任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(黄庭芳)_第1页
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(黄庭芳)_第2页
任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(黄庭芳)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 拥有积极的学习态度 勤恳务实的工作作风和乐观谦 逊的为人品格 热爱教育事业 有较强的责任感和进取心 2 谦虚 积极上进 能认真听取有经验的老师的指导 与建议 3 学习能力比较强 接受新事物的意识比较强 乐于学 习和运用先进的教学手段 教学方法 教学策略 4 善于动脑 勤于发掘有意义的教学资源 并整合运用 到课堂中 起到智育 德育合为一体 5 亲和力强 注重保护和培养学生的好奇心和求知欲 保护学生的探索精神 创新思维 6 思维活跃 活泼开朗 容易和学生打成一片 1 教学经验不足 对教材的处理艺术有待 提高 2 对如何使教学效果最优化 最大化 还 需不断学习和摸索 3 教学理论与教学实践有一定差距 理论 没有很好的指导教学实践 4 对教材开发的力度不够 没有很好的超 越教材 5 主动学习意识有待提高 6 反思不够深入 没有系统成文 积累 反思方面有待加强 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 每年的继续教育专修培训 让我和同行们进行广泛交 流 学习了不少新理论和宝贵经验 2 新课改的实施 以学生为主体的教学理念能够充分调 动我的积极性 使课堂质量进一步提高 3 作为年轻教师 能最大限度的挖掘自身的潜力 只要 勇于尝试 就会有更多的机遇 4 学校 以人为本 的教学理念 让每位教师都有充分 的发挥空间 1 学生个性突出 水平参差不齐 难以激 发学生的积极性和主动性 2 科技更新速度快 信息化水平日新月异 3 教学方法 教学策略 教学手段遭遇瓶 颈 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 珍惜这次校本培训的机会 认真学习 和同行多交流 向专 家多请教 2 充分利用网络平台 集百家之长 不断丰富专业知识 提高 教学水平 3 利用一切可以利用的资源 丰富课堂教学 优化教学过程 激发学生的积极性和主动性 1 信息社会更新太快 自身知识更新太慢 急需为自己制定一 个发展计划 确定目标 逐步改进 2 学习不够积极 应用不灵活 创新力度不够 有待创新 有 待总结经验并撰写教学教研论文 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住每一次学习的机会 包括校本研修培训 备课组活动 专家讲座等 不断跟新自己的教学理念 跟上教育发展的步伐 2 抓住班级 QQ 群这一平台 融洽师生关系 了解学生的个性 加强与学生的沟通 为做好教育教学工作做铺垫 1 处于信息多元化时代 学生的知识面更广 知识专业化程度 有待提高 有待加强学习 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论