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文档简介

第 4 课 电磁铁的磁力 二 教学目标 科学概念 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关 电池少则磁力小 电池多则磁力大 电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离 铁芯粗细长短等因素有关系 过程与方法 经历一个完整的较深入的科学研究过程 提出问题 作出假设 设计实验 进 行检验 汇报交流 共享成果 用数据展示说明本小组的研究成果 锻炼交流表达能力 能通过倾听 提问共享其他小组的研究成果 体会到交流与讨论能引发新的想 法 能用全班合作研究的成果设计制作强力电磁铁 情感 态度 价值观 培养严谨的科学态度 体会到开展合作的必要性和重要性 教学重 难点 教学准备 1 学生自备 一号电池 2 教师准备 电池盒 大铁钉 绝缘导线 长短不同的铁螺栓 3 个 粗细不同 的铁螺栓 3 个 直径不同的线圈 3 个 强力电磁铁 1 个 教学设计 一 导入 1 上节课 我们对影响电磁铁磁力大小的因素进行了大胆的假设 并研究了电 磁铁的线圈多少对电磁铁磁力大小的影响 这节课我们继续这项研究 把我们 自己的假设也像上节课那样证明一下 好吗 2 板书课题 二 小组检验所选择的假设 1 各小组根据自己的假设 拟定研究计划 填写 P55 表格 2 全班交流研究计划 3 各小组根据自己的假设领取实验材料 4 各小组验证假设 教师巡视 强调根据 P56 2 准备小组的汇报发言 边实 验边准备如何发言 三 汇报交流 共享研究成果 1 全班交流 1 实验前的假设是什么 我们要改变的条件是什么 2 怎样改变要改变的条件 怎样控制不改变的条件的 3 取得了哪些实验数据 数据能说明什么或不能说明什么 2 总结这 2 节课的学习 我们发现电磁铁的磁力与哪些因素有关 有什么样的 关系 四 制作强力电磁铁 1 汇总这些研究成果后 我们能够
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