英语人教版四年级下册Unit4 At the farm

Unit 4 B Let s talk Let s play C Let s sing 一 教学目标一 教学目标 1 知识技能目标 1 能听说认读以下单词和句子 animal a lot of What are those What about those They are How many Are they Yes they are No they aren t 2 通过不同的动物叫喊声辨别动物 3 能运用句型 Are they Yes they are No they aren t 2 过程方法目标 游戏教学法 情景交际教学法等 3 情感 态度 价值观目标 培养学生主动学习的意识和与他人 进行沟通交流的能力 二 教学重难点二 教学重难点 1 重点 能听说认读 animal 和 those 并灵活运用句型 What are those How many Are they Yes they are No they aren t 2 难点 these 和 those 的区分与联系 三 这节课与上一节课的相关性分析三 这节课与上一节课的相关性分析 这节课与上节课相关性的分析 上节课已经教了动物类单词的 复数形式 这节课重点是认读和灵活运用 What are those What about those What about those Are they Yes they are No they aren t 所以这节课应从复习上节课入手 让学生先熟练回答 They are 再引入它的问句 并把单词融入句型中教学 才达到运用语言 的效果 步骤教师活动学生活动条件目的 如果我 教 Warming upGreetings 1 Good morning boys and girls How are you 2 A song Mary has a little lamb 师生一起拍 手唱 1 Greeting Good morning Miss Qiu I m fine thanks H ow are you 师生一起 拍手学唱歌 课件1 真挚的问 候拉近师生 距离 2 通过唱歌 轻松愉快地 进入学习 激发学生学 习英语的兴 趣 使他们 积极地投入 学习中去 RevisionLook and say 课件放出 动物单词 dog cat monkey panda pig tiger 让学生 看 并说出 已学单词 课件出示 Look and say S1 dog S2 cat S3 monkey S4 panda S5 pig S6 tiger 课件在游戏中复 习 激发学 生学习的欲 望 以抢答 的形式进行 小组比赛 比较教学加 farm T Let s go to the farm What is it What are these 让学生 看到图中的 动物复数形 式并说出来 Look and say S1 It s a horse S2 They re horses 比较 单复数 深记忆并为 下一步教学 做好铺垫 Presentation1 课件呈现 They re 及逐个呈 现三只小猫 cats 两只小 鸭 ducks 三 只小狗 dogs 两只 小猴 monkeys 并 用红色标出 S 让学生看 图抢答 它 们是 师 想问远 处那些事什 么 导入 What are those 用学会元音 字母 o 在开 音节中的发 音来读 those 让学 生从易到难 1 学生看图 回答 They re 2 理解并区 别 It s 与 They re 3 跟读句子 及 those 课件运用可爱的 动物来吸引 学生的注意 力 让他们 在抢答中学 习语言 运用迁移法 让学生由浅 入深地学会 新词 地学 2 师先编第 一句歌谣并 就图而编 Those those what are those Hens hens th ey are hens 让学生看图 模范编 chant 4 学会问那 些是什么 学生自己编 chant S1 Those th ose what are those Cats cats they are cats S2 Those thos e what are those Pigs pigs they are pigs S3 Those thos 编歌谣让学 生学会创作 运用语言 突出教学重 点 一齐念 歌谣可以消 除疲倦 活 跃气氛 3 出示课件 教学 What about those They r e 出示图片 horses 师就 句子问 What are those 师 我也想 问那些是什 么 可以简 单地问 What about those 怎么 回答 4 指其他图 让学生像刚 才那样编对 话 教师抽两张 桌子汇报 5 课件呈现 图片 让学 生做 Guess and say 游戏 e what are those Horses horses they are horses 一齐拍手念 歌谣 3 S1 They are horses S2 回答问题 They are cats S3 回答 They are ducks 学生同桌 Pair work 4 编对话 展示对话 用多个片段 来导出本课 本对话 再 整合对话教 学 从简单 到复杂 一 步步地突破 本课本难点 句型 让学 生容易接受 教学 Are they 及其回答 Yes they are No they aren t 师示范 一遍 Are they cats 并出示 句子 让学 生看图猜并 回答 6 课件出示 图片并让学 生 Look count and say 教学 句子 How many horses do you have 师指图问 How many horses How many caws 7 出示许多 动物教学 Wow A lot of animals 师 How many animals Look Who W hat animals does Uncle Li have 8 整体呈现 5 学生做游 戏 看图回 答 猜 Yes they are No they aren t 6 a 学生看图 数动物并回 答 B 同桌一问 一答 让学生在用 中学 学中 用 培养学生合 作精神 对话 打开 录像 让学 生看和听 点读 让学 生跟读 让学生分角 色扮演对话 7 生看图并 说 A lot of animals 学生猜 8 a 看录像 回答问题 三名学生回 答 b 跟读对话 C 小组分角 色读 D 两组上台 展示对话 激发学生的 求学欲 为 下一步过渡 直观观看视 频 让学生 真实感知对 话情境 从 而模仿对话 Practice1 拓展活动 课件出示 情境图 T What are those 让生 Look and answer S1 They are pigs S2 How many 课件此活动的设 计是为了更 好地巩固本 课教学内容 的同时拓展 了句型 答 图片与对 话再用一幅 课件 让学 生看图完成 对话 2 拓展活动 Let s play 师做听得动 作 T Listen Wh at are those 出示课件演 示一遍 示范 Group work 上台演示 游戏 hens do you have S1 Eight hens S2 Are they ducks S3 Yes they are Group work Look and finish the dialogues Listen and answer They are cats Group work 通过情境交 际与游戏活 动 培养学 生用英语进 行交际的能 力 从而参 与教学活动 体现了教学 全面向全体 学生之间合 作意识和能 力获得了锻 炼 运用游戏激 发学生学习 兴趣 在完 成任务中习 得语言 操 练语言 目 的是让学生 都有开口的 机会 体现 了新课标中 面向全体合 作交流的要 求 教学反思 本课是四年级下册第四单元 At the farm 第五课时 本课教学目 标是 学习句子 What are those 及答语 They are 一般疑问句 Are they j 及其回答 Yes they are No they aren t 在教学中 为了 体现以学生为本的教学思想 我注重引导学生主动参与动口 动手 动脑 综合发展多方面能力的各种活动 培养学生语言交际能力和 思维发展能力 在教学过程中运用多种教学手段复习新知 刺激学 生的大脑 使学生的学习热情高涨 积极参与到课堂学习中 如 复习动物名词时 我利用快速看词抢答的方法 让学生主动争先恐 Summary Read the new sentences together 思想教育 Animals are lovely Love animals Read together Read the sentences together 通过归纳小 结 突出本 课所学的重 难点知识 HomeworkRead the dialogues in P41 Make a new dialogues with your partner 让学生及时 复习本节课 所学的语言 并能把所学 知识运用到 实际的语言 交际中 拓 展到其他真 实语境中去 后地参与 在开展 let s play 时 利用肢体动作 声音 模