英语人教版四年级下册Unit3 B Read and write

新人教版 新人教版 PEP 四年级下册四年级下册 Unit3 Weather B Read and write 教学设计教学设计 一 教学目标与要求 一 教学目标与要求 1 能读懂明信片中的短文 理解新词 fly love 在语境中的意 思 能够按照意群和正确的语音语调读短文 理解短文内容并按 要求 回答问题 2 能运用 What s the weather like in It s and 和 Is it Yes it is No it isn t 复习巩固本单元核心词汇和句子 正确抄写核心句 型 引导学生关注标点符号在四线三格中的书写规则 3 能根据实际综合运用本单元的核心词句 二 教学重点及难点 二 教学重点及难点 重点 理解短文内容并完成句子仿写 掌握句子 What s the weather like in It s and 和 Is it Yes it is No it isn t 的用法和 正确书写 难点 掌握英语句子的书写格式 能够综合运用本单元的核心句 型 表达自己的意思 三 教学准备 三 教学准备 课本 单词卡片 导学案 课件 四 学情分析 四 学情分析 四年级的学生已经学习了一年半的英语 已经有一定的英语基 础 但是掌握的单词量少 认识的句型不多 四年级的孩子生性活 泼 好动 爱玩 爱动 争强好胜 所以 课堂上学生们喜欢自己感 兴趣 的话题 喜欢与他人比赛 竞争 情感目标 培养学生的注 意力 观察力等综合能力 鼓励学生积 极思维 挖掘学生的创新精 神 五 教学过程 五 教学过程 步骤步骤 1 Warm up A 日常口语问候交流 如 T What s the weather like in yi chun today Ss It s and 问答 B Let s sing a song 呈现课件歌曲 师生拍手跟着唱 步骤步骤 2 Revision 1 Golden eyes 复习本单元的单词和天气符号 2 Ask and answer 通过问答复习本单元的重点句型 3 pair work 由我的旅行导入 让学生表演对话 设计意 图 在课前热身活动中 先安排师生共同说唱 let s sing 来活跃课 堂 让学生感受活跃 轻松的英语学习氛围 再通过 G olden eyes 活动 复习本单元有关天气的单词和天气符号 最后教师 利用课件 复习本单元的重点句型 What s the weather like It s Is it Yes it is No it isn t 并复习已学句型 Can he she you Yes he she you can No he she you can t 步骤步骤 3 Presentation A Read and write 1 教师设置约翰的爸爸要去旅行的场景 呈现 John s dad 在 Sydney 旅行的图片 引出 John s dad 写给 John 的明信片 T John s dad is traveling now Do you know where he is T John s dad is very happy He writes a postcard to John Let s read 2 教师呈现明信片的短文内容 给学生设置三个任务 引导学 生独立阅读 完成任务 Task 1 Read and choose Task 2 Read carefully and answer the three questions Task 3 Read it letter 3 教师请学生回答 并在文中找出依据来核对答案 4 教师解释短文中的新词 fly your kite love 5 听录音 跟读短文 分组比赛读短文 设计意图 教师 设计约翰的爸爸去旅行 引出明信片的内容 创设有意义的情境 吸引学生的注意力 阅读短文时 教师设置三个任务 由易到难 学生先快速阅读再仔细阅读 完成任务 目的是培 养学生正确 良 好的阅读习惯 步骤步骤 4 Presentation Look and write 1 教师介绍约翰的爸爸又继续旅行 去到不同的地方 每到一 地 就询问当地天气 T John s dad is going to other places Where is he Is it 2 教师运用句型 Is it 学生回答后 教师在黑板上示范书 写 学生书空模仿 3 总结英语书写规则 引导学生注意标点符号的书写及在四线 三格中的位置 4 教师引导学生仿写句型 巡视指导学生的书写 展示学生作 业 教师进行评价 5 同桌互相检查作业 设计意图 英语是需要经过听 说 读 写的过程 学生 先听说句型 再看教师示范并书空临摹 最后仿写句型 循序渐进学生易于接受 教师对学生作业的讲评也 是不可缺少的一部分 对学生书写的提高很重要 学生互评及时检 查 6 拓展练习 请学生代替 John 给 John s dad 回一封明信片 设计意图 作为给学有余力和感兴趣的学生准备的作业 步骤步骤 5 Homework 1 听录音并朗读本课课文 注意语音语调 2 抄写句子 Is it windy Yes it is No it isn t 三遍并进行句型 Is it sunny cloudy snowy rainy Yes it is No it isn t 的替换练习 3 给你的朋友写张明信片 设计意图 巩固所学 提高英语 书写能力 六 板书设计六 板书设计 1 What s the weather like in Sydney It s hot and sunny 2 Is