语文人教版六年级下册各具特色的民居

各具特色的民居各具特色的民居 教案教案 镇二小学镇二小学 周文玲周文玲 教学目标教学目标 1 读读记记 骚扰 偏僻 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天 盖地 宏伟壮观 别致美观 蜂拥而至 安然无恙 崇山峻岭 等词语 2 默读课文 了解客家民居 傣家竹楼的鲜明特色 体会中华传统民居丰富的 文化内涵 3 学习课文准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 教学重难点教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点 学习列数字 打比方 举例子的说明方法 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 关于各地民居的课件 教学过程教学过程 一 故事导入 1 据说 在上世纪六七十年代 美国的间谍卫星对中国进行拍照侦察 惊讶地 发现在我国福建 广东的山区里分布着很多的不明大型建筑 或圆或方 美国 的间谍人员经过反复分析认为是 导弹发射基地 从而认为中国的军事实力 不可小视 直到中美建交后 美国人才如梦方醒 那些所谓的 导弹发射基地 实际上是 出示课件 客家民居图片 客家典型的民居 2 大家看它像什么 确实很有特色 今天我们就来学习 16 课 各具特色 的民居 板书课题 齐读课题 能以你的声音告诉老师这是什么样的民居 重读 特色 二 检查预习 课前同学们已经预习了课文 老师来检查一下大家的学习成果 出示课件 生词 认识这些词语吗 谁来读读 一生读 齐读 三 学习课文 一 客家民居 1 课文大家预习得不错 那对课文的理解又如何呢 我们来看导语中给我们提 出了哪些问题 谁来读 一生读 几个问题 哪两个问题 一生说 2 带着这两个问题 我们先来学习奇特的客家民居 请同学们默读课文 边读 边思考 记住不动笔墨不读书 在书上留下自己思考的痕迹 3 交流 1 客家民居的特点 位 置 闽西南 粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰 用糯米饭 鸡蛋清作黏合剂 以竹片 木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼 一百至二百多间房屋如橘瓣状排列 布局均匀 宏伟壮观 土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥 幸福 安宁 和睦相处 勤俭持家 平等互助 它们大多为三至六层楼 一百至二百多间 大部分土楼有两三百年甚至五 六百年的历史 显示了传统建筑文化的魅力 从这段话中你感受到什么 客家民居建造坚固 历史悠久 是啊 客家民居 非常坚固 你从那些词中感受到了 带着你的理解练读这段话 找学生读 评 价指导 2 了解了客家民居的奇特之处 那作者采用了哪些说明方法对它进行说明 有什么好处呢 主要的说明方法如下 列数字 夯筑起墙厚 1 米 高 15 米以上的土楼 大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史 显示了传统建筑文化的魅力 具体可感 打比方 它们大多为三至六层楼 一百至二百间房屋如橘瓣状排列 布 局均匀 宏伟壮观 在闽西南 这就是被誉为 世界民居奇葩 的客家民居 形象直观 举例子 比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联 承前祖德勤和 俭 启后子孙读与耕 表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿望 真实可信 4 总结学法 出示课件 刚才对客家民居的学习中 我们先是从位置 作用 材料 结构 文化特征方面了解了客家民居的特点 随后我们明确了课文采用了列数字 打 比方 举例子的说明方法来突出它的这些特点 二 傣家竹楼 1 对照客家民居的学习方法 咱们四人一小组合作自学一下傣家竹楼 出示课 件 傣家竹楼图片 待会儿请每个小组选出一名代表进行交流 看哪个小组 的发言最精彩 2 交流 推选代表介绍 傣家竹楼 的特点 其他组的成员质疑补充 出示傣家竹楼的特点的课件 交流说明方法及作用 四 课外拓展四 课外拓展 1 资料袋 1 同学们的自学效果显著 说明大家的学习热情很高 下面老师提高一点儿 难度 大家来看 36 页的资料袋部分 课前同学们已经搜集了资料 老师想请同 学们当个小导游 你可以自创导游词 也可以把资料中的重点内容作为导游词 向大家介绍其中一种民居的特点 先给大家一点儿时间小组交流一下 2 学生交流 教师随机出示这种民居的图片 2 同学们的介绍很精彩 老师这