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初中语文（语文版实验教材）第三册（八上）作文训练计划杜建波设计亲爱的同学，祝贺你又取得了新的成绩。进入初二，你的作文水平肯定会有新的提高。那么，你知道初中阶段的作文训练有哪些要求吗？让我们先看看语文课程标准（实验稿）对79年级的写作要求吧！课程标准是这样说的：1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。从上述要求我们可以看出，第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说真话，抒真情。决不能作文是一套，内心是另一套。当然，说真话要有一定的是非标准，有一定的原则性。我们要在作文中不断审视自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康发展。要表述真善美，鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人的关系。第二，要培养自己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗？如果我们的想象之鸟一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开自己的联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有第二条路可走。”第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告教育财富蕴藏其中指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。下面就本学期的作文训练作一个全面的安排，希望你们在教师的指导下认真完成。第一单元湖光山色写一篇游记你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的所见、所闻、所感呢？参考题目：1、家乡风情提示：重点是写出家乡独特的“风情”。2、我第一次见到（提示：可填“大海”“长江”“黄河”等）3、小记（提示：如填“青山”“佛子山”“襄河”“沉湖”等）4、在的那段日子里（提示：如填“黄土高原”“深圳”等）第二单元关注热点写一则消息关注热点，其实也是关注我们的生活。把我们学校或周围发生的较为重要的事情用消息的形式简单地记下来，应该是一件不难的事吧。1、请你以学校广播室小记者的名义，采访并报道本校最近大家都很关心的一件事。2、请你以记者的身份写一则消息，报道本地新近发生的一件人们普遍关心的事。3、举手之劳显真情提示：一滴水也能反映太阳的光辉。你身边一定发生过和正在发生很多小事，你注意观察过吗？随之你又思考过吗？挖掘过它的价值吗？请以“举手之劳显真情”为题写一则消息，抄到学校的板报上。第三单元评判生活写一篇议论文同学们对社会生活中发生的事总有自己的看法，同学之间难免会发一番议论。那么把你所议论的话写下来，就成了一篇议论文。参考题目：1、下边是史记孙子吴起列传中的故事：田忌常常跟齐国的王族们赛马，下的赌注很大。孙膑留心观察，看到这些马的足力相差并不太多，但可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“你尽管把赌注下得大好了，我有办法包你赢。”田忌十分相信孙膑，跟齐王和王族们赛马的时候，一下就放了千金赌注。到比赛开始，孙膑才告诉田忌说：“现在用你的下等马跟他们的上等马比赛，用你的中等马跟他们的下等马比赛，用你的上等马跟他们的中等马比赛。”到第三场赛完，田忌输了一次，赢了两次，结果赢了齐王的许多钱财。假设你是赛马场的文字记者，赛马结束，请你以“赛马场上田忌大胜齐王”为主标写一则消息。下面是从上则故事中理出的四条信息，请你根据题目将它们按照“倒金字塔”的结构方式（按重要程度递减）排列，体会消息和一般记叙文材料安排的差别。A.孙膑通过观察获得取胜策略。B.孙膑赛马前面受机宜。C.赛马的具体经过。D.田忌大胜齐王，赢得重金。排列的顺序是：2、某中学校报开辟有“立志与成才”“说说身边事”“热点透视”“校园风景线”“赛场内外”等专栏，需要有关小评论方面的文章，请你就校园内面发生的事或现象发表议论，写好后给该报投稿。3、关注周围的生活现象，选一个点，谈谈看法，题目自拟。第四单元人物画廊缩写小说同学们对小说是感兴趣的，小说中曲折生动的故事情节、栩栩如生的人物形象往往成为饭后茶余永远的话题。那么，若要将一些短、中、长篇小说的主要内容在尽可能短的时间内介绍给别人，怎么办？就请你缩写吧。参考题目：1、从本单元中选一篇小说进行缩写，不超过55字。2、缩写你课外读过的某一篇（部）精彩的小说。第五单元事理探奥写事理说明文大自然五彩与斑谰，世界上有很多未知的东西等待我们去探索。