现代教育技术在美术教学中的作用

现代教育技术在美术教学中的作用现代教育技术在美术教学中的作用 浠水县第二实验小学 邹小玲 一 现代教学技术融入美术教学的必要性 一 现代教学技术融入美术教学的必要性 美术教学是小学阶段的一门薄弱学科 为了增强学生学习 美术的积极性 大面积提高美术教学质量 在美术教学中 充分 运用现代教育技术进行教学是十分必要的 因为多媒体技术能 真实地多角度地表现美术的形象性 直观性和可塑性 另外 用 计算机进行美术教学能快速体现人脑意志 调动各种手段进行 创造设计 并能不断完善 具有操作快 便于改动的优势 使美 术教学从教授传统绘画技法转变为培养有设计理念的创造性人 才 从单纯学习传统手艺到全方位的智力开发 特别是对创造 潜意识的开发都起到了独特的作用 二 现代教育技术在美术教育实践中的可行性 二 现代教育技术在美术教育实践中的可行性 计算机是教师备课中的随身资料库 美术是一门造型艺术或叫作视觉艺术 每节课都离不开具 体的 可视的形象 形象的视觉效果 往往直接影响课堂教学的 质量 特别是美术欣赏课 要培养学生有一双审美的眼睛 要去 发现美 理解美 欣赏美 创造美 在备课阶段就要利用光盘和 网络查找大量教辅的资料 来丰富备课深度和广度 还可用计 算机将课内让学生欣赏的图片复制下来 在实地考察时用照相 机 摄像机进行资料收集 经扫描进入电脑存放 配上音乐 解 说词和画面文字提示 做成的课件可长期存放在电脑内 随用 随取 既保证了资料安全存放 又节约了空间 电脑应该成为教 师备课中不可缺少的一种手段 运用计算机在课堂教学中能极大地提高教育质量 现代教学技术在课堂教学中以它的快捷 灵活多变等特长 极大地丰富了教师的讲课内容 调动了学生的学习积极性 扩 大了教学容量 提高了教学质量 教学效果十分明显 我在讲授小学二年级的 不对称形纹样 剪纸 一课时 就 充分地运用了多媒体教学的优势 首先安排了同学们最熟悉的 孙悟空导入新课 向同学们问好 并引出课题 这样使人感到很 亲切 接着向学生提出问题 你们在生活中见到过剪纸没有 在哪些地方见过 当学生回答之后 我在小结时选择了剪纸 在生活中应用的一些图片让学生进行浏览 伴随着悠扬的笛声 学生们充分领略到了我国民间传统艺术的魅力 很好地激发了 他们的学习热情 然后通过孙悟空介入 老师和学生共同探讨 不对称形纹样剪纸的制作过程 在课件地帮助下 学生较好地 掌握了不对称形纹样剪纸的制作方法和特点 制作前 我还设 计了一个新建成的动物乐园 让学生用不对称形纹样剪纸来装 扮乐园 在学生进行分组制作的时候 一些不对称形的剪纸和 制作要点都出现在大屏幕上 并以笛声作背景音乐 结果学生 们的作品大大超出了事先的预料 设计好的动物乐园里 不但 动物品种多 树木 花草长得茂盛 而且还有动物商店 课后老 师们对这一课给予了极高的评价 学生们对这种新颖的上课形 式也表示了极大地兴趣 由于资料准备充分 操作简便 画面 文字效果好 教师上课时情绪好 师生互相呼应 这种新颖的教 学当然能取得良好的效果 三 现代教育技术在促进教改 全面推进素质 培养创新三 现代教育技术在促进教改 全面推进素质 培养创新 精神和实践能力中的重要作用 精神和实践能力中的重要作用 1 现代教育技术的运用有利于师生互补开放式教学模式 的形成 现代社会将倡导生态式教育 教与被教的关系被看成配合 式对话式的关系 既在教学中吸取生态学的原理 顺其自然 尊 重自然 人工控制 又促进师生互动 以顺应学生的发展 有序 地开发人的潜能 师生之间由于年龄 知识结构 学习方法 心 理 生理等方面存在很多差异 一味地灌输式教育在一定程度 上妨碍了学生的发展 况且教师本身也存在知识老化的问题 我们要改变这种因袭的习俗 倡导多元文化 因为只有不同的 思想碰撞才会产生新的东西 才会有创造 有发展 学生对计算 机等现代教育技术十分感兴趣 掌握很快 完全可以请他们一 起参与备课 将新课中的重点 难点先布置学生们去准备 上课 时 再请他们讲述自己的准备情况 师生共同讨论 这种开放式 教学模式的形成 