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我的母亲 教案 雪堰初级中学 吴秋萍 教学目标 1 朗读课文 概括 母亲 的主要事件 2 通过对课文的学习 体会母爱的真挚 深沉 从而能更深刻地理解生活中的 母爱 3 体会叙议结合的写法 并能在平时的作文训练中合理运用 一 一 导入导入 有一个小孩子降临人间了 临行前 他跟上帝说 上帝啊 我这么弱小 无助 离开了您的照顾 到了人间可怎么办啊 上帝说 不用担心 我的 孩子 我已经为你找好了一位天使 她会代替我全心全意地照顾你 小孩子听 了很高兴 请问天使的名字叫什么 我怎么找到他呢 上帝笑了 你不 用找她 等你一出生她就已经陪在你的身边啦 同学们猜猜这天使的名字叫什 么呢 二 二 检测预习工作检测预习工作 三 三 走进文本 感知母亲的故事走进文本 感知母亲的故事 1 作者的母亲在他十三岁的时候就去世了 在这短短的十三年里 母亲 都给 作者留下了哪些记忆呢 用简要的语言概括文中所写 母亲 的四个片段 概括一件事要有两个要素 人物 事件 母亲 元宵节背我赏灯 母亲 讲故事热泪涌流 母亲 见我受罚心疼落泪 母亲 熬夜为我做鞋 四 探究文本 细微处品读母爱深情四 探究文本 细微处品读母爱深情 这四件事实在是平平常常 不足为道 但作者却用饱含深情的笔 塑造了 这样一位把爱和希望都倾注在儿女身上 为家庭奉献了自己一生的母亲 把她 的爱生动地刻画出来了 下面让我们再次走入文本 于细微处看母爱 请同学们去文章中寻找 1 在这些事中 哪些句子最能打动你 让你感受到这份母爱深情 请大家大声 地 有感情地读一读 品一品这些句子 引出细节描写 带着爱恨交织的心情朗读 赏析勉强 打得好等词 2 通过对以上细节的揣摩和语言的品析 你从中读懂了母亲和母爱吗 母亲是无私的 母爱是她挥汗如雨 挑灯夜战为子做鞋的身影 母亲是 的 母爱是她 母亲是 的 母爱是她 母亲是 的 母爱是她爱而不溺 疼而不骄的清醒头脑 看来同学们不但读到了 母亲 对 儿子 的挚爱 还读懂了母亲的心 母亲的爱原来就藏在最平凡的琐事中 五 五 深入文本 互诉心语体悟亲情深入文本 互诉心语体悟亲情 1 可是这样一位爱孩子的母亲 却早早离开了作者 对此作者是怎样的心情呢 我们来看两个句子 品读 母亲死的时候才二十九岁 我的母亲在我十三岁的时候就去世了 追问 如果把 才 就 去掉 会不会影响其表达效果 母亲去世之早 作者的无限惋惜 怀念和沉痛悼念之情 我们的民族是一个很含蓄的民族 所以很多时候我们都压抑着自己的情感 我们掩饰感动 掩饰悲伤 从不对自己身边的亲人说内心深处的话 而文中的 母亲 在作者十三岁的时候就去世了 无论是儿子还是母亲其实都有很多话 想和对方说 可是 爱在心头口难开 儿子留下的只有惋惜遗憾 请同学们在 以上几件事中任选一个场景替他们表一表他们未表的情 场景一 场景二 注意 要用第一人称 我 要符合说话者的身份 语气 情感 通过同学们设身处地的真情告白 让老师也感到了阵阵暖意 所以我们对 身边的亲人也要倍加珍惜 我们要理解父母之爱的特殊表达方式 或许态度严 厉 但正是因为挚爱多了一份期待 六 回顾全文 提升写作技能六 回顾全文 提升写作技能 每一个母亲都对自己的子女充满了爱 倾注了希望 请你用饱含感情的笔写出每一个母亲都对自己的子女充满了爱 倾注了希望 请你用饱含感情的笔写出 你所感受到的浓浓母爱的一瞬间或一件事 你所感受到的浓浓母爱的一瞬间或一件事 跟文章中的四个片段比较异同 跟文章中的四个片段比较异同 1 文中的母亲的形象如此感人 作者到底使用了什么样的写作技法来表现的呢 用典型事件表现 母亲 的形象 细节描写 穿插适当议论抒情 通过典型事件组合来表现人物形象的结构就是 片段组合式 也可以说 叫 冰糖葫芦式 文章的四个 冰糖葫芦 是怎么串联而成的呢 不知道同学 们注意到没有 作者在叙述这四件事时 每件事叙述完之后都紧跟着抒写了作 者的感受 每一个 冰糖葫芦 大致是由两个部分组成的 前一部分是借细节 铺陈叙事 后一部分是穿插少量抒情或议论 那能不能把语段最后的那几句抒 情或议论的句子去掉呢 归纳好处 1 深化文章主题 在叙述中表现 母亲 对孩子的挚爱 使母亲的形象 性格 更鲜明感人 2 在抒情议论中表现孩子对 母亲 的感恩 怀念之情 根据刚才归纳的技法 同学们修改自己的写作片段 母亲 留下的最初记忆 已经定格成了一幅幅画面 成为我们今生最美丽 的收藏 当世界上最疼爱我们的那个人有一天老了甚至去了的时候 我们定会 在那一刻突然明白 这世界上有多少母亲就会有多少真爱的心灵 有多少读懂 母亲的孩子就 就会有多少份苏醒过来的感念与心痛 你 读懂了自己的母亲 吗 余光中献给母亲的诗余光中献给母亲的诗 母难日母难日 今生今世今生今世 我最忘情的哭声有两次我最忘情的哭声有两次 一次 一次 在我生命的开始在我生命的开始 一次 一次 在你生命的告终在你生命的告终 第一次 我不记得第一次 我不记得 是听你说的是听你说的 第二次你不

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