语文人教版四年级下册8.《将心比心》

8 将心比心将心比心 教学设计教学设计 怀集县桥头镇金丰教学点 梁美堂 教材分析 将心比心 是一篇略读文章 在这个以 真诚待人 为主题 的单元里 本文以 将心比心 为题 通过发生在日常生活中的两个 小故事 揭示了令人深思的人生哲理 如果在生活中我们能将心比 心 那么 我们就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使人与人之间多一些宽容和理解 故事显浅而紧扣生活 将心 比心 以爱换爱 的呼唤直逼人的心灵深处 学习本文的目的是在 深入理解课文内容的基础上 学会人与人要宽容 善待他人 就是 善待自己 多关心他人 学情分析 四年级的学生已具备相对较高的阅读理解能力 朗读能力和语言表达能力 学这篇浅显易懂的课文自是容易 对文 章的大概意思 所蕴含的道理也略知一二 但如何从具体的语言文 字中感悟深刻道理 对他们有一定难度 需要老师点拨 在读写结 合上也需要老师的引导 他们从小养成了以自我为中心的思维模式 不善于换位思考 学习本文对他们的为人处事方式会有所帮助 改 变他们的一切以自我为中心的习惯 教学策略 本课利用多媒体引入 一开始就吸引了学生们的注意力 提高 了学生的参与互动的兴趣 为引入课堂主题打好了埋伏 教学时我 采用抓重点语句朗读 体会 引导法 以生活实际熟悉的事为切入 点 引导学生质疑 然后组织学生探究 朗读 最后结合实际进行 拓展延伸 教学要求 1 自主阅读 理解课文内容 通过重点句子的研读体会生活中 只有将心比心 才会使人与人之间多一些宽容与理解 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 进一步培养学生独立阅读的能力 认真听别人发言 敢于发 表自己的见解 教学重 难点 1 了解课文讲了什么人 什么事 2 联系生活实际 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 教学方法 引导法 以学生自学为主 教具 1 多媒体课件 广告视频 妈妈 洗脚 音乐 爱的奉献 2 ppt 课件 教学活动 一 故事导入 揭示课题 1 讲故事 公益广告 妈妈 洗脚 2 你想说些什么 二 初读课文 整体感知 1 今天的课文 也讲述了两个感人的故事 看老师写 板 书 将心比心 2 释题 拿自己的心比照别人的心 指遇事设身处地为别人着想 3 自由读文 读完后告诉老师和同学你知道了什么 先让学生自由练读难读的地点 然后随机重点引导 故事主要 写了哪两件事 经历了这两件事的 我 心里有什么感受 三 感悟课文 品味语言 如果你亲身经历着这两件事 你的心里也会感到暖暖的对吗 事情的哪些地方温暖了你的心 请在这些地方做上记号 一 第一件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 1 句子 有一次她去商店 松手 品词 沉重 一直 2 句子 阿姨对老奶奶说的话 二 第二件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 1 一天 涌到嘴边的话 1 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 2 感悟 平静 中的母亲当时心里怎么想 2 只见 果然成功了 1 领悟 不要紧 再来一次 这句话的不简单 2 这是一位怎样的母亲 3 母亲拉着 这段最后 1 感悟第二次的 平静 2 现在我的心情是温暖的是幸福的 一开始我的心情就这 样吗 配乐练笔 原来想责怪护士的我 因为母亲的话语 而感到温 暖和幸福 我终于明白了 四 升华情感 1 过渡 生活中 我们用理解 宽容与关爱对待一个个陌生 人的事例比比皆是 一段默默地祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧 地依偎 一声深深的安慰 都是 将心比心 的表现 所以文中的 阿姨和母亲这样想 朗读品情 1 阿姨对奶奶的话 我的妈妈和您的年龄差不多 我希望 她遇到这种时候 也有人为她开门 2 妈妈对护士的话 这是我的女儿 和你差不多大小 正 在医科大学读书 她也将面对自己的第一个患者 我真希望她第一 次扎针的时候 也能得到患者的宽容和鼓励 2 再读激情 我们应该这样想着 是啊 如果我们在生活中能将 心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使 人与人之间多一些宽容和理解 五 拓展内涵 1 如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心 学了全文后 为 了勉励自己 你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词 2 学生回答 逐一板书 帮助 关心 宽容 理解 鼓励 尊重 3 创设情境 补充对话 在拥挤的公交车上 一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西 大街上 帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西 六 作业设计 1 以 将心比心 为题 写一写生活中遇到的类似的事情 2 在生活中 你遇到过将心比心这样的故