有利于培养学生的拓展能力 也大大激发了 教师的教学创新热情 一个个新的方案在老师与学生们的讨论 中产生 使教学的深度和广度都得到了发展 如我在上小学五年级的 海报设计 时 就事先布置学生在 自己家中附近的大街小巷搜寻海报 让他们把海报张贴的地点 海报的具体内容和形式都一一记载下来 上课时 我就分组让 他们讲述搜寻的过程和结果 重点讲述海报的内容 结果在老 师的引导下 在他们的讲述和其它同学的补充中 同学们知道 了海报是一种信息传递艺术 是一种大众化的宣传工具 它的 社会功能是告诉人们具体的信息 它常常张贴在人口较多 地 理位置较为显眼的地方 有了学生亲身的参与 我再利用课件 将我所收集的各类海报及它在日常生活中应用的一些图片让学 生欣赏 在讲述设计步骤时 利用电脑的静与动 快与慢 虚与 实的动画特技功能 提示规律 呈现过程 突破难点 提供示范 让学生掌握海报设计的特点和结构 结果 学生们的思路大开 设计出的海报别致 新颖 形式和制作方法也多种多样 较好的 达到了教学目的 这种全新的教学模式 改变了过去教师埋头备课 授课 学生被动听课的传统方式 将备课授课过程变为师生共同学习 的过程 激励师生进行终身学习 学生也能变被动学习为主动 学习 进而拓宽学生的知识面 提高了学习质量 这种师生互补 的开放式教学模式是教学改革中所积极倡导的 现代教学技术 的运用为这种新的教学模式找到了一个很好的切入口 也为美 术教学闯出了一条新的路子 2 现代教学技术的运用有利于激发学生的创造性思维 促 进美术教学内容进度的优化组合 21 世纪中小学的美术教育必须注重培养创新意识 开发创 造潜能 从知识技能 情感等到各个领域 拓宽学生探索研究的 渠道 努力为学生的主动发展提供条件 我们要在培养学生的 创造性方面花大力气 如在 雨中情 一课 我就灵活使用现代 教学手段 在意创设生动 愉悦的意境从外部激发学生的学习 兴趣 我事先录制好一盘录音带 放给学生一面听一面想雨天 的情景 会有怎样的画面 当录音机打开后 一瞬间 风起 雷 鸣 并伴有 淅沥的雨声 把学生带入一个 风起交加 的境地 一阵 风起 过后 可让学生说说下雨天后会出现什么景象 在 雨中又会产生哪些友情 亲情 师生情 从而唤起学生的遐想 引发学生的创作热情 再加上课件中一个个清晰的人物形象 使他们 如闻其声 如见其人 如临其境 自然而然的受到教育 和感染 从而达到了 用记忆画和想象画的形式表现自己最感 兴趣的事物 的要求 这些新的教学方法 有利于为学生创设宽 松的学习环境 让他们更好地投入到创造中去 从而成为具有 理解 设计创造能力的一代新人 3 现代教育技术有利于教学艺术的创新 现代教育技术手段在美术教学上的广泛运用 拓宽了美术 学科作为视觉艺术学科的内涵 使美术从纯艺术的 象牙塔 中 走出来 得到去除繁琐制作的释放 凸现了创意的创新理念 它 在教学上的成功运用 无疑影响着其本身和其他学科的教学活 动的开展 调动更多手段完成教学任务 形成了在新形势下学 生必须掌握的新双基的内容 即有基本技能和基础知识中加入 现代教学技术的运用成份 从而促进学生的学习兴趣 使思维 更具有发散性 还培养了学生的自信心 成就感 让他们投入到 更深层次的学习之中 使学生从 要我学 转向 我要学 学会 学习 为深入教学打下良好的基础 但是 从目前看 利用现代教育技术进行备课 还存在着 对计算机软件的操作不熟练的问题 收集资料的工作量也很大 解决的办法是 尽快建立综合教材配套资料库 建立个人资料 库教师要学习电脑操作技术 电教技术的发展 要使教师使用 的媒体操作越来越简单 方便 自由 灵活 大力发展各种多媒 体制作系统 学科专业软件 教师备课系统软件 再加上日益普 及地使用摄像机 扫描仪 数码相机等 还有幻灯 投影 录音 录像 多媒体课件等 教师都要能熟练操作 使用现代教育技术 要逐步成为新时代教师必备的职业技能 综上所述 现代教育技术这一综合的高科技产物正在越来 越多地运用于教育实践 我们要充分合理有效地运用计算机多 媒体教学辅助系统 大力开发美术教育软件 在美术教育中 鼓 励学生运用