浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 2.5 非金属及其化合物之间的转化（第1课时） 同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 2.5 非金属及其化合物之间的转化（第1课时） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共17分)1. （2分）如图所示实验操作中正确的是（ ） A . 氧气的验满 B . 过滤 C . 给液体加热 D . 铁丝在氧气中燃烧 2. （2分）在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，正确的是（ ） A . 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液-反应加快，因氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量-充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石-加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集-防止收集到的气体不纯3. （2分）“垃圾是放错地方的资源”某课外活动小组利用双休日到废品回收站进行社会实践活动下面是4位同学对一些废品按其主要成分进行的分类，其中错误的是（ ）A . 铝制易拉罐金属材料B . 废旧报纸非金属单质C . 旧橡胶轮胎有机物D . 塑料饮料瓶合成材料4. （2分）空气的成分中，能供给呼吸的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气5. （2分）下列实验装置不能达到实验目的是（ ）A . 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B . 实验二：探究燃烧需要的条件C . 实验三：验证质量守恒定律D . 实验四：粗测空气中氧气所占的体积分数6. （2分）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ）A . 都产生火焰B . 都放出热量C . 都是化合反应D . 都是氧化反应7. （2分）下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）A . 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同B . 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似C . 木炭和活性炭都具有吸附性D . 二氧化碳用于灭火，即利用它的物理性质也利用了它的化学性质8. （3分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英砂（主要成分为SiO2）生产高纯硅（Si）的流程图如下（整个制备过程必须达到无水、无氧气）。据图回答下列问题。（提示：Si+3HCl=SiHCl3+H2）（1）三氯硅烷（SiHCl3）是由_种元素组成的物质。 （2）在H2和SiHCl3反应的过程中若混入O2 ， 可能引起的后果是_。 （3）以上生产高纯硅的流程中，可循环使用的物质是_。 二、 中档题 (共6题；共13分)9. （2分）下列各组变化中，每个转化一定条件下均能一步实现的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）在一般条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）A . （NH4）2SO4Na2SO4B . CuSO4CuC . CaCO3Ca（OH）2D . SO2SO311. （2分）下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ） A . S SO2 H2SO4B . CuO CuSO4 CuCl2C . Fe Fe2O3 Fe(OH)3D . CO2 Na2CO3 NaOH12. （2分）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成B . 性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C . 用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D . 危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨13. （3分）二氧化碳本身_毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人_死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行_试验.14. （2分）现有一包固体粉末，可能由碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜粉末和氧化钠中的一种或几种组成，某同学想确定其组成成分，按如图所示步骤进行了如下实验（各步骤中加入的试剂均为足量）；请回答：（1）固体粉末中肯定存在的物质是_；（2）在判断固体粉末中是否有“可能存在的物质”时，实验步骤：将固体粉末溶于水，加入过量的_，过滤后，向滤液中加入硝酸银溶液，若有沉淀产生，则说明固体粉末中含有氯化钠三、 拓展题 (共1题；共4分)15. （4分）在硫酸与硫酸铜的混合溶液200克中，滴入40%的氢氧化钠溶液100克，恰好完全反应。记录反应过程，得到的沉淀与所加的氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。 （1）试分析在混合溶液中滴加氢氧化钠时，为什么没有立即产生沉淀？_。 （2）当滴加50克氢氧化钠溶液时，混合溶液中的溶质是（用化学式表示）_。 （3）200克混合溶液中，硫酸的溶质质量分数为_。 （4）完全反应时，所得溶液中的溶质质量分数为_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-