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文档简介

语言语言 小兔子找太阳小兔子找太阳 教案教案 景东县幼儿园 杨璐 一 设计意图 孩子们经常能在天上看见太阳 但中班的孩子还不能很好的描述 出来 本次活动中 我们借助于故事 小兔子找太阳 让孩子们用较 形象完整的语言来描述太阳的特征 而且班级孩子对 4 以内的数量 红色 圆形及方位名称都具有一定的感知经验 再运用直观的课件 图片以及实物 更易于帮助孩子理解故事内容 通过本次活动 可以提 高孩子的语言能力 丰富幼儿的词汇 并初步培养幼儿良好的听说习惯 二 活动目标 一 引导幼儿理解故事内容 重点学习词语 红红的 圆圆的 二 让幼儿知道太阳能带给我们许多好处 三 鼓励幼儿大胆发言 积极参与活动 并初步培养幼儿良好的 听说习惯 教学重点 难点 重点 理解故事内容 重点学习词语 红红的 圆圆的 难点 能用连贯的语言描述太阳的特征 三 活动准备 故事课件 图片 四 活动过程 一 谈话引出课题 今天我们班来了一位小客人 小朋友看看它是谁啊 小兔子啊想问一下小朋友们都见过太阳吗 但小兔子从来没有见过 太阳 它只听说太阳是红红的圆圆的 所以它想要找太阳 我们和 小兔子一起去找好吗 二 出示课件 老师分段讲故事内容 幼儿理解故事内容 1 出示图片一二三 引导幼儿看图 请小朋友们看看小兔子来到什么地方 你都看到些什么 什么样的灯笼 小兔子来到屋里指着灯笼问 妈妈 这是太阳吗 小朋友 这是太阳吗 那是什么 妈妈说 不这是两盏灯笼 太阳在屋子外面呢 哦 太阳不 在屋子原来在外面 小朋友我们去看看小兔子去外面的什么地方找 太阳 2 出示图片四五六 让幼儿仔细观察图片 小兔子来到什么地方呀 他看到什么 萝卜是什么什么样子的 小兔子看见大萝卜问 妈妈 这是太阳吗 小朋友想兔妈 妈会怎么回答 3 小兔子在天上能找到太阳吗 出示图片七八九 小兔子在天上看到什么呀 气球又是什么样的 兔妈妈是怎么回答 的 4 出示图片十 十一 小兔子最后找到太阳了吗 小朋友哪个来说说太阳是什么样子的 三 播放课件 教师完整的讲解故事 加深幼儿对红色 圆 形的认识 小朋友想想小兔子是一下子就照到太阳吗 1 小兔子首先在屋里找到什么 它把灯笼当成什么了 2 后来又在菜园里和天上找到什么 它把大萝卜和气球当成什 么呢 3 小兔子为什么会把红灯笼 大萝卜 红气球当成太阳呢 4 太阳除了是红红的圆圆的 他还会发光 四 通过谈话让幼儿了解太阳带给我们的好处 小朋友喜欢太阳吗 那你们知道还有谁喜欢太阳呢 为什么 五 教师小结 太阳可以给我们带来光亮 带来温暖 尤其在这样寒冷的冬天 里 我们可以通过晒太阳来取暖
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