教授蹲踞式起跑

教学设计表 学科 体育健康 授课年级七 1 班 学校 灵武二中 教师姓名 王福红 章节名称第三章第二节 计划 学时 2 学习内容分析 1 通过多种方法的练习 激发学生学习跑的兴趣 引导学生 掌握正确的蹲踞式起跑姿势 通过教学使学生了解蹲踞式 起跑的技术 在学练中掌握 学习者分析学生能自如掌握蹲踞式起跑的姿势 课程标准 准确的掌握蹲踞式起跑的动作技术要领 知识与技能 1 通过教学使学生了解蹲踞式起跑的技术 在学 练中掌握 几种起跑姿势并积极练习 2 提高学生的短跑速度 3 培养学生的顽强拼搏精神 相互尊重 过程与方法 尝试 探讨 合作练习 巩固 评价 教学目标 情感 态度与价值观 通过游戏比赛 检查技术动作完成情况 培养学 生团结合作与竞争意识 共同体验体育游戏比赛带来的快乐 教学重点及解决措 施 身体重心的前移臀部抬起四点支撑 教学难点及解决措 施 上下肢协调配合蹬摆结合动作 教学设计思路 展示蹲踞式起跑动作 体验起跑动作 教师指导学生练 习 评价练习成果 依据的理论 1 课程标准水平四 2 以健康第一 学生发展为本 的教育理念 信息技术应用分析 无 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 身心准备 课堂常规 教学 1 体委整 队 检查人数 2 师生问 好 检查 着装 3 宣布本 课内容及 要求 7 1 宣布本课 内容 2 调整学生 的身心状态 1 成四列 横队集合 组织队形 2 听教师 的课堂安排 3 了解本 次课的学习 内容 导入新课 队列练习 通过各种练习 增强学生对跑 的兴趣 身心激活 1 游戏 看数集中 主要是 把学生的 注意力集 中到课堂 上来 16 1 组织学生 进行游戏 强调学生在 游戏中注意 力要集中 2 组织学生 进行热身练 1 按老师 的要求进行 游戏练习 2 跟上音 乐节奏 游戏 通过游戏激发 学生积极性 为下面的 教学做准 备 2 热身操 习 讲解示 范 身心发展 一 蹲踞式起 跑姿势 展示挂 图 1 复习 站立式起 跑姿势 2 分组 练习 发 挥想象 各组想出 一种起跑 姿势 3 各组 展示想出 的起跑姿 势 4 集体尝 试想出的 起跑姿势 5 小结 出各种起 跑姿势的 优劣 6 推出蹲踞 式起跑姿 势 7 体会 总结出蹲 踞式起跑 姿势的优 点 12 1 在 教师 的带 领下 做好 站立 式起 跑姿 势 2 发挥 想象 认 真的 总结 出各 种起 跑姿 势的 优劣 3 按 照老 师的 要求 在指 1 教 师提 示学 生在 各种 起跑 姿势 如何 把速 度加 气来 2 提 示学 生注 意起 跑方 式及 关键 3 组 织学 生进 行练 习 教师引导学生 了解该技术的 的要领 能较好的运用 技术 1 结合蹲踞式 起跑尝试各种 距离的跑 2 看谁掌握 的准确 二游戏 迎面接力 1 讲解 游戏规则 及方法 2 进行 游戏 定的 地点 进行 练习 4 游 戏练 习时 要 遵守 游戏 规则 并热 情参 与 4 组 织学 生进 行 30 加速 跑练 习 身心调节 1 感受 放松后的 愉悦 1 带领学生 一起进行放 松练习 1 跟老师 一起进行放 松练习 教会学生进行 放松练习的方 法 2 观察 不同技术 水平学生 的起跑技 术展示 3 总结 评价 2 总结本次 课的学习过 程 对学 生的表现做 出评价 2 仔细听 老师评价 建立正确动作 技术的表象 师生评价 课 堂 教 学 流 程 图 课堂常规 展示蹲踞式起跑挂图 体验起跑技术要领 师生探讨 教师指导下分组练习 师生评价 教 学 反 思 本课进一步学习蹲踞式起跑的技术动作 教法上增加了学生和老师 的互动环节 如在做准备活动 模仿操时 变原来的听音乐练习 改为 师生一起做 教师用这样的口令代替拍节 我们一起来跑步 和老师形 成互动 提高兴趣 练习积极性也比以前提高了 再如主教材 蹲踞式 起跑 教师示范后 出示挂图讲解时 没有单纯的教师讲 学生听 而 是师生共同点出要点 这样既加深了学生对动作的理解又充分发挥了学 生的主体参与意识 效果好于上节课 再有 由于是本教材的第二次授 课 学生已经有了一定的基础 因此增加了学生展示的次数 由强带弱 互相观摩 提高了竞争意识 一节好课不是靠一朝一夕的突击实现的 而是靠平时每一节课狠抓 基本功 不断积累而成的 在今后的教学中我要更加注重细节考虑 重 点从语言 激情两方面提高 体育课的语言要简练 重点突出 有节奏 课前把课堂上要说的每一句话写下来请老师指导 避免废话