浙教版科学八年级下学期 3.3 质量守恒定律 （第1课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.3 质量守恒定律 （第1课时）同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共14分)1. （2分）目前市面上有一种新型“即热饭盒”，其饭盒底部分为两层，一层盛有水，另一层盛放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生反应：Mg+2H2O Mg(OH)2+X。根据上述信息下列有关说法错误的是（ ） A . 生成物X是一种单质B . Mg(OH)2是一种有机物C . 反应过程中放出热量D . 混合物中的铁是催化剂2. （2分）髙铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的水处理剂，可用于自来水的消毒和净化髙铁酸钾受热时发生分解反应：4K2FeO42X+4K2O+3O2，则X的化学式是（ ）A . FeB . FeOC . Fe2O3D . Fe3O43. （2分）下列反应发生后，固体质量增加的是（ ）A . 铁丝在纯氧中剧烈燃烧B . 将锌片插入稀硫酸中C . 加热高锰酸钾制氧气D . 氢气在加热条件下还原氧化铜4. （2分）小聪做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是（ ） A . 反应有气体生成B . 反应放热是气球膨胀的原因之一C . 利用天平等仪器，此装置可以用于验证质量守恒定律D . 冷却至室温的过程中，瓶内气体分子间空隙变小5. （2分）下列符号与其表示的科学量不对应的是（ ） A . F表示力B . 表示密度C . V表示体积D . m表示长度6. （2分）从化学角度分析，下列广告词正确的是（ ）A . “P牌”化妆品不含任何化学成分B . “X牌”加湿器能把水分子变小C . 适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大D . 利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油7. （1分）水体中氮元素含量过高是河道水污染的主要原因之一。人造水草中的硝化细菌将污水中的含氮化合物最终转化为无污染物质，该过程涉及的化学反应之一是2NH33O2 2HNO22X，则X的化学式为_。 8. （1分）在反应ABC2D中，已知2.9gA跟4.9gB完全反应，生成6.0gC，又知道D的式量（相对分子量）为18，则A的相对分子质量为_。 二、 中档题 (共4题；共10分)9. （2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是（ ） A . 该反应为化合反应B . 丙一定为该反应的催化剂C . 反应掉的乙和生成的丁的质量比为32D . 丁的相对分子质量是甲的2倍10. （2分）一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前容器内各物质的质量如图1，反应后容器内各物质的质量如图2。下列说法正确的是（ ） A . x的值为22B . 参加反应的W和O2的质量比为2：9C . W由碳、氢、氧三种元素组成D . W中碳元素的质量分数为75%11. （2分）在2Cu（NO3）22CuO+O2+4X反应中，X的化学式为（ ）A . H2 B . NO2C . CO2D . CO12. （4分）已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量) 实验过程中，先打开K通人一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg。回答下列问题：（1）仪器的名称是_； （2）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且 _； （3）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a_b(填“”、“=”或“”)； （4）D处为收集尾气的装置，应选择_装置(填“甲”“乙”或“丙”) 三、 拓展题 (共2题；共5分)13. （2分）下列实验设计，不能达到实验目的的是（ ）A . 证明CO2密度比空气大且不支持燃烧B . 验证质量守恒定律C . 说明不同的物体着火点不同D . 测定空气中氧气的含量14. （3分）材料一：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现与原来金属相比质量增加了。材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有： 燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁锢在可燃物中；燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到火上加热，白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了“燃素学说”，质量守恒定律得到公认。（1）由“燃素学说”可知，物质燃烧后质量应该减少。请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实：_。 （2）罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验是基于金属加热后，增加的质量并非来自燃素而是来自_的假设。 （3）对比材料一和材料三，玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是_。 （4）质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是_。 A . 分析问题应该全面、严谨B . 实验的成功与否，取决于药品的选择C . 定量方法是科学研究的重要方法D . 科学研究既要尊重事实，也要勇于创新第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共8题；共14