语文人教版四年级下册《19 生命 生命》教学设计

19 生命 生命 教学设计 第一课时 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 8 个生字 读准并理解 骚扰 茁壮 欲望 不屈向上 听诊器 糟蹋 无限 震惊 震撼 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 围绕 震惊 震撼 梳理课文内容 3 初步感悟作者对生命的思考 懂得珍惜生命 善待生命 教学重点 学习生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 围绕 震惊 震 撼 梳理课文内容 教学难点 初步感悟作者对生命的思考 懂得珍惜生命 善待生命 教学准备 田字格贴 多媒体课件 教学过程 一 激发情感 导入新课 1 师 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为生命本身就是一个奇迹 这是台湾著名 的女作家杏林子对生命的感悟 今天我们就来学习她写的一篇散文 生命 生命 板书 生命 生命 2 你发现这个题目有什么特别的地方 我们过去学过的文章题目一般都是一个词或者一个句子 而本文的题目是 两个词 而且两个词 是同一词的重复 运用了反复的修辞手手法 强调了 生命 这样的题目在读的时候中间停顿一下 且第二个词语要读得比前一个 重一些 一起读课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 师 杏林子对生命有着独特的认识 在杏林子的眼里 生命到底是什么呢 请自由读一读课文 注意读准字音 读通句子 2 检查字词 骚扰 欲望 茁壮 不屈向上 震惊 听诊器 糟蹋 无限 震撼 1 自由读词语 2 小老师带读 3 开火车读 4 齐读 5 理解词语 6 写生字 3 你能从中找出一对近义词吗 板书 震惊 震撼 4 课文中哪三件事使作者震惊 震憾呢 同桌讨论 用简洁的语言概括这三 件事 学生交流并板书 飞蛾求生 砖缝中长瓜苗 静听心跳 5 指名概括文章内容 杏林子围绕着 生命 写了 手指板书 飞蛾求生 瓜苗顽强生长 静听心跳 这三个事例 写出了作者对生命的震惊和震撼 感悟 三 学习课文第 2 自然段 1 那么作者又是用怎样的语言写这三个事例的呢 我们先来看第 2 自然段 请 同学们自由地读一读 课文中哪些句子是直接描写飞蛾的 用 画出来 2 学生交流 预设 夜晚 我在灯下写稿 一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去 骚扰 着我 趁它停下来时 我一伸手捉住了它 只要我一伸手 它就不能动弹了 但它挣扎着 极力鼓动着双翅 3 老师把你们找到的句子组成了一段话 这段话也在写飞蛾求生这件事 你对 比着课文读读 你觉得哪里写着好 说说你的理由 4 第 2 自然段里 那些地方使作者感到震惊 四人小组讨论并用下面的方式说 一说 出示 令我震惊 预设 飞蛾求生的欲望令我震惊 令我震惊的是飞蛾挣扎着 极力鼓动着双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明令我震 惊 5 从这字里行间我们感受到了作者的震惊 看到了飞蛾求生 从而引发了对生 命的感悟 出示句子 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中 跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了 它 1 从哪里可以看出飞蛾在求生呢 找出最能体现飞蛾求生的两个词语 2 你怎么理解 极力 这个词呢 极力 可否改为 用力 跃动 可 否改为 跳动 为什么 3 指名读句子 4 师范读 5 齐读句子 6 符号是无声的语言 那么在这一个句子中 你还发现了什么 连用了三 个 从这三个 中 你感受到了什么 连续用了三个感叹号 可见 是飞蛾强烈的求生欲望让作者非常震惊 7 指名读句子 8 齐读句子 9 一只飞蛾一般只能活九天 但为了这九天的生命 只要有一线生机 它就 希望活下去 这求生的欲望是多么强烈呀 让我们一起把这种强烈的求生欲望 读出来 齐读 10 飞蛾落到了比它强大无数倍的人手中 虽然它知道自己求生的希望几乎 是零 但是它依然本能地奋力挣扎 生命的震撼 让我们感受到了这股生命的 力量 让我们一起把这股力量读出来 齐读 11 是啊 小小的飞蛾本能求生 我怎能让这条脆弱的生命毁于自己的手心 于是我忍不住放了它 因为 齐读 它挣扎着 极力鼓动双翅 6 师 手中抓着一只小飞蛾 这对我们来说 也是件普通平常事 但为什么会 让作者杏林子如此的震惊呢 同学们 你们对作者杏林子有多少了解 师述 说 并出示 杏林子 12 岁时就患上了罕见的 类风湿关节炎 的病 全身 80 以上的 关节坏死 从 12 岁患病到 61 岁去世 整整 50 年时间里 她腿不能动 腰不能 转 臂不能抬 甚至连头都不能随意转动 只能保持着一种姿势 在轮椅上坐 了整整 50 年 你们能想象到的吗 50 年 日日夜夜 分分秒秒 她都在经受 着病痛的折磨 7 正因为有这样的经因 作者在抓住飞蛾的那一刻 体会到了那跃动的生命 那强烈的求生欲望 才会感谢到如此震惊 让我们带着这种感受一起来读读第 2 自然段 8 说一说你从课文或杏林子身上得到了什么启发 四 小结 同学们 这节课我们学