语文人教版三年级下册21《太阳》第二课时

太阳 第二课时教学设计 教学目标 1 通过1 3小节的学习 感知太阳大 远 热的特点 并理解课文是怎样把太阳的特 点写清楚的 同时了解到列数字 作比较 打比方等说明方法 并能将这些说 明方法运用到练笔中去 2 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识太阳与人类的密切关 系 激发对自然科学的兴趣 3 背诵课文最后一个自然段 教学重点 了解太阳的特点 教学难点 体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的 课前准备 老师 多媒体课件 学生 预习 熟读课文 思考课后问题 搜集与课文内容相关的资料 教学课时 第二课时 教学过程 一 激趣导入 回忆课文 1 猜谜导入 2 回忆课文讲了太阳几个方面的知识 二 学习1 3段 了解太阳的特点 领悟表达方法 1 默读思考 边读边画出具体描写太阳特点的句子 2 交流 读句子 抓关键词说体会 老师相机点出说明方法 指导 学生体会好处 交流 远 的特点 a 师 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用 什么方法把它说清楚的呢 请从课文中找出句子读给大家听 太阳离我们有1 5亿公里远 b 比较 太阳离我们很远很远 c 师 这样写好吗 为什么 引导学生发现通过数字来进行具体说明 这些数字要精确 有科学依据 板书 列数字 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞 机 也要飞二十几年 这句是用人们熟悉的例子来说明 学生很容易理解 板书 列数字 举例子 d 指导朗读第一自然段 太阳离我们那么远 我们依然每天享受着它给我们带来的光明和温暖 那 是为什么呢 交流 大 热 的特点 学生在学习小组内交流 a 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较 列数字 b 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 c 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 列数字 3 小结 作者在介绍太阳的特点时 运用了作比较 列数字 打比方等说明方 法 把太阳 远 大 热 三个方面的知识说得很具体 通俗 具有很强的说 服力 给人留下深刻的印象 我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法 让它们为我们写作时所要表达的情感做助手 真正让读得人 有所感悟和回 味 4 小练笔 月亮 根据所给材料 介绍月亮的一两个特点 并用上所学说明方法 至少一 种 三 学习4 7段 了解太阳与我们的关系 1 自由读4 7段 了解太阳与我们的密切关系 2 请分别用一句话概括 试用句式 有了太阳 才会有 因为 四 学习最后一段 体会重点句的含义 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 1 用上 如果没有太阳 就没有 2 试背 3 小结 正因为太阳具有 大 热 的特点 又 离地球很远 才造就了我 们地球这一美丽可爱的世界 才给我们人类及动植物提供了生存 繁衍的最适 宜的环境 而且这三个条件缺一不可 没有太阳就没有人类生存所需的一切 就没有自然气候的变化 就没有地球上 的一切 自然就没有我们这个美丽可爱的世界 五 课外拓展 妙不可言的位置 学生资料交流 六 作业 1 把搜集到的资料做成一份手抄报 六一展出 2 21课学案第二课时 3 预习下一课 课文读三遍 生字词语读三遍