数学人教版六年级下册常见的量.doc

第7课时 常见的量【教学内容】人教版六年级下册数学总复习常见的量。【教学目标】1理解各种计量单位之间的进率，能正确地进行换算。2经历自主梳理计量单位的过程，掌握单位换算的方法。 3感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。【重点难点】1.掌握各计量单位之间的进率和换算的方法。2.复名数的改写。【教学准备】1cm、1dm的教具， ppt课件。一、激趣引入 小马虎写了一篇日记，大家想看看吗！小学阶段的学习生活就快结束了，我很珍惜这段美好的时光。早晨，闹铃一响，我便从长20厘米，宽1.8厘米的大床上爬起来洗脸、刷牙，很快就过去20小时，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，然后背起2吨重的书包来到学校。下午的实践大课堂是少儿足球，老师带来了一个400千克重的足球，我一脚踢出去10平方米，踢得真过瘾呀！教师：大家为什么笑呀？采访一下?（抽1、2个同学说说）师：看来我们得正确地运用各种计量单位，否则会闹出笑话！师：我们都学过哪些常见的计量单位呢？师：由于时间的关系，今天我们就对长度、面积、体积（容积）单位这几个常见的量进行整理和复习。（板书课题：常见的量）二、小组合作，梳理知识。1. 学生分小组自主整理教师：接下来我们就以小组为单位进行梳理。我们先来看看梳理要求。课件出示梳理要求，要求整理的内容完整、有序。2.展示交流：确定小组发言人全班交流）3.学生汇报。（随机显示） 师：请同学们收好学具，哪个小组派代表汇报长度单位，请全体学生注意倾听，并及时补充、评价。（1）长度： 千米 米 分米 厘米 毫米师：我们来回忆一下刚才这位同学是怎么整理的？（2）面积： 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米（3）体积： 立方米 立方分米 立方厘米（4）（容积）： 升 毫升4.沟通知识知识之间的联系？师：哪些计量单位间有联系呢？预设：容积单位和体积单位。三、运用知识，解决问题。 师：同学们，刚才我们整理了几个常见的计量单位，很好的掌握它们还要学会很好地使用单位。平时我们经常遇到同一种计量单位之间的换算，还记得用什么方法换算吗？我们来试一试。1.单名数化单名数：1.7千米=（ ）米 125平方厘米=（ ）平方分米 3.05立方米=（ ）立方分米师：做得这么快，能把单位换算的方法说一说吗？（方法：大化小乘才好，小化大除一下）师：单名数化单名数孩子们不容易出错，单名数化复名数、复名数化单名数你还会吗？请同学们拿出题单完成题单一。2.单名数化复名数：4.05平方千米=（ ）平方千米（ ）公顷3250毫升=（ ）升（ ）毫升师：单名数化复名数的方法是什么？（方法：分解 ）3.复名数化单名数：3分米6厘米=（ ）厘米4公顷500平方米=（ ）公顷师：复名数化单名数的方法？（方法：求同）4.教师小结方法师：换算单位时有提醒大家注意的地方吗？四、巩固练习1填一填。（1）高铁列车和谐号每小时行280（ ）。 师：为什么觉得填千米更合适？我们一起来比一比1cm,1dm,1m有多长？（2）数学书封面的面积是4.7（ ）。师：比一比1cm,1dm,1m有多大？（3）一块橡皮所占空间的大小约3（ ）。师：1cm,1dm，1m占多大的空间？（4）一瓶墨水的容积有60 （ ）。（参照法、排除法、单位换选法）2判断并说明理由（1）一个边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。（ ）（2）相邻两个体积单位之间的进率是1000。（ ）（3）一幢大楼高约50平方米。（ ）（4）一台冰箱的容积是200毫升。（ ）3改写日记师：现在再来看看小马虎这个日记你会改写吗？同桌之间说说怎样修改更合适。小学阶段的学习生活就快结束了，我很珍惜这段美好的时光。早晨，闹铃一响，我便从长20厘米，宽1.8厘米的大床上爬起来洗脸、刷牙，很快就过去20小时，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，然后背起2吨重的书包来到学校。下午的实践大课堂是少儿足球，老师带来了一个400千克重的足球，我一脚踢出去10平方米，踢得真过瘾呀！五、拓展总结生活需要计量，计量服务于生活，随着科学技术的发展，出现了光年、微米、纳米等单位，孩子们如果感兴趣，可以课后百度查阅一下。师：孩子们通过这节课的学习你有什么收获？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。： 常见的量 100010001000100100100