教案：字的创意设计

字的创意设计字的创意设计 之我的大名 选自浙美版小学美术第五册 设计意图 根据教材设计意图 我选择以学生最熟悉和喜欢的名字为题材 进行设计表 现 在课堂中 通过看一看 想一想 变一变 由浅入深地引导学生尝试运用夸张 变形 等不同的表现手法 设计 装饰自己的名字 充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的 设计风格 表现出别有新意的名字来 从而促进学生个性的形成和发展 适用年级 小学三年级 教学目标 1 初步认识美术字 体会创造变体美术字的乐趣 2 能用象形 夸张等手法装饰自己的姓名 3 通过欣赏 体会生活中艺术字的美感 培养学生的创新思维 并产生对祖 国文字的热爱之情和探究心理 教学重点 培养学生美化字体的能力 运用夸张 变形等手法变现自己的名字 教学难点 大胆 巧妙的运用夸张 象形等方法表现自己名字的含义 教学准备 教师 课件 学生 铅画纸 水彩笔或油画棒等 教学过程 一 导入阶段 一 导入阶段 师 我们每个人都有自己的姓名 它就像我们最最亲密的小伙伴儿 从出生那一天起 它就跟我们永远形影不离了 那你们知道自己的名字有什么来历吗 或许你的名字背后就 有一个小小的故事 或许 你的名字有某种特殊的意义 你能说说吗 生谈自己名字的 含义 师 听了小朋友们的介绍 我被深深的打动了 因为姓名不仅仅是代表着我们的存在 还凝聚着爸爸 妈妈和长辈对我们浓浓的爱和殷切的希望 我们应当为自己独一无二的名 字感到自豪 同学们想不想大大的写下自己的名字 用铅笔在色卡纸上顶天立地的写下来 吧 横竖均可 小朋友真棒 把名字写的顶天立地的 二 发展阶段 二 发展阶段 1 教师自我介绍 小朋友介绍了自己的名字想不想知道老师的名字 出示老师的名字 教师介绍自己 名字的含义 我写的名字跟大家刚才写的一样吗 有什么特别之处 老师刚才写的名字很漂亮 并且很有个性 对每个字 甚至每个笔划都进行了装饰 所以看起来很美 你有什么办法把自己的名字变得更美呢 2 欣赏范作 像这样漂亮的美术字我这儿还有一些 出示教师示范作品 你欣赏哪一幅作品 说说它是怎样变化的 学生讨论 表述 师生归纳 1 这件作品对笔划进行夸张处理 粗的更粗 细的更细 2 这件作品根据字的本意画出了相应的图案 很美 3 示范 了解了写美术字的方法 大家想不想也给自己的名字穿上 衣服 带上 帽子 变成有 趣的美术字 我们先一起来试一试 找谁的名字变一变 刚才这位小朋友吧 大家来提建 议 我来画 以一位同学的名字为例 师生共同完成名字的变化 4 这儿还有一些其他班小朋友的作品 分给各组看看 他们用了什么样的方法让自 己的名字与众不同的 讨论谈发现 三 学生创作三 学生创作 学生可以选择横幅 竖幅 斜式 连体等各种构图形式 用象形 夸张等手法来表现 自己的名字 教师巡回指导 四 展示评价四 展示评价 谁愿意展示一下你的大名呀 你喜欢他的作品吗 为什么 大家猜一下这是谁的名字 我们让他来为我们解释一下 运用投影 自我展示评价 采用生生互评 自评等方法 以学生为主 教师做适当提示 引导学生尽情体验成功后的 喜悦 收获后的美好感觉 增强学生的自信心 并细心发现一些存在的问题 让学生将学 习的乐趣保持下去 让学生学会积极参与制作与表现 学会热爱生活 提高文化与艺术修 养 五 拓展延伸五 拓展延伸 今天