发现了什么 我发现了 名称 圆心 半径 直径 2 动手操作 请在刚剪下的圆上用字母 O 表示圆心 画出这个圆的几条半径 用字母 r 表示 再画出这个圆的几条直径 用字母 d 表示 用尺子测量出这个 圆的半径和直径的长度 探究 1 同一个圆内 有 条半径 条直径 2 同一个圆内 所有的半径长度都 所有的直径长度都 3 同一个圆内 半径和直径的关系是 三 知识探究二 用圆规画圆 1 怎样才能既准确又方便地画出一个圆呢 需要什么工具 2 想一想 1 圆规两脚间的距离也就是 针尖固定的这一点也就是 2 圆的大小是由 决定的 圆的位置是由 决定的 3 圆的大小取决于 的长短 与 无关 3 画圆时 要注意什么 教学过程 教学过程 1 课前三分钟 1 观察主题图 情境导入 2 完成前置性作业一 2 新课 完成前置性作业二 三 3 检测 1 填空 圆是由 线所围成的平面图形 圆中心的这一点叫做 用字母 表示 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做 用字母 表 示 通过圆心并且两端都在圆上的线段 叫做 用字母 表 示 在一个圆中可以画出 条直径和半径 在同圆 或等圆 中 所有直径都 所有半径都 直径等于半径的 倍 2 判断 在同一个圆内可以画 100 条直径 圆的直径都是一条直线 半径是一条射线 所有的直径都相等 所有的半径都相等 等圆的半径都相等 半径相等的两个圆的大小相等 直径的长度一定是半径的 2 倍
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