湖南省望城县金海双语实验学校八年级语文上册《背影》（公开课）导学案（无答案） 新人教版

1 背影 公开课 背影 公开课 导学案导学案 明确目标明确目标 学习目标学习目标 一 知识目标 1 整体把握文章内容 感知细节描写的魅力 2 学习本文人物描写的方法 体会朴实的语言风格 二 能力目标 整体感知课文内容 体会朴实语言所饱含的丰富情感 三 情感目标 1 感受父子情深 继承和发扬中华民族的传统美德 2 珍爱亲情 理解父母 增进与父母的沟通与交流 学习重难点学习重难点 1 情感朗读 整体感知 体味深情 2 语言揣摩 背影品味 感悟亲情 学习方法 朗读法 合作交流发 启发探究法 学习流程 预习交流预习交流 一 回顾导入 父亲是一部大书 年轻的儿女们常读不懂 通过 背影 这一感情的聚焦点 一同感 受这一熟悉的而又陌生的 清晰的而又模糊的 背影 所表现的父亲对儿子深沉的爱 共 同体会父子深情 文中共提到了几次背影 分别用简炼的的语言概括 二 深情朗读 父亲买橘子的段落是文章的精彩处 引导学生深情朗读 个人读 分组读 集体读等 形式 分组合作分组合作 展示提升展示提升 三 文本探究 1 探究描写刻画父亲买橘子的背影 引导学生概括 作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画 首先写了父亲的衣 着 接着描写了父亲走路蹒跚的姿势 最后写父亲艰难努力 地爬月台的一系列动作 1 父亲的穿戴 黑 深青 家境不好 心情忧伤 黑色给人压抑沉重的感觉 这 是一个沉重的背影 2 2 走路的姿势 蹒跚 年纪较大 腿脚不便 这是一个蹒跚的背影 3 爬月台动作 探 攀 缩 倾 行动不便 步履艰难 动作描写 探 体 胖动作不灵便 下铁道小心翼翼 攀 既写出月台的高度 又可以想象父亲爬月台的 吃力 缩 两脚无处可蹬 把怎样爬写得更细致 倾 爬上月台虽然十分艰难 但又十分努力的样子 这是一个艰难的背影 2 品味父亲朴实无华的语言 学生指出句子后 师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情 在学生自主 探究 讨论的基础上 教师加以适当引导 点拨 1 事已如此 不必难过 好在天无绝人之路 父亲这是做什么 这是在宽慰 儿子 这时最悲痛的人是谁 是父亲 为什么宽慰儿子 怕家庭的变故会影响儿子的 学业 父亲表面上比较想得开 这是为了宽慰儿子 实际上他把悲痛压在了心底 不让儿 子看到 这是一个多么善良的父亲啊 2 不要紧 他们去不好 父亲为什么这样说 学生讨论回答后明确 父亲担 心茶房照顾不周 还是自己去放心 3 我买几个橘子去 你就在此地 不要走动 父亲为何买橘子 担心儿子路 上口渴 这个父亲对儿子是多么体贴入微啊 4 我走了 到那边来信 这句话说明了什么 说明父亲担心儿子是否顺利地 到达北京 5 进去吧 里边没人 这句话的言外之意是什么 父亲担心行李的安全 这五句话没有华丽的辞藻 语言朴实 但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之 情 谁说父爱不细腻 谁说父爱不伟大 这就是伟大的父爱 四 对话交流 真情面对面 走进父子情感世界 请各小组选一个同学当朱自清 一个同学当主持 人 其他同学当嘉宾 一起走进父子的情感世界 设计角度 为儿子送行的家庭背景 为儿子做事和对儿子说话时心里的想法 对 3 朱自清父亲 离别前后对父亲看法的心里转变过程 写此文时对父亲的情感体验 背影 中写到 你面对父亲的 背影 有几次流泪 能说说流泪的原因吗 学生的分析可能包含以下几个方面 1 对父亲的感激 父亲不顾年事已高 行动不便 为 我 穿铁道 爬月台买橘子 2 对父亲的理解 父亲不放心茶房 亲往为 我 送行 千叮咛万嘱咐 不厌其烦 表现出中老年人的 迂 这都是对儿子的怜爱之情 不是他人所能比的 3 对父亲艰难生活的同情 买橘子时的蹒跚艰难 一下子引发 我 的联想 家庭 生活的重压何时才能解除 父亲的这种艰难还得延续支撑 4 对父亲未来生活的忧虑 父亲渐显老态 但还得继续生存挣扎以维持自己及其家 人的生计 今后他又怎样生活 从身体到心理的逐渐变化 做儿子的又能帮助多少呢 穿插巩固穿插巩固 达标测试达标测试 五 拓展迁移 1 一个山里的孩子写这样写道 父亲像一张弓 蓄一生之势要把孩子射出大山 你也 试着用形象化的语言描写一下父亲 2 这篇文章感动你吗 请说说原因 1 朴实无华的语言 2 客观写实的白描 3 细致入微的细节 4 事情的真实 5 观察的仔细 6 情感的真挚 3 你仔细品味这记忆中的珍宝 说说在你的家庭里 你所感受到的至爱亲情 六 小结反思 世间的爱千万种 唯有父母之爱最无私 时间的长河可以带走一切 但带不走父母的 4 爱 它已深入我们的骨髓 溶入我们的血液 这爱留在我们的心中 时刻温暖我们的生命 历程 其实何止父爱 所有的亲情之爱