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文档简介
1 数松果 教学设计 李玺君 教学目标 1 进一步理解乘法的意义 2 借助乘法的意义编制乘法口诀 3 培养社会人文意识 教学重点 初步掌握乘法口诀的归纳方法 教学难点 熟记乘法口诀 教具 挂图 口诀卡片 教学过程 一 导入 小松鼠在松树林里采了一大筐松果 你能帮他们数一数吗 二 教学新课 1 数松果 出示松鼠数松果图 哪位同学能帮小松鼠数一数 根据同学口述 每堆有 5 个松果 在表格中板书 堆数1 松果的个 数 5 2 那么两堆松果呢 你是怎么算的 你们能继续将这个表格填完吗 同桌两个同学互相说一说 汇报 填表 从这张表格中你们发现了什么 2 5 的乘法口诀的编写 你能把松果的个数用乘法算式计算出来吗 板书 1 个 5 是 5 1 5 5 或 5 1 5 2 个 5 是 10 2 5 10 或 5 2 10 接下去写 你们会吗 请你们在本子上接着往下写 指名板演 集体订正 齐读所写的算式 有谁知道 10 4 的积是多少 独立计算 小组交流 根据这些乘法算式 你还能算哪些乘法题 大家所说的这些算式都是根据黑板上这 9 个算式推算出来的 让 我们再来观察一下这些算式 它们都含有一个乘数 5 为了方便 我们应用 我们将这些算式改编成一句句的口诀 我来说一句 一五得五 你能试着说下去吗 小组说一说并分组把它写出来 强调几个编写要注意的问题 齐读 5 的乘法口诀 给 3 分钟记忆口诀 你是怎样记口诀的 有什么好的方法 3 寻找生活中 5 的乘法口诀 3 生活中和 5 的乘法口诀有关系的事情还有很多 老师把它们编成 儿歌 你们想听吗 一个小组 5 个人 两个小组 10 个人 三个小组 15 个人 四个小 组 20 个人 你还能编出其它的儿歌吗 三 巩固练习 请你用今天所学的口诀 解决问题 1 5 的乘法口诀口算题 2 填一填 P11 第 3 题 3 P11 第 4 题 四 全课小结 今天你有什么收获 五 作业 读 背有关 5 的乘法口诀 板书设计 数松果 1 5 5 一五得五 2 5 10 二五一十 3 5 15 三五十五 4 5 20 四五二十 5 5 25 五五二十五 5
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