英语人教版五年级下册14、《再见了亲人》

14 再见了 亲人 第二课时 学习目标 理解课文内容 理解中朝人民之间的友谊是用鲜血凝结 而成的 从中受到爱国主义的教育 学习重难点 在了解课文的基础上领悟课文表达上的特点 体悟重 点语句对表达情感的作用 体会中朝两国人民间 比 山海高比海还深 的情谊 教学手段 ppt 教学过程 一 图片欣赏 导入新课 1 师 在学习课文之前 老师想和大家分享一组图片 配乐图片 欣赏 问 看完图片之后 谁能告诉我图片中记录的是什么时候的事情呢 抗美援朝时期 师过渡 是的 今天我们就一同来学习一篇与抗美援朝有关的文章 2 板书课题 读题谈谈对亲人一词的理解 师 提到亲人 你们首先想到的是谁 爸爸妈妈 爷爷奶 奶 即与自己有血缘关系的人 师 那是否只有那些与我们有血缘关系的人才能叫做亲人呢 相信 通过今天的学习 大家对亲人又将有不同的理解 二 初读课文 预习检测 1 师 现在 请大家快速浏览课文 重温一下我们预习时思考的两 个问题 1 文中的亲人指谁 2 从哪些事情中可以看出他们是亲人 抓关键词概括并完成学 案上的表格 a 生自读概括 b 全班汇报交流 师相应板书 大娘 送打糕累昏 救伤员失小孙 小金花 救老王失妈妈 大 嫂 挖野菜失双腿 师 我们知道大娘 小金花 大嫂 他们都是朝鲜人民 可以说与 中国志愿军战士没有半点儿血缘关系 他们不是亲人 可是发生在 他们之间的这些事情却比亲人还亲 他们 不是亲人 胜似亲人 板书 师 现在 抗美援朝战争结束了 志愿军要回国了 中朝两国人民 就要分别了 这离别之情就包含在课题里的那一句 再见了 亲 人 再读课题 读出他们之间的这种依依惜别之情 再见了 亲人 引导学生读课题 再见了 亲人 问 除了课题 文中还有哪些段落也将这种依依惜别之情展现得淋 漓尽致呢 根据学生回答多媒体出示 4 5 6 段 并配乐感情朗 读 初步感受这种依依惜别之情 奠定感情基础 过渡 从这依依惜别的语句中 不难想象他们分别时的场景一定是 非常感人的 那文中哪些地方感动着你呢 三 细读课文 品味情感 1 小组合作探究 默读课文 1 2 3 自然段 画出令你感动的句子 并谈谈体会 a 小组合作交流 画出语句 谈体会 b 全班汇报交流 感情朗 读 体会中朝人民 比山还高比海还深 的情谊 师 朝鲜人民为志愿军付出如此高的代价 可见他们情深意重 志 愿军可能会忘记吗 读两个反问句 您说 怎么能忘怀 您为我们 中国人民的友谊 2 师小结 是呀 朝鲜人民为志愿军付出的一切 志愿军们永远不 会忘记 我们的志愿军战士为了帮助朝鲜人民抗击美国侵略者 多 少英雄儿女壮烈牺牲 出示图片 感受在抗美援朝战争中壮烈牺牲的英雄人物 邱少云 在烈火燃烧中 他纹丝不动 用最坚忍的潜伏完成了中 国士兵最勇猛的突击 在枪林弹雨中 用自己的血肉身躯抵挡枪眼 的战斗英雄黄继光 年仅 28 岁的杨根思用他年轻的身躯与朝鲜大地 融为一体 在抗美援朝中壮烈牺牲的毛岸英 还有那许许多多为抗 美援朝战争而抛头颅洒热血的志愿军烈士 师 多媒体定格在那幅遍地尸体图 可以说 中朝两国人民间的 情谊是用鲜血凝结而成的 他们虽没有血缘关系 不是亲人 却胜 似亲人 出示图片感受 不是亲人 胜似亲人 过渡 现在 他们就要分别了 千言万语诉说不尽他们的离愁别绪 只有那几句 多媒体出示 再见了 亲人 再见了 亲爱的土地 再见了 亲人 再见了 亲爱的战士 列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼朝鲜的亲人 让我们 在这曾经洒满鲜血的土地上再停留片刻 列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼中国的亲人 让我们 在这曾经洒满鲜血的土地上再停留片刻 3 问 列车即将开动 此情此景 如果你是大娘 小金花 大嫂中 的一个 是朝鲜人民中的一员 你会怎样与最亲爱的志愿军战士告 别呢 生自由说 畅所欲言 师 如果老师是朝鲜人民中的一员 你们知道老师最想说些什么吗 现在 你们就是那英勇无畏的志愿军战士 老师就是朝鲜人民中的 一员 我们来模拟一次告别吧 你们说一句 老师说一句 师生模拟对话 生分角色再读感悟情感 师 是啊 无论我们相隔多远 我们永远都是亲人 无论我们身处 何方 我们的心也永远在一起 出示 齐读最后一段 出示读 再见了 亲人 我们的心永远跟你们在一起 师 在这离别之际 纵使万分不舍 也只有一句话最能表达他们的 离别