党员教育管理工作情况调研报告

党员教育管理工作情况调研报告加强基层党员教育，对于增强党员的宗旨意识和党性修养，提高基层党组织的战斗力和凝聚力具有至关重要的作用。近日，根据县委组织部安排，我乡党委组成课题组，对全乡党员教育管理工作进行了专题调研，现将情况报告如下：一、基本情况与现状xx乡共有党员151人，党支部5个。其中女性党员21人。大专以上学历16人。60周岁以上党员44人，35岁以下党员31人。入党积极分子4人，预备党员4人，少数民族党员1人。总体来看，全乡党员普遍存在年龄偏大，学历偏低的情况。二、主要做法与成效近年来，随着科学技术日新月异的变化和社会思潮的多样化发展，给基层党员教育管理工作带来了新变化，新特征。乡党委高度重视对党员干部的教育管理工作，适应新形势，采取新举措，加大了思想意识形态教育和现代农业技术培训工作。一是以强化党性修养为目的加强思想教育。近三年来，我乡党委在对村支部书记、入党积极分子和一般党员开展思想教育的过程中紧密结合党章党史、党的宗旨、苏联分裂、东欧剧变、阿拉伯之春等世界重大思潮，政党兴衰史以及当代形势等内容不断强化党员的党性修养，提高党员的宗旨意识，增强党组织的凝聚力，着重于从思想意识形态上加强农村基层党的建设，保证基层组织在党性修养上的纯洁性和坚定性。二是充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。在“4.20”芦山强烈地震发生后，我乡各党支部和党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范带头，冲锋在第一线，战斗在最前沿，由共产党员组成的救援队冒着高岩飞石的危险，赶赴五十公里路程前往牛背山九把锁，成功打通生命通道，营救转移被困游客400余人，一名党员荣获全省抗震救灾先进个人。在灾后恢复重建中，我乡共有1+N村级综合服务设施建设项目3个、村委会维修加固项目1个、生态村落安置点1个、农房重建139户。时间紧、任务重，我乡党员干部充分发挥带头模范作用，带领群众开展生产恢复、农房重建，按照重建时间节点要求，圆满完成了灾后重建各项目及农房重建任务。三是强化农业生产技术培训。农业是农村发展、农民致富的基础。农业企业化和规模化是农业发展的关键。近年来，我乡党委政府不断加强对农村党员干部进行现代农业技术培训，并重点加强对农业规模化、科技化生产的支持和指导工作。在劳动保障培训、农民工技能培训、远程教育学习等教育培训工作中重点针对适合我乡发展条件的农业项目进行培训，引导基层党员带领群众走现代农业发展道路。通过近年来的不断努力，我乡党员队伍在带领群众发展多种现代农业方面取得了较大的成绩，形成以中药材种植、生猪、蜜蜂养殖为主的产业发展方向，并逐步向旅游经济发展方向转型。四是充分利用现代科技手段加强党员教育管理。近年来，我乡形成了以支部书记和入党积极分子集中培训，基层党员通过农村远程教育、农业实地培训和支部“三会一课”制度等形式开展培训的教育体系。通过此次调查了解，农村基层党员对技能培训和基地培训的欢迎程度最高，同时效果也最好。我乡共有4个行政村，全部建有农村现代党员干部远程教育站点。从2006年开始，全乡远程教育开始实施，由支部书记任管理员，支部中文化素质较高的党员任操作人员，但由于农村党员文化程度普遍偏低，在远教工作遇见的障碍较大，2010年初，乡党委决定由大学生村官和机关年轻干部担任操作人员，充分利用人力资源和知识资源。为保障远程教育教学效果，乡党委每年对各村支部书记和远教操作人员进行培训，并严格检查考核远教工作，确保远程教育工作不走过场，取得实效。在农村远程教育工作中，全乡各村支部坚持每月3次组织在家党员和群众收看远教节目，有针对性地播放农业适用技术、农村医疗卫生知识和先进党支部的典型经验等，三年来，各村组织远程教学培训共计1000余次，参学党员群众2400余人，收到了较好的宣传教育效果。三、存在的问题与表现从当前的情况看，我乡党员教育培训工作中主要存在以下几个问题：（一）我乡党员分布较为分散，不便于组织。我乡交通不便，农业生产具有不定时性，其中建政、双林两个村离乡上较远，老党员出行不便，使得组织党员集中学习在时间和人数上较为困难。（二）个别支部书记对党员教育工作重视程度不够。个别党支部不能从全局的、战略的高度来认识党员教育工作的重大意义，因此不注意加强对党员的教育帮助和引导党员进行学习，而是一味地放任自流。使得支部党员整体凝聚不强，党员的党性修养下降。（三）农村党员中老党员和流动党员较多。目前我乡35周岁以上党员占全乡党员人数的79.50%，而青壮党员也大多外出务工，使得教育学习的效果大打折扣。（四）农村党员整体素质偏低，不重视学习。全乡虽然有大专以上学历党员16人，但基本集中在机关支部。有的党员不重视学习，一是认为学习自己的文化素质偏低，学习没有效果；二是不愿意学习，认为学习跟自己没有关系，在接受教育时漫不经心，应付了事，总觉得学与不学一个样，放松学习，结果导致思想落后、僵化，丧失了进取心，失去了作为一名党员的模范带头作用。（五）教育培训方式单一。长期以来，农村支部的学习教育活动基本处于“我讲你听”的模式，许多党员感到枯燥无味，坐不下来，听不进去，学习效果大打折扣，学习教育往往流失于形式。四、工作思路与对策（一）加强支部书记队伍建设，强化支部带头人的党性修养，提升支部书记学习的紧迫感和责任感。支部强不强，书记是关键。要提升一个支部的战斗力，必须选强党支部书记。为解决部分农村党支部书记对党员教育工作认识不到位、重视不够问题，应组织他们系统地学习党章和党的宗旨，发挥支部书记在支部中的模范带头作用，巩固党在农村的领导核心地位，增强他们搞好这项工作的责任感和使命感，形成齐心协力开展党员教育工作的氛围。（二）党员教育必须紧密结合新农村建设项目，开创教育工作新途径。农村党员教育培训要紧密结合农村实际，不能照本宣科，要采取多种形式，更新教育内容，增强教育工作的吸引力和党员参与的积极性。一是做到政治思想教育和实用科技文化知识教育相结合。为适应发展社会主义市场经济需要，必须在对党员进行理论教育的同时，向党员传授科学技术知识和市场经济基本知识及文化知识，把党员培养成既