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文档简介

一年级班级读书计划 一 指导思想 阅读教学是语文教学的重要组成部分 把为了激发学生的阅读 兴趣 从小培养学生良好的阅读习惯 让学生在读书中体验快乐 根据学校要求 班级开展了读书活动 二 活动目的 对一年级的孩子来说 目前是课外阅读的第一阶段 激发一年 级孩子的阅读兴趣 教给阅读的初步方法 1 兴趣是学生最好的老师 使每个孩子爱读书 2 教给学生课外阅读的基本方法 确保每个学生会读书 3 班级开展丰富多彩的读书活动 三 活动方法设想 1 开展 我和父母共读一本书 活动 2 开展 故事会 背诵儿歌大赛 3 开展 故事大王 儿歌大王 读书明星 四 具体活动安排 1 教给学生阅读和背诵的方法 因为是一年级的孩子 所以第一要先教给他们简单的读书方法 如 看见了题目你想到些什么 读后你知道了什么 你还有哪些不明白的问题 2 根据学校活动计划 制定本班的 每日一诗 诵读计划 每 天的早读时间安排学生按本班的读书计划诵读 每天语文课前三分 钟穿插检查背诵古诗 3 过关的学生老师以小贴画的形式给予鼓励 读书节结束后 评选 读书大王 诵读大王 读书小明星 考核学生的 阅读情况 鼓励学生读好书 好读书 和好书交朋友 4 家长读故事 激发兴趣 家长以讲故事的形式给孩子读书 时间不限 但必须要求孩子 专注地听 随着课堂学习的进度 让家长读故事 而孩子必须手指 指着字 也就是语文识字中所说的随文识字 目的是让孩子快速认 一些字 时间可以从十分钟到十五分钟 再到二十分钟 培养阅读 的习惯 同时激发孩子的阅读兴趣 5 自己拼读 体验成功 当孩子学完了拼音后 要求课外阅读必须是孩子自己拼读 遇 到困难了 才能请家长帮助 这样循序渐近地进行阅读要求 利用 课外阅读来促进 巩固拼音知识 同时 希望家长能做适当的辅导 让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中 体验到了成功的快 乐 6 集体阅读 每周用一节课 进行专门的集体阅读 循序渐 进地指导学生如何进行课外阅读 比如拼音识字 勾画好词句 写 一句想到的话 可以是读书后的一句感悟 也可以是读书后自己最 想说的的一句话 也可以是自己联想到的内容 读书是一个不断积累的过程 一年级最主要的是让其有一个好 的习惯 每天能快乐地读书 能体验到读书的快乐 相信在我们的 共同努力下 孩子们将在读书中求得知识 在读书中明
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