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东明中学 有效教学 工具 第 1 页 共 2 页 东明中学八年级物理教学预案东明中学八年级物理教学预案 课题课题3 33 3 汽化和液化汽化和液化第第 9 9 周第周第 1 1 课时 总课时第课时 总课时第 1818 节节 课型课型问题解决课问题解决课时间时间1010 月月 1717 日日 教具教具酒精灯 烧杯酒精灯 烧杯备课人备课人孙国晖孙国晖 学法学法观察 讨论 练习观察 讨论 练习教法教法实验法 探索法实验法 探索法 目标目标 1 1 能说出什么是汽化和液化 会说沸腾时的现象 能说出沸腾的条件能说出什么是汽化和液化 会说沸腾时的现象 能说出沸腾的条件 什么是沸点 能说出什么是蒸发什么是沸点 能说出什么是蒸发 影响蒸发快慢的因素有哪些 能说出影响蒸发快慢的因素有哪些 能说出 液化的两种方法 液化的两种方法 2 2 通过教学活动激发学生的学习兴趣和科学的求知欲望通过教学活动激发学生的学习兴趣和科学的求知欲望 重点重点通过探究了解液体沸腾时的特征通过探究了解液体沸腾时的特征 难点难点通过探究了解液体沸腾时的特征通过探究了解液体沸腾时的特征 关键关键实验探究实验探究 学学 习习 流流 程程师师 生生 活活 动动学生活动学生活动 一 情境引入 2 分 通过想想做做引入新课 二 明确目标 重难点 预习交流 3 分 1 请大家阅读目标和重 难点 2 交流预习情况 提出问题 三 探究新知 25 分 学点一 汽化和液化 1 生读这部分内容 归纳知识 2 完成训练单 1 题 学点二 沸腾 1 做探究实验 观察总结 2 完成训练单 2 题 学点三 蒸发 1 生读 小组交流归纳的知识 2 师引导得出影响蒸发快慢的因素 叙述现象 板书课题 提问 根据现象说物 态发生了什么 变化 阅读 组内交流 提 出问题 阅读 交流展 示 独立完成 组 内互评 分析 动手实 验 独立完成 组 长评价 阅读 归纳 东明中学 有效教学 工具 第 2 页 共 2 页 回答 3 完成训练单 3 题 学点四 液化 1 生读课文 组内交流归纳的知识点 2 完成训练单 4 题 四 四 课堂回顾 本节课你收获了什么 课堂回顾 本节课你收获了什么 3 3 分 分 五 五 完成训练单 12 分 评价对错 独立完成 组 长评价 阅读交流 独立完成 组 内互评 组内交流 独立完成 东明中学 有效教学 工具 第 3 页 共 2 页 板书设计 板书设计 3 3 汽化和液化 汽化 液态 气态 沸腾 液化
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