语文人教版三年级下册口语交际《我们能做点什么》

口语交际口语交际 我们能做点什么我们能做点什么 教学设计教学设计 平和县霞寨中心小学 黄跃华 教者简介教者简介 黄跃华 女 1979 年 02 月生 大专学历 小学高级教师 现任教于霞寨中心小学 执教二 十载 在课堂上乐教于学 不断完善自我 有较强的开拓进取 团队合作精神 曾执教 触 摸春天 和 胖乎乎的小手 均获县级三等奖 曾参加漳州市农村小学兰臻名师工作室第四 期 优秀青年教师 培训 有多篇论文在市 县级发表并获奖 教学内容教学内容 义务教育教科书 语文 人教版 三年级下册第 30 页 教材分析教材分析 我们能做点什么 是课程标准教科书人教版三年级下册 语文园地二 中的口语交际 内容 此次口语交际要求学生课前通过调查 访问和查找资料 知道环境受到了哪些污染 为了改善环境 人们做了哪些工作以及让学生能为保护家乡的环境做点什么 学情分析学情分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期 但由于孩子年纪小 语言的发展还处于起始阶 段 所以交流会较为稚嫩 因此 在交流中需要教师创设交际情景 让学生有话可说 并及 时地引导和鼓励 挖掘学生的潜能 教学目标教学目标 1 初步了解环境污染给人们带来的危害 懂得保护环境人人有责 增强学生的环保意 识 2 创设互动交流的平台 在口语交际中培养倾听 表达 应对的能力 3 鼓励学生积极参与评价 注意养成良好的听说态度和语言习惯 教学重点 难点教学重点 难点 培养口语交际能力 增强保护环境的意识 教学准备教学准备 课件 记者证 课时课时课时课时 1 课时 教学过程教学过程 一 创设情景 感受家乡环境美 1 幻灯片出示家乡优美环境的画面 师 这就是我们的家乡 平和 这里的天空湛 蓝深远 空气清新甜润 树木郁郁葱葱 鲜花朵朵盛开 2 看后你有什么感受 说一说 设计意图 以家乡优美环境的画面导入新课 引导学生畅谈感受 能激发学生交流的 兴趣 并为后面感受环境污染带来的危害做铺垫 二 环保之旅第一站 我调查 我痛心 1 过渡语 作为一个平和人 我们每个人都深爱着自己的家乡 我们都希望自己的家乡 越来越美 可是 梦想很美好 现实很骨感 同学们请看 这是今年清明节那天老师拍到的 随地乱扔的药瓶子 塑料袋 这样的画面你们见过吗 你们回去收集到了哪些资料呢 请大 家把收集到的有关家乡环境污染的资料在小组里互相交流 并谈谈它给人们带来的危害 2 四人一小组 互相介绍了解到的环境污染的情况及其危害 3 各小组派代表在全班交流 出示交际小宝典 说的人要大胆说 说清楚 听的人要 认真听 听明白 如 请大家看一张图片 这是我们家乡的小河 河面漂浮着垃圾 在炎热的夏天 蒸发 出阵阵臭味 让人实在难以忍受 走近旁边不得不捂住鼻子 4 小结环境污染的总类 5 交流环境污染后同学的感受 设计意图 发挥小组合作学习的功能 给每位学生提供交流表达的机会 引导学生学 会倾听 三 环保之旅第二站 大家行动 我自豪 1 过渡语 为了改善环境人们做了各种努力 由于效果明显 市电视台的记者慕名赶来 采访 老师出示记者证 随机采访班里的同学 师 走到一个学生面前 你好 能向我介绍一下你身边的人为家乡的环境改善做了哪 些工作 生 今年镇政府在每家每户门前摆放了一个绿色的垃圾桶 师 这些垃圾桶摆放以后有什么改变吗 生 人民自觉地把垃圾丢进垃圾桶里 街道就变整洁了 师 政府想得真周到 同时也感谢你接受采访 2 模仿老师口气写几句简单采访稿 3 模拟采访 谁愿意当小记者 像老师一样进行采访 4 小记者采访 评选一名 优秀小记者 设计意图 小记者在行动 为学生营造和谐的交际氛围 在采访与被采访中激发学 生主动参与口语交际 培养学生交流 应对能力 四 环保之旅第三站 我环保 我快乐 1 创设生活情境 检验学生在实际生活中的环保意识 1 两个学生上台分别扮演不同角色 一个乱扔垃圾 一个劝阻不听后把垃圾捡起来 2 学生观看后交流 你认为他们两个谁做得好 为什么 3 如果在生活中你见到这种现象该怎么做 2 我们能为保护家乡的环境做点什么呢 小组展开讨论 可以边讨论边把想到的点子写 在老师发给你们的爱心卡上 3 全班交流 如 见到破坏环境的现象要及时劝告 同桌合作办小报宣传环保 为校园或社区 设计环保广告牌 少用 不用一次性筷子等 4 设计环保广告语 5 你们愿意成为环保小卫士吗 6 宣誓 7 小结 同学们 让我们行动起来吧 从点滴做起 从日常生活的小事做起 让我们 家乡的山更青 水更绿 鸟儿更多 让我们荡漾在青山绿水间 让我们 保护青山绿水 共 建美丽家园 设计意图 通过创设生活情境 让学生加强环保意识 通过交流讨论 增强合作意识 训练学生口语表达能力 五 拓展延伸活动 课后学生自由组合成小组 做一件力所能及的保护环境之事 设计意图 从课堂走向生活 让学生懂得保护环境人人有责 并付诸行动 板书板书 我们能做点什么我们能做点什么 口语交际口语交际 我们能做点什么我们能做点什么 通过调查 访问和查找资料 我们