如何把你所了解到的科学原理告诉别人呢？请学写事理说明文。参考题目：1、在日常生活中，处处充满着神奇，处处充满着问号，如茶壶中的水为什么开时不响，响时不开？鱼儿为什么能在水里长期生活，而人却不能？请你在生活的诸多问号中，选择你最感兴趣的一个，作细致地探索，深入地挖掘，在此基础上写一篇事理说明文。题目拟。2、自行车“行走”的原理3、电脑自述4、蚂蚁搬家的秘密第六单元独抒己见写一篇读后感同学们读了一本书，一篇文章后，往往会由此生发一些感想，领悟一些道理，得到一些启发。把这些感想、领悟、启发写出来，就是一篇读后感。参考题目：1、把笔论英雄读水浒传有感2、据报载：在“非典”这个突如其来的疫情面前，有人选择了恐惧，如在湖北，有些人就听信谣言，荒唐地放鞭炮来“驱邪”。有人则选择了无畏，如广州中医院的护士叶欣，在关键时刻到最危险的地方去，和“非典”病人亲密接触，用自己的生命谱写了一曲新时代的英雄之歌。有的人选择了贪利，如山西太原有人借“非典”之名销售伪劣药品药械，坑人害人。也有人选择了无私，如山东、浙江的老百姓向“非典”疫区捐款捐物，用实际行动奉献爱心。读了上面的报道后，你有哪些感想？请选择一个感点，写一篇读后感。3、自选一篇课文（或文章）写一篇读后感。第七单元七彩课余叙事类文章的改写你的课余生活一定是丰富多采的！听布谷啼春，鸣蝉唱晚；看闲花照水，野云卷舒；读中外名著，驰骋时空；让个性发展，编演古今课余生活多么诱人！在尽情享受七彩课余生活的时候，你是否尝试过编演课本剧？是否改写过剧本？参考题目：1、将曹刿论战改写成一则历史故事。2、将皇帝的新装改写成课本剧。3、选择一则寓言故事，如农夫和蛇东郭先生和狼，发挥想象，进行改写，体裁不限。4、读李白早发白帝城及相关资料，按要求作文。早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐肃宗乾元二年春，李白因永王重案遭贬，流放夜郎。行到白帝城，忽遇大赦，惊喜交加，旋即放舟东下，速返江陵。诗中寓情于景，流露出了作者重获自由的欢快心情。同学们，当你读了这首诗后，你是否仍为作者欢快的心情和笔下的美景而深深感动呢？现在，假若时间已经倒流，假若你就是当时的李白，请把这首诗改写成一篇500左右的记叙文，题目自拟。要求：必须用第一人称，可以合理想象，补充相关人物和情节。（说明：各单元检测题中另有作文题，可与上述题目参互，用于课内、课外。） 初中语文（语文版实验教材）第五册（九上）作文训练计划杜建波设计进入初三，马上就要面临中考了，你一定想尽快地提高作文水平，以期在中考中写出一篇令你满意的考场作文来！那么就请你从以下四个方面努力吧。第一，个性源于生活“我思故我在”当前“个性化写作”的作文实践蓬勃发展，话题作文也正在成为主流命题模式。一篇个性化的文章最能向读者呈现一个真实的你。当你在作文中融合更多个性化因素的时候，你的文章自动会变得更有趣、更感人。个性化作文究竟表示什么？个性化意味着在作文中丢掉一切常规的东西，只写对你而言真正有意义的内容。在你的成长过程中也许有一些特别的经历，它们对你来说如此重要，以至于你今后的人生道路和你对人生的看法在这一点发生了重要的转变。确实，特别的经历塑造人。在生活中，人人都经历过一些对成长产生重大影响的时刻，这种时刻往往具有人生路标的作用。它改变我们的世界观，影响我们对于人类、机会、金钱和世界的看法，从而改变我们的生活。它可能是一次重大的挫折、一次人生的转变、或者一个悲剧。而这样的故事往往最能牵动读者的心弦。第二，“洞察细微，丝丝入扣”使用足够的细节描写能使你的文章顿时显得更有趣和个性化。一篇没有细节描写的文章就像一块没有加料的比萨饼它能喂饱你，但是你并爱吃。细节为你的文章添加颜色和调料，并赋予它生命。细节的使用可以表现特殊性。如果你在文章中声称拥有某种品质或情感，你需要详细的描述来为这些品质和情感提供触摸得到的事实依据。这样能显著增强文章的感染力，并给读者留下更深刻的印象。就如同朱自清在写自己那份独一无二的父子深情时，紧紧抓住父亲的背影，在“车站分别”一幕中真实形象具体地显现了父亲“攀、爬、撑、缩”一连串描绘，成功地塑造了中国现代文学中一个真实难忘的慈父形象。又如俄国作家契诃夫在变色龙一文中运用细腻的心理描写手法刻画表现“奥楚蔑洛夫”那见风使舵、欺下媚上的微妙内心也是十分值得借鉴学习的！第三，“寓情于事，敷陈显旨”在你的作文中讲一个故事也许能大大增加文章的趣味性和吸引力。有效的处理方法是在文章的开头先讲这个故事，随后再切入到旁白的角色来解释这件事并说明你从中学到了什么。这个方法之所以奏效是因为这样你就会以最有趣的情节开头来吸引读者。一位作家说：作者应该记住永远不要以大而空的话题开头，去谈什么人类的本性和宇宙的原理。你只需讲一个简单的故事，让读者自己去想这故事表达了一些什么往往如果文章的第一段没有吸引读者的注意力，他们就会开始跳读剩下的部分。