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激素调节教案激素调节教案 田志杰 一 教学目标 一 教学目标 一 知识方面 1 说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别 2 了解人体主要内分泌腺的名称和位置 3 说明激素的概念 4 指出生长激素 性激素 甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功 能 二 能力方面 通过课堂阅读并进行概括总结等方法 提高学生思维能力以及 分析问题和解决问题的能力 三 情感 态度价值观方面 通过了解部分激素分泌异常时的表现 增强同学们珍爱生命的 意识 二 教学重点 二 教学重点 1 人体主要内分泌腺的名称 位置和它们所分泌的激素 2 生长激素 性激素 甲状腺激素和胰岛素的生理作用 三 教学难点 三 教学难点 1 生长激素 性激素 甲状腺激素和胰岛素的生理作用 2 培养学生勇于探索 不为名利的科学奉献精神 教学过程教学过程 引入新课 通过前面的学习我们知道人体的自我调节包括神经调节和激素 调节 人体在受神经系统各种反射方式调节的同时 还在生长 发 育 生殖 代谢等方面受内分泌系统的激素调节 这一节课我们就 一起来学习一下激素调节的相关知识 推进新课 一 相关概念 首先请同学们带着以下几个问题默读课本 92 页内分泌系统与 激素 1 什么是分泌 2 什么叫做腺 腺分为几类 它们有什么区别 3 人体内那些腺体是内分泌腺 那些是外分泌腺 4 什么是内分泌系统 什么是激素以及激素的特点 二 各种激素的调节作用 1 生长激素 1 分泌部位及生理作用 实验 验证动物生长激素的分泌器官是垂体及其生理作用 材料 长势相同的三只幼年狗 或其他幼年哺乳动物 处理 对照组 A 不作处理 实验组 B 切除垂体 实验组 C 切除垂体 每天注射生长激素 实验结果是 对照组 A 正常生长 实验组 B 生长停滞 实验组 C 先停滞生长 后又继续生长 由此得出的结论是 生长激素是由垂体分泌的 具有促进生长 的作用 2 分泌失调症 A 侏儒症 B 巨人症 C 肢端肥大症 2 性激素 1 分泌部位 性腺 男性的睾丸和女性的卵巢 2 生理作用 促进相应的男女生殖器官的生长和发育 同时激发 并维持第二性征 3 甲状腺激素 实验 选择生长发育状况相似的蝌蚪 平均分为两组 甲组喂正 常饲料 乙组喂含甲状腺激素的饲料 进行一段时间的培养 观察 这两组蝌蚪的生长发育状况 发现乙组蝌蚪已经出现腿 尾缩短 可见乙组蝌蚪比甲组蝌蚪发育得快 结论 甲状腺激素能够促进生长发育 1 分泌部位 甲状腺 2 生理作用 促进生长发育 促进新陈代谢 加速体内物质的 氧化分解 提高神经系统的兴奋性 3 分泌失调症 A 呆小症 B 甲状腺功能低下 C 甲状腺功能亢进 D 地方性甲状 腺肿 4 胰岛素 1 分泌部位 胰岛 2 生理作用 对人体的糖 脂肪和蛋白质代谢都有影响 但对糖 代谢的调节作用尤为重要 胰岛素能够促使血液中的葡萄糖 血糖 进入组织细胞被贮存和利用
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