英语人教版六年级下册A Let’s try. Let’s talk.

Unit 1 How tall are you 第一课时 A Let s try Let s talk 一 目标确定的依据一 目标确定的依据 依据新课标 要求小学六年级学生能借助图片 图像 手势听懂简单的话语或 录音材料 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当 的反应 能在口头表达中做到发音清楚 语调基本达意 能按要求用简单的英 语做游戏 能体会到英语学习的乐趣 在学习中集中注意力 敢于开口 表达 中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与他人合作 共同完成学习 任务 二 教材分析二 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s try 为与本课主题相关的听力练习 Let s talk 为 交际对话 通过 Mike 和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景 来比较人或动物的 外貌特征 三 学情分析三 学情分析 在三年级下册 Unit3 和四年级上册 Unit3 中 学生学习了描述人或动物外貌的形 容词 如 thin fat tall short long small big strong 在三年级上册 Unit6 中 学生学习了询问和回答年龄的句型 How old are you I m years old 本节课 将在此基础上学习如何比较人或动物的外貌特征 本班学生兴趣度 课堂习惯 自制力 对基础单词和知识点的掌握程度 课 堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析 教师可参考优教同步学习 网上学生的导学反馈 四 学习目标四 学习目标 1 能够理解对话大意 并回答对话下问题 能按照正确的语音 语调及意群朗 读对话 并能进行角色表演 2 能够听 说 读 写并在情景中恰当运用句型 How tall is it It s How tall are you I m It s I m than 比较人或动物的外貌特征 3 能够在语境中理解生词 hall metre than both 及 dinosaur 的意思 并能正确发 音 五 学习重难点五 学习重难点 在情景中运用句型 How tall It s I m than 比较动物 人物等的信 息 六 学习评价六 学习评价 1 在图片和教师的帮助下理解对话大意 并回答对话下问题 通过仿读课文及 分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检测目标 1 的达成情况 2 通过 我是小记者 身高接龙 及 我是小小指挥家 能运用重点句型 检测目标 2 的达成情况 3 通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 3 的达成情况 七 学习过程七 学习过程 Step 1 Warm up 1 教师播放歌曲动画 Happy New Year 学生欣赏并跟唱 活跃课堂气氛 2 教师欢迎学生返校 师生相互问候 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师在课件上出示主情境图 引入参观恐龙博物馆的情景 学生回答问题 Do you know something about dinosaurs Do they eat meat or vegetables 2 教师在课件上呈现雷龙 霸王龙等图片 帮助学生了解有关恐龙的背景知 识 3 学生读题并猜测答案 4 教师第一次播放教学录音 学生听后选择正确答案 5 教师第二次播放教学录音 师生一起核对答案 在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片 帮助学生理解 taller 的含 义 2 呈现重点句型 1 教师在课件上呈现姚明的图片 提问学生 Who is he What s he like What does he do 引导学生描述姚明的体貌特征并引出 basketball player 这个词组 2 教师在课件上呈现学校篮球队的招聘启事 向学生介绍学校篮球队要招聘 新的运动员 请有意加入篮球队的学生毛遂自荐 教师运用句子 How tall are you 询问学生的身高 引导学生运用 I m metres 回 答 教师请学生讨论 What does a basketball player look like 引导学生得出结论 A basketball player should be tall 然后教师提问两名有意加入篮球队的学生 How tall are you 并在黑板上写出两名学生的身高 请学生比较 Who is taller 引导 学生说出 A is taller than B 3 教师板书 A is taller than B 并请学生解释 taller 的意思 板书参考如下 A B 1 65 m 1 62 m A is taller than B 教师在课件上出示姚明和杨威 潘长江和蔡明 贾玲和瞿颖的身高对比图 让 学生仿照黑板上的句子造句 4 教师请学生补充表格 了解句子的构成 I He Itistaller than You We 3 Let s talk 1 教师在课件上出示 Let s talk 部分的图片 教师指着恐龙 提问学生 What s this How tall is it How tall is Zhang Peng 2 教师播放 A Let s talk 课文动画 学生带着问题观看动画 教师在此过程中 帮助学生理解 the tallest hall metre than both 的意思 3 教师播放课文动画 学生跟读 4 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 Role Play 师生分角色朗读课文 同桌分角色朗读对话 教师可挑学生上台表演对话 2 活动 1 我是小记者 教师在课件上出示学生熟悉的明星运动员 如姚明 刘翔 田亮 杨威 的图 片 并标出他们的身高 请两名学生一人扮演小记者 一人扮演明星运动员 模拟进行 采访 活动 对话示例如下 A Hi Liu Xiang How tall are you B I m 1 89 metres tall 3 活动 2 身高接龙 教师请一名学生 A 站起来 询问全班 Who is taller than me 其他学生如果觉 得自己比他高就站起来回应 I m taller than you 如果学生 B 确实比学生 A 高 就由他代替学生 A 继续寻找比自己高的人 如果学生 B 比学生 A 矮 则由 A 继续询问 直到找出全班最高的人 本游戏进行完毕 教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第 4 页前两道填 空题 4 活动 3 我是小小指挥家 教师先说 I m years old How old are you 然后任意指一名同学站起来介绍 自己的年龄并询问下一位学生的年龄 本游戏进行完毕 教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第 4 页后两道填 空题 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 1 登陆优教同步学习网 观看课文动画 按照正确的语音 语调朗读课文对话 2 运用句型 How