语文人教版六年级下册说课稿.doc

19*千年梦圆在今朝说课稿 张笑梅1、 教材简析 千年梦圆在今朝是义务课程教科书人教版六年级下册第五组中的略读课文，这组课文以“科学精神”为主题，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。通过讲述居里夫人美丽、神五的发射成功、怀特森老师的事迹，让学生感悟这些成功人士及航天人背后的艰辛，学习他们勇于向困难挑战、坚持不懈、默默奉献、独立思考、挑战权威的精神。二、教学内容 千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展。在广大航天工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功,载人航天的千年梦终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 三、教学目标： 1、有感情地朗读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。 2、通过学生独立阅读，小组合作交流，学习在 具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 3、激发学生民族自豪感。 三、教学重难点：了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。四、教学资源准备： 1、制作多媒体课件：“神舟五号”发射的录像、航天烈士墓群图片、重点语句的课件、诗朗诵背景音乐。 2、媒体设计思路： 课前根据教学需要，精心制作课件，首先播放神五飞天的实况录像，创设情境，激发学生民族自豪感。 3、在交流感悟的过程中，适时出示文章重点语段文稿，航天烈士墓群图片，加深学生对航天工作者默默奉献精神的感悟。五、教学设想教学本课的目的，是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神；围绕教学重点和难点，我设计了四个教学环节：一是观看“神舟五号”发射的录像，创设情境。二是初读感知，梳理内容。三是细读课文，品味艰辛。为了突破重难点，采用课件出示相关句段的形式，使学生在品读语言文字的基础上获得感官上的满足，以达到情感上的共鸣。四是补充拓展,深化情感。此环节带领学生配乐朗诵课后“阅读链接”中的诗歌炎黄飞天梦，进一步激发学生的民族自豪感，激发学生继承发扬航天人的光荣传统。 6、 教学过程：（一）观看录像，创设情境 1、首先，我播放“神舟五号”升空的视频，同时对视频进行解说。看完视频后，引导学生说一说：看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？ 2、板书课题。（二）初读感知，梳理内容 1、齐读课题，“圆”是什么意思？“千年梦”指什么？“圆在今朝”又指什么呢？请同学们快速默读课文，用“”划出能解释课题的句子。 读了这句话，你明白了什么？(学生交流) 2 这数千年的中华飞天梦是怎样一步一步变成现实的？人们都做了哪些努力呢？请同学们快速地默读课文210自然段,用简洁的话概括中华民族实现千年梦的过程。 3、学生交流汇报。板书：古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 载人飞船发射巨大的成功（三）细读课文，品味艰辛1向学生出示杨利伟穿着太空服的图片及杨利伟在走下飞船接受采访时候说的三句话：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 2、（范读）你怎么理解这三句话？（学生交流）简单的三句话，让我们明白了出示句子：没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常，使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。这里的他们是指哪些人呢？ 3、请同学们读课文第7自然段，用“-”划出有关的句子。 4学生交流相关句子,感受他们的团结合作、同心协力、忘我工作、不懈努力、默默奉献 5、出示航天烈士墓群图片及相关文字，齐读文字。（四）补充拓展,深化情感1、配乐诗朗诵炎黄飞天梦2. 请学生介绍：在载人航天事业上，我们又取得了哪些成功？3.载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远、更绚丽的梦想，我们还想圆哪些梦？（