2019-2020学年九年级上学期语文12月月段考试试卷C卷.doc

2019-2020学年九年级上学期语文12月月段考试试卷C卷一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字的读音和字形全都正确的一项是（ ） A . 于世长辞（y） 嘘叫（x） 驳斥（b） 凌驾（lng）B . 诅咒（z） 媚上欺下（mi） 深遂（su） 愚昧（mi）C . 怜悯（mn） 陨落（yn） 曙光（sh） 恪尽职守（k）D . 睿智（ru） 宽恕（sh） 灵柩（ji） 余晖（hu）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 缭亮 颓唐 峰回路转B . 踌躇 映衬 重峦叠障C . 赋闲 恣睢 唯唯连声D . 逾约 茅卢 俯仰生姿3. （2分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）A . 读文章不能断章取义 ， 必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。B . “江西第一贪”吴志明滥用权力、大肆贪腐，受贿金额高达4732万元，其贪腐手段令人叹为观止。C . 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。D . 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。4. （2分）（2012恩施州）下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!B . 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。C . “啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”D . 可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等已经不稀罕了。5. （2分）选出语句排恰当并与上文语意连贯的一项是（ ） 通常，人们对国家、政治团体或群众组织的领导人，都习惯尊称为“袖”，“领袖”一词可用来赞人为人之表率，某类人中的突出者，人们也习惯称之为“领袖”。_在古人眼里，领和袖具有表率的作用，所以便的产生了“领袖”一词。“领袖”一词来源于我们身上穿着的衣服的衣领，衣袖。因此，在人们眼中，衣服的这两处是既高贵又醒目。因为衣领和衣袖与皮肤直接接触摩擦，容易起毛破损，所以古人在制作衣服时，衣领和衣袖都是单料，很讲究样式，并镶以金边。A . B . C . D . 6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 不知为什么，今天来看足球赛的人数比上一次几乎少了一倍。B . 能否杜绝旅游区乱刻乱画等不文明现象，关键是提升公民的素养。C . 通过为期一年的“推广普通话，书写规范字”的治理，使全县语言文字环境有了很大的改善。D . 朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目，由著名节目主持人董卿首次担当制作人。7. （2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）A . 朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。B . 回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C . 列夫托尔斯泰节选自三作家，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D . 美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。二、 句子默写 (共1题；共9分)8. （9分）补写句子 （1）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲） （2）_，_，威武不能屈，此之谓大丈夫。 （3）赤壁一诗中议论感慨的句子是：_，_。 （4）愚公移山中愚公要移山的原因是“_，_。” （5）在我国古诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累，写出有关节日的连续的两句诗（词）：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）某班举办了“我爱家乡”的综合性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。【寻访家乡名人】请从下面备选的滨州历史名人中选一位作简要介绍。备选名人：孙武、杜受田、范仲淹示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著彷徨，作呐喊，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。（1）请从备选的滨州历史名人中选一位作简要介绍。（2）【遍数家乡特产】请选择你家乡的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分） 沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）A . 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B . 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C . 欲/与天公/试比高。D . 俱往矣，数/风流人物，还看今朝。（2）下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）A . 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。B . 山舞银蛇，原驰蜡象。C . 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D . 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（3）下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）A . 这篇文章最突出的特点是语言富有文采B . 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ， 风景异常美好。C . 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ， 事事顺心如意。D . 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方面堪称一绝（4）下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）A . 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。B . 俱往矣，数风流人物，还看今朝。C . 北国风光，千里冰封，万里雪飘D . 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（5）结合语境，指出下列有误的一项是（ ）A . 俱往矣，数风流人物 ， 还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）B . 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）C . 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ， 声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）D . 