语文人教版二年级下册难忘的泼水节第二学时_第1页
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文档简介

难忘的泼水节 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟傣族人民和周总理一起 过泼水节的幸福和快乐 3 对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有 初步的感受 教学重点 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景 教学难点 体会周总理和傣族人民的深厚感情 教具准备 生字词卡片 有关傣历年的资料 教学方法 谈话导入 合作交流 朗读感悟 课时划分 2 课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 同学们 傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加 过 泼水节 吗 如果你参加过给大家讲讲自己的感受好吗 让学生讲述 今天 我们要学习 难忘的泼水节 它与平时同学们所参加的泼水节有 什么不同 我们一起来学习课文 二 初读课文找出生字 1 用自己喜欢的方式读课文 找出本文的生字 2 指名读 3 互读互听互相纠正读音 三 再读课文学习生字 l 出示要求认的生字 让学生认读 2 指名读 3 互读正音 四 朗读感悟 1 再读课文 边读边想 为什么 1961 年的泼水节是一次难忘的泼水节 2 学生讨论交流 3 带着问题读第三自然段 傣族人民是怎样欢迎周总理的 用自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景 理解 四面八方 指导朗读 4 指导看图 理解第 4 自然段 师 看 周总理来了 他走到傣族人民中间来了 出示挂图 谁来说 说总理今天打扮得怎样 总理脸上的神情怎样 让学自由读第四自然段 画出描写总理衣着和表情的词句 结合图 说说除了总理 还有谁也是笑容满面 师 傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面 现在也请你 笑容满面地读一读第五自然段 5 体会第五自然段 分角色扮演 老师扮演总理 同学们扮演傣族人民一起泼水祝福 启发想象 总理把水泼到老人身上 祝愿他们 总理把水泼到青年人身上 祝愿他们 总理把水泼到小孩身上 祝愿他们 正因为 1961 年泼水节是和总理一起过的 所以傣族人民感到那年泼 水节是 幸福 难忘
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