（什克洛夫斯基作为技巧的艺术）。也许你会说，从小到现在，我的生活一直是家庭、学校，很少或者没有什么特别的故事可讲。如果你没有一个理想的故事可以写在自己的作文里，你仍然可以用一种轻松的、非正式的笔调来使你的文章读起来像一个故事。心理学家反映：让对方容易接受你的有效方式是用谈话的方式和简洁易懂的语言来表达一个真实的、放松的形象。第四，“诚言为文，率性吐真”不论你采用哪一种写作技巧，诚实都是高于一切的原则。不要为了达到某种效果而作过度的夸张。你文章中体现出来的诚实、坦率和真诚是任何读者最看重的品质。永远不要低估你的读者的判断能力，千万不要给读者你在说谎的印象，因为谁都不愿被愚弄，谁都不愿也不会为了做作的情感而落泪。另一方面，诚实并不表示一味地展现承认自己所有的缺点和过错。当然也有人在自己的作文里写过自己的缺点，但这往往是在运用欲扬先抑手法的情况下提到的。如果你在写作中曾以某种方式提到过自己的某个缺点，一定要记得所有的一切的一切都应该是为了塑造文中你的形象而服务的，而不是为了坦白自己的诚实而故意表现自己的不足，重要地是使读者能从你的这些不足上看到些别的什么。下面就本学期的作文训练作一个全面的安排，希望你们在教师的指导下认真完成。第一单元状物抒怀倾吐心声中学生活是五彩斑谰的，其中一定有许多人、事、景、物曾经拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。参考题目：1、爱，就一个字提示：爱，就一个字，虽只寥寥数笔，但它所涵盖的内容却是千千万万个字也说不完道不尽的。要突出抒情性。2、花（可填写花的名称）提示：通过描写抒情，突出象征性。3、铃声叮当提示：铃声充满了我们的求学时代，伴随着铃声，校园里演绎过和正在演绎着一幕幕动人的故事。可用铃声为线，将这份动人串接起来，一抒胸中情怀。4、黑板，是同学们熟悉的事物。以“黑板”为话题写一篇作文。提示：黑板与我们，朝夕相处，在黑板前曾发生过诸多故事；黑板默默无闻心甘情愿为同学服务；黑板是一位铁面无私的法官，时刻评判同学的功过；黑板看起来很有学问，浑身记载着各种各样的知识，可是一旦擦掉什么也没有5、街景抒怀提示：抓住特征性街景，充分发挥联想和想象，写景抒情，情景交融。第二单元海阔天空续写清兵卫与葫芦精彩的小说让我们回味无穷，美妙的结尾又令我们意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。拿起手中的笔，充分展开想象，续写一篇小说吧。1、续写清兵卫与葫芦提示：人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，情节发展要合理。2、以又见“差半车麦秸”为题续写差半车麦秸提示：要展开富有创造性的想象，力求有创意。3、审读这篇小说的开头和结尾，为小说诡辩续写中间部分。一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据所提供的材料，加以想象，为这两个小姑娘作肖像描写。提示：情节要相对完整，要写出人物性格。如一个娇气、高傲，老是怨东怨西，一个温顺、乐观，对生活充满希望。第三单元时事点击一事一议生活中，即使是很琐细的事、很平常的现象，都可能会触动你，引发你思考。你不妨把自己对某件事或某一社会现象的感触和思考写下来，肯定也会是一篇漂亮的好文章。参考题目：1、报上刊登了这样一则消息：“学校的食堂浪费严重，学生用馒头打仗。”有人看了报说：“真太不像话了，应该批一批。”可也有人说：“这不过是小事一件。”请以“这是一件小事吗？”为题，写一篇驳论文章。提示：要有针对性，要注意由此及彼、由表及里展开联想和思考。2、一些青年人中流行一句口头禅：“找乐”，只要有人喊：“找乐去哟。”便有一些人响应。比如：雪后，马路上被一伙小青年划出一道又亮又滑的冰沟，然后站在一旁对着骑自行车的人无端发笑。有人被笑得莫名其妙，一慌神，车子猛的滑倒，人摔个仰面朝天，引起一阵哄笑。试以“谈找乐”为题，写一篇文章指出这种言行的错误。提示：思路要开阔，要有自己的见解，不要空发议论。3、同学们自己组织一次辨论赛，辩题是：上网，利大于弊；上网，弊大于利。赛前可用一周的时间搜集资料作好充分准备。提示：比赛的时候应该注意以下几点：要善于发现对方的弱点，并进行有效的反驳；要善于发现对方论据虚假或论据不能支撑论点，并进行有效的反驳。第四单元共架心桥给教科书编者或课文作者写一封信从你进入中学的第一天起，这套教科书就伴随着你。两年多来，在你成长过程中，它不仅给你带来了知识，还给你带来了欢乐和思考。给教科书的编者或课文的作者写一封信，谈谈你的感想、收获、意见和建议。参考题目：1、给教科书的编者或课文的作者写一封信提示：要符合书信的一般格式，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期等应完整，格式要正确。谈看法时，要结合具体例子，不要泛泛而谈。还要