小学语文二年级：《夏天》教学设计资料

第 1 页 共 10 页 小学语文二年级 小学语文二年级 夏天夏天 教学设计资料教学设计资料 教学目标 1 品词析句 感受课文描绘的自然美 语言美 2 学会课文中的 10 个生字 理解 柳叶 蜻 蜓 消息 洗澡 乘凉 散步 镜子 等词语的意思 3 能用 有人 有人 写一句话 4 有感情地朗读课文 并能背诵写雷雨后的几 段课文 教学重点 学会生字新词 通过朗读 欣赏雨后的美丽景色 教学难点 体会雷雨给 柳叶 小花 小鱼及人们带来的欢 乐 教学准备 投影片 生字卡片 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 10 页 教学目标 1 初读课文 了解课文是按 雷雨前 雷雨时 雷雨后 的顺序写的 2 学会课文中的 7 个生字 理解 蜻蜓 乘凉 散步 镜子 等词语的意思 3 学习课文第 1 2 自然段 了解雷雨前的景 色 教学过程 一 谈话揭题 1 小朋友 在你印象中 夏天是一个怎样的季 节 2 夏天经常下雷雨 你知道雷雨是怎么样的吗 请你简单地介绍一下 3 课文是怎么写的呢 我们一起来学习课文 二 初读课文 了解内容 1 听课文录音 给课文标上小节号 想想课文 是按什么顺序写的 2 再自己读读课文 想想每节课文的主要意思 四人小组讨论 课文是按什么顺序写的 3 反馈 1 指名分节读课文 评议正音 2 说说每节课文写的景色相同吗 说说课文 第 3 页 共 10 页 是按什么顺序写的 3 分别是哪些自然段写了雷雨前 雷雨时 雷 雨后的景象 4 再读课文 比较雷雨前 雷雨时 雷雨后的 景象有什么不同 三 学习第 1 2 自然段 1 看图说话 出示太阳图 请学生主说说夏天的太阳是怎么样 的 比比谁说得好 2 读读课文中的句子 说说课文把什么比作什 么 为什么这样比 3 指导朗读 自由读 指名试读 齐读 4 想象说话 火辣辣的太阳照着大地 在太阳 底下暴晒的动物和会怎么样呢 请你举例说一说 5 我们一起看课文是怎么写的 自由读课文第 二节 说说你的感想 6 学生交流 1 指名说 结合学习生字 柳 卷 烤 注意 柳右半部分的写法 柳叶 打卷 小花 低头 湖水 烤热 第 4 页 共 10 页 小鱼 煮熟 2 这些动物 植物会说些什么呢 3 读一读课文中的句子 说说你有什么问题吗 7 太阳烤得万物无精打采 怎么办呢 读一读蜻蜓低飞的句子 想一想有什么不懂的地 方 好消息 指的是什么 为什么这样说 说一说 谁听了会怎么样 学习生字 蜻 蜓 圈 8 指导朗读 就要下雨了要读出欢快 高兴的 语气 9 齐读课文第 1 2 两节 四 指导生字书写 1 说说书写时的注意 2 教师范写 柳 蜓 等字 3 学生每个生字写三遍 第二课时 教学目标 1 学习课文第二 三两段 感受课文描绘的自 然美和语言美 2 能有感情地朗读课文 教学过程 第 5 页 共 10 页 一 复习引入 1 读一 二自然段 说说课文 写了哪些景物 写了它们怎么样 2 蜻蜓带来的好消息 就要下雨了 你说 柳叶 小花 小鱼听到这个消息会怎么说 3 是呀 它们多么渴望雷雨早点到来啊 二 学习第三自然段 1 谈话 雷雨果然来了 看课件 2 书上是怎么写的呢 请你自由读课文第 3 自 然段 想想你能读懂什么 3 说说读了这一段 你知道了什么 你从什么地方感受到雨很大 大雨快活地下是什 么意思 这样写好在什么地方 4 谁能读出雨大的感觉 自由试读课文 指名读 齐读 三 学习第三 四自然段 1 下过雷雨过后 景色会有什么变化 请你自 由读课文第四 五段课文 2 你能用一句话说说雷雨后的景色是怎么样的 3 从什么地方看出雷雨后的景色很美丽 四人 小组交流 选你最喜欢的句子互相读一读 说一说 美在什 第 6 页 共 10 页 么地方 4 学生交流 A 太阳又出来了 天边挂起了一道彩虹 说说 为什么用 挂 朗读练习 B 柳叶 小花滴着水珠 像刚洗完澡 多干净 多精神 为什么说柳树 小花像刚洗完澡 学习生字 澡 想象说话 小花 柳树会说些什么 练习朗读 同桌读 指名读 湖里 小鱼摆着尾巴游得多高兴 学习生字 摆 小鱼会怎么说 朗读第五自然段 指名读 自由读一读 齐读 5 把四 五段连起来配乐读一读 四 学习第五段 1 湖边的景色真美了 吸引了许多人 猜一猜 人们会在那里干什么 2 你为什么会这么想 课文是怎么写的 谁 能把课文中的句子读一读 第 7 页 共 10 页 3 用 有人 有人 练习说话 课文中的这句话写了人们在湖边不同的活动 想一想 还可以说什么地方有人在干什么 有人 在干什么 人们在湖边看到什么 看课件 4 自由读课文第六段 仔细体会课文句子的意 思 5 说说读了课文 你觉得哪些句子写得特别好 为什么 1 为什么说湖水像面镜子 湖水里还倒映着什 么 学习生字 镜 朗读句子练习 2 啊 像一群小鸟飞过雨后的彩虹 课文把什 么比作了什么 为什么这样比 5 你能用 像 说一句话吗 想一想 在什么 情况下能把什么比作什么 6 你能把这一段读一读吗 自由读课文 指名 读 齐读 7 指导背诵 雷雨后的景色真美 你喜欢吗 我们来把这几段背出来 行吗 在第 4 至 6 自然段中选一段背一背 自由背 同桌互背 小组轮背 第 8 页 共 10 页 五 齐读课文 六 课堂作业 1 生字书写 澡 摆 镜 2 按课文内容填空 第三课时 教学目标 1 并能背诵写雷雨后的几段课文 2 能用 有人 有人 各写一句话 3 完成课后练习 教学过程 一 复习 1 认读生字卡片 指名读 开火车读 注意正音 完成课堂作业第 2 题 2 比一比 再组词 先说说上下每组字有什么特点 加上偏旁后字义 有什么变化 独立组词 交流 二 朗读 背诵课文 1 齐读课文 2 说说雷雨前后的景色分别是怎么样的 应该 用什么语气读 第 9 页 共 10 页 试着选雷雨前或雷雨后的课文自己读一读 3 指名把写雷雨前后的课文分别读一读 读后 评议 4 看图说说雷雨前后的景色有什么不同 提示 小花 柳叶 小鱼 人们 小学生 5 说说你最喜欢哪一段课文 为什么 你能背 一段给大家听听吗 自由背 同桌互背 指名分节背课文 全班配乐背课文 三 课堂练习 1 用 有人 有人 写一句话 1 读例句 说说人们在湖边干什么 2 想想在什么时候 人