八年级文下册《海燕》教学设计11_第1页
八年级文下册《海燕》教学设计11_第2页
八年级文下册《海燕》教学设计11_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 八年级文下册八年级文下册 海燕海燕 教学设计教学设计 1111 海 燕 一 认识海燕的象征意义 二 了解象征写法和作用 三 培养朗诵能力 教学设想 海燕 是一首散文诗 作者以象征和对比的手 法塑造了海燕的艺术形象 作品字里行间渗透着作者 渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情 教读本文 要 利于培养学生的想象能力和形象思维能力 使学生进 入作品所描绘的暴风雨到来之前 海上风云变幻的壮 阔境界 并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形 象 进而体会作者的感情 这也是审美教育 因此 以朗读引起学生理解课文的愿望 又在理解的基础上 做到流畅的有感情的朗诵课文 按照朗读 理解 朗 诵这样三个环节 达到教学目的 朗读课文 是教好本文的重要手段 也是目的 其中包括教师的示范朗读 教师指导学生朗读 直至 学生能够流畅 有感情的朗诵课文 能够朗读好这首 散文诗 也就对作品有了一定的理解了 第 2 页 共 3 页 课文内容的分析 建立在熟读课文基础之上 重 点在于对海燕的象征意义的理解 对大海变幻的层次 分析 有助于对海燕形象的理解 所以 适当的层次 分析是有必要的 但一定要为理解海燕的形象服务 第一课时 教学重点 一 介绍背景知识 这是学生理解课文深刻含义 的前提 二 朗读课文 三 初步理解海燕的象征意义 四 划分全文的结构层次 教学过程和内容 一 介绍背景知识 板书 海燕 高尔基 今天 我们学习一篇散文诗 海燕 作者高 尔基 出生在一个木匠家庭 4 岁丧父 10 岁就为生 活所迫 到处流浪 他当过鞋铺学徒 轮船杂役 面 包工人和更夫 尝尽了人间苦难 他亲眼看到俄国的 劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削 这 就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材 他创作了长篇小说 母亲 自传体三部曲 童年 在人间 我的大学 和剧本 小市民 等 第 3 页 共 3 页 海燕 写于 1901 年 当时 欧洲的工业危机 波及俄国 工厂纷纷倒闭 大批工人失业 再加上沙 皇统治日趋黑暗 人民群众无法忍受 反抗情绪日益 高涨 革命斗争蓬勃兴起 高尔基 1901 年 2 月 19 日从故乡尼日尼 诺夫戈罗德来到彼得堡 参加俄国 作家协会为纪念农奴解放 40 周年而举行的特别会议 发表了抨击沙皇政府的演说 3 月 4 日 几千名大学 生和工人为抗议沙皇政府把 183 名大学生送去当兵 在彼得堡喀山广场举行示威 遭到残酷镇压 有些人 被打死 许多人受了伤 高尔基参加了这次示威 目 睹了沙皇政府的暴行 极为愤慨 3 月 12 日他回到 故乡后 根据当时的斗争形势和参加示威的感受 写 成了短篇小说 春天的旋律 海燕 就是这篇小 说的尾声部分 小说先投寄莫斯科 信使报 后又 投寄彼得堡的 生活 杂志 愚蠢的审查官禁止发表 这篇小说 却认为它的尾声是一篇写景的文字 这样 海燕 就被作为一篇独立的作品在 生活 杂志 1901 年 4 月号上发表了出来 海燕
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论