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文档简介

得数是得数是 8 8 的加法与的加法与 8 8 减几减几 白鹤中心小学 于园园 教学目标教学目标 1 让学生通过观察 操作和思考 初步掌握 8 的加法与 8 减几的计算方 法 会正确计算 8 的加减法 2 让学生知道看一幅图能写出四个算式 初步感知加 减法之间的相互 联系 培养初步的比较 联想能力 3 使学生进一步体会计算与现实问题间的联系 更加喜欢学习数学 教学重点教学重点 正确计算 8 的加减法 教学难点教学难点 根据图意写出四个有联系的算式 教学环节教学环节 一 复习 口算 开火车 口算卡片出示 二 探究理解 1 教学例题 1 出示主题画 让学生观察 图画上画了什么 有几个 2 引导学生说完整话 有 5 个小朋友在游泳 有 3 个在岸边 一共有 8 个小 朋友 3 先带领全班小朋友说 再找小朋友说 最后让小朋友互相说 4 要想知道一共有几个小朋友在游泳 应该用什么方法计算呢 为什么 看到这个算式 你马上想起来哪个算式了呢 齐读算式 6 我们刚才是求一共有几个小朋友的 如果老师反过来 知道了总共有 8 个 小朋友 在水中游泳的有 5 个 求在岸边的有几个 应该用什么方法计算呢 为什么 把算式说给旁边的小朋友听 板书 8 3 5 如果知道了总共有 8 个小朋友 在岸边的有 3 个 求在水中游泳的有几 个 你会求吗 把算式说给旁边的小朋友听 板书 8 5 3 7 仔细观察四个算式 有什么相同的地方 有什么不同的地方 2 教学 试一试 1 媒体出示图画 让学生说一说 这幅图画告诉了我们什么 你能看着图画 列一道加法算式吗 2 看到这个加法算式 你能马上想起来另一个加法算式吗 3 如果知道了总数 你能列一道减法算式吗 4 看到这个减法算式 你能马上想起来另一个减法算式吗 5 齐读四道算式 三 组织练习 1 完成 想想做做 的第 1 题 1 仔细观察图画 图中告诉了我们什么 2 如果让我们列两道加法算式 你会吗 先说给旁边的小朋友听 在把算式写在书上 3 如果让我们列两道减法算式 你会吗 先说给旁边的小朋友听 在把算式写在书上 4 齐读四道算式 2 完成第 2 题 1 教师在黑板上贴出数字 2 让学生想一想 哪两张卡片上的数相加等于 8 可以和旁边的小朋友讨论 3 完成第 3 题 1 课件出示确目 学生在书上直接写出得数 2 汇报交流 集体订
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