不言而喻 ， 在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）五、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读【甲】【乙】两则文言文，回答问题【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。【乙】赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出。奢以法治之，杀平原君家用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵 ， 诸侯加兵则无赵也。无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公守法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋 ， 未几，民富而府库实。（选自宋司马光资治通鉴）【注释】赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。田部吏：征收田赋的小官。用事者：管事的人。加兵：兴兵侵犯。轻：轻视。国赋：国家的税收。（1）解释下列句子中划线词。此皆良实_先帝简拔以遗陛下_）奢说之_君安得有此富乎_（2）下列句子中划线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 学而时习之 而平原君家不肯出B . 悉以咨之 以君之贵C . 愚以为宫中之事 赵之田部吏也D . 若有作奸犯科及为忠善者 君于赵为贵公子（3）翻译下面句子。不宜偏私，使内外异法也。平原君以为贤，言之于王。（4）从【甲】【乙】两文，可以看出诸葛亮和赵奢具有怎样的治国理念？请分别加以概括。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)12. （18分）阅读下文，完成题目。始于谎言的美好青春安一朗A16岁那年，我上高一。中考成绩一般，但望子成龙的父母希望我能去市里最好的实中读书。我很恐慌。我知道实中的学生都非常厉害，我去了那里，还不是垫底？我也害怕别人知道我是花钱买进去读书的看不起我。硬着头皮，我开始了在实中的生活。第一天上课，看着别人兴高采烈地呼朋引伴，我觉得自己特别孤独。他们都是靠自己的能力考进去，唯有我，那么不光彩。我的同桌杨旭热情洋溢，他中考的分数非常高，整整多了我80分。B我在班上几乎不说话，用沉默来保护自己的隐私，每天埋头苦读。进入高中的第一次大考，在开学20多天后进行。老师说这次考试，检查一下大家以前的知识功底。我的心在考试前几天就开始惴惴不安了。我怕原形毕露，怕班上的同学看不起我。我已经进了实中，没有退路。帮老师拿教案时，我发现办公室放教案的柜子边上，是隔壁班数学老师的办公桌，他的桌子上压着一摞试卷。我随意瞟了一眼，心里猛地“咯噔”一下，那不正是我们几天后考试的试卷？鬼使神差，我匆匆抽了一张试卷出来，紧张地折叠好，藏进口袋，然后飞也似的离开。回到家，我认真地把那张试卷做了一遍，不会的题，就照着书上的例题一点点想。公布成绩前的几天里，沉默的我变得更加沉默，神经紧绷，一点点风吹草动我就惶恐不安，如坐针毡。C度日如年的感觉让我要窒息了。“这次的考试成绩居然只有5个人90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那么点能耐的”数学老师娓娓道来，时而严厉，时而鼓劲。大家都在底下窃窃私语，老师念一个分数，发一张试卷。“刘康伟，98分，全班最高。”听到老师念我的名字时，心跳骤然加快。我低着头，匆匆走上去。面对老师赞赏的目光，我却感觉那目光似乎要穿透我的心。“刘康伟，你好厉害呀，真人不露相！”杨旭凑过头来，搂住我的肩膀。我敏感地坐直身子，揣测他话中的意思。他比我少10分，他说以后要多向我请教。我却感觉他是在试探我，脸涨得通红。叹气声此起彼伏。我没有一丁点初战告捷的喜悦，我知道我的成绩是假的，如果没有事先偷到试卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成绩不垫底，自己在这个班上能够有立足之地就够了，但现在，事情的发展由不得我了，大家都以为我是“高手”，一个“不露相”的高手。他们羡慕的目光让我芒刺在背。我撒下了第二个谎言，以卑劣的手段撒的。第一次是父母帮我一起撒下的，但后果只能我来背。我无路可退了。D我让父母帮我请来最好的家教老师，自己也重新调整学习计划，为了不让自己的谎言败露，我只能全力以赴。一夜长大或许就是这样的吧。我的蜕变连我自己都觉得不可思议。整个高中阶段，我像上紧发条的钟，每天过得忙碌而充实。家教老师的课外辅导再加上我自己的努力，第二次考试，第三次考试我都没有让自己失望。实中毕竟是重点学校，高手如云，虽然我没有进入尖子生的行列，但保持在中等偏上的成绩还是让我找到了满满的自信。特别是数学，曾经让我痛苦不堪，后来也被我征服了。青春年少时，我们可能都撒过这样或那样的谎言，为了谎言不被揭穿，为了自己能被别人认可，我做出了最大的努力。虽然这一切，始于谎言。（摘自微型小说选刊2016年第4期，有删改）（1）用简洁的语言（四个字）填入下面方框内，梳理C部分中“我”的心理变化过程。_（2）结合语境，品味下列句子中划线词语的表达效果。这次的考试成绩居然只有5个人90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那么点能耐的（3）小说中的“我”是作者本人吗？试分析选文运用第一人称的作用。（4）选文主要运用哪种记叙顺序？全文由ABCD四个部分组成，请简析这种结构方式的好处。13. （17分）关于“方言”的主题阅读。【民间声音】关于“方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲衢州本地话。再看看16岁的儿子，也是在衢州土生土长的，比堂弟好点，还会说几句衢州本地话，但那种老衢州的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多衢州话她连听都听不懂了。3楼：方言还能活多久？那要看我们这代人还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，衢州话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。7楼：方言里有文化，我们老师说衢州话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“三衢论坛”，有删改）【学者言论】“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”钱乃荣（著名语言专家）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”程乃珊（著名作家）“没有方言的城市是可耻的。” 封新城（新周刊执行总编）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”敬文东（文学博士）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）（1）阅读以上材料，你认为造成“孩子们不会说方言”的原因有哪些？（2）阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）A . 对于方言的存在价值，可以说是众说纷纭，意见并不完全相同。B . 【民间声音】中4楼和8楼所表达的观点是类似的。C . 【民间声音】3楼想表达的意思是方言长存于我们心中，它是永远不会消失的。D . 学者钱乃荣、程乃珊、封新城都是倾向于要保护方言的。（3）统观上述材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。（4）如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活衢州